高兴造句

1、不卑不亢：指对人有恰当的分寸，既不低声下气，也不傲慢自大

2、看见外婆在前面迎接着我们，高兴的就向前跑过去。

3、造句：春天来了，大地上的一切都显示出生气勃勃的样子。

4、我高兴极了，因为爸爸妈妈答应和我一起去吃肯德基。

5、今天终于吃到了我非常喜欢的梅瑟凯琳的蛋糕，我很高兴！

6、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

7、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

8、造句：大雾中，我隐隐约约地看见对面来了一个人。

9、4)工作取得成绩，当然值得高兴，但不能骄傲。

10、因为小明考了100分，妈妈答应他给他买变形金刚，所以小明高兴地去商店挑选玩具了。

11、就在灰太狼高兴得手舞足蹈的时候，突然他发现喜羊羊不见了。

12、美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)

13、考试取得了好成绩，同学们都高兴地跳了起来。

14、14)他高兴得眉开眼笑，仿佛见到祥龙咏唱。

15、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

16、听到我们班被学校评为先进班级的消息，全班同学都高兴的眉飞色舞。

17、绘声绘色：指人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动、逼真

18、这次运动会，我班总分第大家特别高兴，个个春风满面。

19、别具匠心：指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思，别有一种巧妙的心思(多指文学、艺术方面创造性的构思)

20、(1)下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

21、8)他一不高兴就板着脸，对人冷言冷语的，任谁都受不了。

22、心情高兴，犹如北京的二月，春风吹的暖意融融！

23、引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意

24、哈喽小阔爱们，今天邀请小阔爱们用快乐造句，我先来辣~

25、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

26、造句：为了从洪水里救出一个小孩，他已经把生死置之度外了。

27、29)今天是奶奶的生日,如果我们一进门便祝老人福如东海,寿比南山,老人心里准高兴。

28、19)其实不该盘根究底地问她,那样她会不高兴的。

29、听说明天去郊外春游，同学们高兴得手舞足蹈。

30、金碧辉煌：意指金光碧色，彩辉夺目。形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。

31、例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

32、例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。

33、(2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真悠闲！

34、23)望着她那虚心诚恳的神色,大家高兴地笑了。

35、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么？“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)

36、27)当我滑冰滑得正高兴时，不料身体失去平衡，重重地摔了一跤，痛得我好半天才爬起来。