论语中有名的句子及感悟

1、慎言，就是说话要小心，不要说自己做不到的事。

2、你可以贪，但是应该有一个度，凡事若没有了度，就会变得堕落，就过犹不及了。

3、　　译文：道义可以感动君子，利益可以打动小人。(论语中有名的句子及感悟)。

4、知及之，仁不能守之；虽得之，必失之。知及之，仁能守之。不庄以莅之，则民不敬。知及之，仁能守之，庄以莅之。动之不以礼，未善也。

5、这里开始，想跟大家分享一些B站上比较优秀的动画和电视节目，可以让孩子在平时休闲放松的时候，一边看，一边了解那些藏在文字背后的人和故事。

6、君子立身，虽云百行，唯诚与孝，最为其首。——《隋书·文帝纪》

7、在孔子的教育理念中，学习有两个目的，一是修身，二是致用，而且，修身在第一位。

8、视频中，老师在讲的时候，除了从语言学角度阐释概念，还用孩子能够理解的简单话语做了说明：

9、　　感悟：人各有所长，亦各有所短。有的人短处多一些，有的人短处少一些。若看人、用人只取人的短处，而看不到人的长处，就会把人看得一无所是，而埋没了人的长处。

10、我患有文字“强迫症”，见到有文字的东西，我的注意力便会聚焦在那里。我有个习惯，没到一处，最吸引我的是书报。文字，对我是一种强大的诱惑。读书，即使在雪花飘扬的季节也有一种芬芳和温暖的气息扑面而来。写作是在业余时间，教师，有着很多业余时间，周末和两个长假是我的写作时间。

11、说明: 字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

12、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语学而》

13、好勇疾贫，乱也。人而不仁，疾之已甚，乱也。

14、这位老师特别有趣，语言生动活泼，亲和力很强，总能把作文中遇到的问题讲得深入浅出，让写作文这个大难题，也变得没那么恐怖了。

15、论语·述而》"不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也"。

16、(本文由京津冀要闻特约作者金明春原创，未经许可不得转载，欢迎转发)

17、然后进入“文景全观”环节，老师通读文章，请孩子们在聆听的同时，运用已有的古文知识猜测文意：

18、                          

19、第②③段文字主要从视觉和听觉角度描写秋天，带给我们全方位的感受。你从中读出了秋天怎样的特点？(3分)

20、⑤秋如人生，有所丰盈，有所缺失。秋在喧嚣中沉静，在沉静中施与我们爱和美。

21、但我还是尽我所能，为大家搜集来相对完善和高质量的部编版教材语文课堂，方便孩子们选择和观看。

22、做人，首先一点，要孝顺。对于给予你生命和养育你长大的父母，除了感激和报答，我们还能做些什么呢?一个人，只有爱他的父母，才能将更多的爱给予别人。设想一下，如果当一个人对他父母的衣食住行都漠不关心，甚至是不能保障父母的温饱，那么他有什么资格去爱别人和关心别人呢?而别人又怎能相信他是否真正的拥有一颗大爱的心呢?当今社会，不孝的行为屡见不鲜。宣扬“孝悌之义”在道德遭受严重考验的今天，显得尤为重要。

23、译：温习已知的旧知识，又能领悟到新的东西，可以凭借这一点做老师了。

24、①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人，所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

25、然后，老师用朗朗上口的儿歌，帮孩子做出区分、加深记忆，配合课后的练习题，相信孩子能够更好地掌握“的、地、得”的用法：

26、“仕而优则学，学而优则仕。”这句话是孔子的学生子夏说的，大意是说“做官的事情做好了还有余力，就更广泛地去学习以求更好；学习搞好了还有余力，就可以去做官以便给更好地推行仁道。”实际上，全句的整体上是在强调学习，强调学习与实践的结合，实践——学习——实践。

27、             ，江春入旧年。(《次北固山下》)

28、那么什么是“礼”呢？简单地说就是“秩序”，是“约束”。在当时儒家的语境里就是指“周礼”。在把“礼”拆解开来就是泛指奴隶社会的典章制度和诚信等道德约束，当然也包括当时的宗法制度以及生活中的各种礼节规范。“礼”的作用就在于规范、调和、调节各个不同社会阶层的关系，使之协调而和谐。

29、年少的时候，血气还没有发展稳定，要警戒迷恋女色；

30、译：学习了，而能按时去实践，不也高兴吗！有朋友自远方来，(切磋学理)，不也快乐吗！别人不了解我，我并不埋怨，不也是君子吗！

31、《论语》这篇文章既好上，又难上。好上，因为作为经典篇目，不计其数的语文课已经将其解读、分析得十分透彻，其内容、思想、情感的阐述已经非常成熟，作为教授给学生的知识能够清晰的表达；难上，也正因为这篇文章的普适性和经典性，要把它上出新意、上出精彩，需要语文老师有着极强的课堂把控能力和提纲挈领的全局设计。因此，选择这一堂课作为我的展示课，即使对自己提出了高标准和严要求，也是希望从中思考自己的语文课堂设计能否有高度、有设计、有新意。

