班级公约内容

1、学校是我家，公物爱护靠大家。勤俭节约爱公物，遵循公德要重要。(班级公约内容)。

2、 认真做好作业、值日、大扫除工作。值日生要把班级打扫干净，离开时要关灯、关窗、锁门。 

3、借别人的东西要跟别人商量，不能私自动别人的东西。

4、公物：公共财产要爱护，如有损坏要赔偿；校园花草勤护理，三化建设靠大家。

5、按时上学不迟到，有病有事要请假，放学按时回家。 

6、《记者师国俊专访熊生贵老师：实施“自主练能”教学做享福型语文教师》

7、 下课乱扔垃圾，捡一天教师的垃圾，时刻保持教师卫生整洁

8、   公约内容确定后，同学们带着愉悦的心情和美好的憧憬，将共同制定的班级公约写出来、画出来。最后班主任崔老师带领各个小组长整合内容、简化步骤，打印出文字版，张贴在教室的醒目位置，如此这样，班级公约每一个孩子时时可看，时时提醒，互相监督，大家共同践行。

9、希望同学们的作业能好好完成，拥有自主学习的能力。

10、珍惜年少，勤学苦练。“会读书，懂健身，能办事，做好人”是我行知的宝典。

11、人生像攀登一座山，而找山寻路，却是一种学习过程，应当在这个过程中，学习笃定，冷静，学习从激烈的竞争环境寻找生机。

12、积极参与班级活动，配合老师及班干部工作，在各项活动中增进了解，互相帮助。

13、今天上口语交际《班级公约》，这是我第二次教口语交际，是这个班的学生第一次上口语交际课。

14、积极参与班级活动，配合老师及班干部工作，在各项活动中增进了解，互相帮助。

15、课间：课间休息不打闹，文明整洁要做到；上下楼梯有秩序，课间安全最重要。

16、开始汇报了，小组长带着全组同学讨论，向全班同学分享本组筛选的公约内容。

17、针对班级建设的目标，每位同学在纸条上写出两三条自己认为比较重要的公约内容，再分别讨论，去除不合理的、重复的部分，形成小组意见。公约内容要具体，便于落实。

18、公约有依——班级公约约什么来信中，教师们最烦恼的问题是班级公约约什么。对于公约来源的盲目寻找，以教师自身的喜好和价值判断作为出发点，缺乏专业性和系统性，出现了班级公约影响力缺乏、价值感缺失、反作用严重等现实问题，班级公约约什么成了亟待解决的教育问题。基于观察——发现问题学校一日生活蕴含着教育价值，处处是观察的契机。但观察不是盲目的，而是带有目的性，需及时捕捉现实问题。有些能反映班级管理问题，如对于幼儿园来说，幼儿们在洗手的时候太拥挤、幼儿在小便池里玩水等问题就会凸显;而对于小学以上年纪更多的问题是上课迟到，不好好听讲等问题。我们要通过观察，最后确定哪些问题能够且需要成为班级公约。观察可以是针对一日生活的各个环节中普遍出现的问题，也可以是针对随机发生的事件。教师要成为一名观察者，有捕捉现实问题的能力和敏感度，从现象中发现背后的教育价值，通过师生协商最终形成班级公约。基于教育文件思想——专业引领当教师迷茫时，不妨打开各种教育文件阅读，在阅读中思考，观察中记录的问题是不是对应各年龄阶段学生的能力范畴。只有符合年龄发展阶段能力的公约，才是科学合理的内容。

19、专心听讲，积极回答老师提出的问题，答对一次加1分，有自己独到的见解加3—5分。学习暂时落后的学生主动回答问题，答对一次双倍加分。

20、班级公约:校园内注意仪表，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不脏化墙面。

21、4课后认真复习，多读课外书，努力提高自己的学习成绩，开阔眼界。

22、穿戴整洁，朴素大方，不烫发、不染发、不化妆，男生不留长头发。

23、    请假必须由家长请假并写请假条，否则按旷课处理。

24、 在班级生活中，有哪些现象让你不满意？(学生开始不想说，启发后，说得不错。)

25、制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。

26、 上课认真听讲，不做与课堂无关的事情，积极思维，踊跃发言，按要求记好笔记。

27、    在校园里、走廊上或教室里追逐打闹者扣2分，骂人者扣3分，打人者扣5分。

28、每一天早晨按时到校，能主动读书，不讲废话。

29、以上的公约是学生们自己制定的，不管是目的还是内容，可能有些是不合适的，但没关系，我们会在实践的过程中不断改正。三四年级我用了勋章制度兑换零食，孩子们养成了早起的习惯，全班一起扫地的习惯，按时完成作业的习惯。现在丢掉了勋章日和兑换的零食，学生们的习惯依旧能够保持。另外，我希望今年能够加大对学生们的奖励制度，还是勋章制度，但是兑换的就不再是零食。比如减免处罚，减免作业，减免批评，减免检查等等。正向的奖励永远比负向的奖励作用大得多。

30、积极参加各种有益的课外活动，努力使自己得到全面发展。 

31、    体育课无故不上扣3分，不按体育老师要求去做或扰乱课堂秩序扣5分。

32、离校：值日卫生勤打扫，离校熄灯关门窗；高高兴兴上学来，平平安安回家去。

33、独立按时完成作业，字迹工整，有错及时改正。