32、　　1921年，中华民国大总统徐世昌下令将《新元史》列入正史，与“二十四史”合称为“二十五史”，而多数地方不将新元史列入，而改将《清史稿》列为二十五史之如果将两书都列入正史，则形成了“二十六史”。

33、山西瑞正通读书分会——《论语》学而篇阅读分享

34、本次展示课，我选择了《论语》十二章作为内容。这是一堂公开课，也是一堂常态课，我希望通过对一篇常态课文的解读教授，表现出我自己的语文课堂风格。

35、(感悟)孔夫子把人生分成了三个阶段，并且说了每个阶段要注意的问题。

36、班级开展《朝花夕拾》阅读交流活动，同学们踊跃发言，畅谈自己的阅读心得。小明抢先说：“我特别喜欢《从百草园到三味书屋》，作者回忆了自己儿童时期在百草园和三味书屋的不同生活，让我真切地感受到小主人公对大自然的热爱，对自由生活的追求和向往，对知识的渴求，字里行间充满了他对童年生活的无限留恋之情。里面的写景叙事都是从儿童的视角来写的，充满了童真童趣，尤其是冬天百草园“捕鸟”这件事，那一系列行云流水的动作给我留下了深刻的印象，今年冬天下雪我也想按照文中所写的方法尝试一下。”请你从《朝花夕拾》其余的篇目中选择你熟悉的一篇，结合文章内容，简述你的阅读心得。(100字左右)

37、在接下来的课程中，孩子跟着老师做写作练习，自然而然学会了抓特征、运用描绘性语言和修辞手法等写方法和技巧。

38、金明春：其实，只要写作主题精准，瞄准热点，有感而发，有感而写就OK了。

39、这个年龄最宜读书，因为没有了功利之心，唯以增长学问和提高修养为目的。此番重读，不比当年猎奇而匆忙，须带着问题去读，也不拘泥于前人的解释和理解，仔细体察古人之所言所思。若有幸偶生感悟，宜当及时记录，权当读书笔记，也算一种收获。所谓感悟，应包括理解、认识以及一切拓展思维的心得，更进一步，若能以此不拘形式地凑成短文，也算是一种成就感吧。

40、2002年，我满怀着为祖国边疆教育事业无私奉献的坚定信念和热忱，报名参加援疆义务支教。援疆支教期间，我用辛勤汗水与不懈努力，用责任与担当在大漠戈壁中书写忠诚，浇灌援疆之花。同时，我还把教学经验与教学方法都汇总在一本本书籍上，相继出版《化学氧吧》《教育思索写真》。我的援疆事迹在《现代教育报》、《山东工人报》、等13家报刊上刊登，在《印象中国》中的“感动印象中国”节目中播送，节目长达45分钟。

41、让全班学生大声、自由地朗读，疏通生字词，随后请个别学生单独朗诵个别篇章。

42、如今虽年届却仍不知天命之所在。静心细想，半生沉浮，一事无成，自知天生迟钝，以后也不会有什么出息了。好在夫子说过“朝闻道夕死可矣”，可见欲重读旧书并非妄想，并因之受到鼓励。别人用十几年上学，我用一辈子学习，坚持下去，应有所获。就读书来说，泛读百本不如精读一本，名言至理。自我反省，至今尚未真正认真地精读过一本书！心想至此，实为汗颜，唯愿不再浮躁下去。因此愿从头开始，竭力排除干扰，潜下心来，钻进书里去。读什么？当然还是首选重读《论语》。《论语》是儒家经典中的经典，自不必说。相信读懂了它，再读其它就有了基础。

43、也许，人小时候都会有个飞翔的梦。他小时候很想当飞行员，一次，他去西安考飞行员，那时候家里穷，那么远的地方需要走着去。他穿着鞋也是破烂不堪，这么远的路，从灞桥西蒋村走到钟楼，脚几乎都被磨烂了，钻心的疼痛让他难以忍受。这时，他看见了钟楼，第一次看到如此雄伟壮观的钟楼，他的心被震撼了，磨破的脚带来的疼痛竟然奇迹般消失了。你看，他从小就吃的了苦，又有着一颗敏感的心。苦难，是可以锻造、修炼和成就大作为的。他贫困的童年和在黄土地上的阅历，带给他深刻的思想，带给他写作无穷的力量和源泉。也赐予他一部部惊世力作。

44、经过我的大浪淘沙，这次选出一批适合小学生的B站语文资源，大致分为以下五大类：

45、今天，我们走近孔子，走进论语，一起来看看孔子会告诉我们哪些关于学习的知识。

46、今天我们来看看在《论语》十二章中，孔子有哪些关于学习的句子。