家长如何做好家庭教育

1、做出好样子。儿童是富于模仿性的，父母和子女天天朝夕相处，他们每时每刻都在接受子女的“监督”，其言行举止难以完全回避子女。因此，做父母的，要禁止儿女不要做那样事，总要自己不去做；要教儿女做那样事，总要自己先去做。

2、很多孩子在超市面临玩具的时候总是想要这个还想要那个，不知道取舍，孩子先要学会取舍，在成长道路上，遇到的事情会很多，孩子应该在此当中学会取舍，懂得取舍，孩子才会懂得选择的重要性。(家长如何做好家庭教育)。

3、让孩子好学好动，不等于让孩子顽皮不听话，不要以为顽皮是孩子的天性，等长大就好了，因此放任自流，护短偏爱。

4、有的父母误以为多对孩子说几次，孩子就应该懂得如何做，即使在安慰孩子时，也是喋喋不休地指出孩子的过失，叮咛告诫他应该如何做，而忽略孩子的难处。父母这一做法会让孩子感到麻木，变得了无生气，没有自信。另外，唠叨还会使父母自己的脾气变得暴躁，情绪变得无法控制。

5、注意聆听孩子的表达，别以为孩子小就没有自己的思考，孩子也有自己的思想和思考模式，注意聆听孩子的表达，适当的尊重孩子的意见，让孩子觉得你是和他平等的，是被注重的，也会增加孩子的自信心。

6、优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的改变就没有孩子的改变。(家长如何做好家庭教育)。

7、笨拙的孩子们在游戏中玩耍。聪明的孩子会在游戏中找到知识。杰出的孩子可以提高他们的智力。毕竟，中学生还没有长大，毕竟，他们还是孩子而不是成年人。通过游戏，他们可以增强与孩子的情感，增加他们对生活的兴趣，并调整他们的心理状态。

8、在参与的过程中，要注意参与的度，不要什么都顺从孩子，而要尊重与引导相结合。参与的目的是为了培养孩子思考问题的习惯，促进孩子能力的提升，而不是一味的满足孩子的要求。

9、父母情绪不稳定、乱发脾气，会令孩子的性格变得扭曲、行为变得极端。孩子有可能变得反叛、是非不分、缺乏责任感；或是变得自闭、缺乏安全感；也可能同样爱乱发脾气。

10、有弹性的亲子关系是，家长了解孩子能力的发展，对孩子能做的事情能放手让孩子去做，只是在孩子确实需要帮助的时候才去帮助他。这样成人和孩子双方都能在一种轻松愉快的环境下工作、生活。

11、家长要学习怎样引领孩子，为他做出示范，成为孩子的榜样。家长是诚实、善良的人家，正常情况下教不出“鸡鸣狗盗之徒”；懂得孝悌仁义的家长，孩子也会跟着孝敬父母、爱惜兄弟，长大了也才会珍惜夫妻情分、爱护朋友情谊、尊重长辈，这是家长教育的根本。

12、　　学校的管理或教师的教育方式等总有不可避免的不足和疏漏之处，当孩子说起时如果抱着埋怨的情绪，甚至盲目仿效时，作为家长应该采取恰当的方式进行解释，切不可顺着孩子的口气火上浇油，以免误导孩子。有时候，孩子在某一问题上坚持“老师说的”但又不恰当时，家长更要思考其原因，不能在语言上谴责教师，使教师的形象在孩子的心目中沾上污点，最好是从其他途径了解教师的真正用意，再采取适当的方法向孩子解释。　　

13、很多父母以工作忙为由，上学前把孩子扔给老人、保姆带，上学后则全权交给老师，以为就万事大吉了。但事实上，孩子一出生，父母就具有教育孩子的权利和义务，而不是由老人或保姆承担。

14、进而做到“关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利”。这是从更高的法律层级上明确了父母要以观念的扭转为起点，切实提升家庭教育能力。

15、家长在立德树人方面懂得越多，方法越对路，孩子教育的越好。

16、孩子往往喜欢模仿成人。而与孩子接触时间最长，影响最大，模仿最多的是孩子的父母。在孩子的心目中，父母是最可信赖的人，父母言行、举止往往是孩子的行为准则和楷模，因此父母的思想品德和行为习惯，对孩子的发育成长有很大的影响作用。

17、如果发现孩子误交损友，不要武断地阻止他们来往，而要了解情况。孩子们都需要友谊，害怕孤独，有些孩子是因为搬家转学到新环境没有朋友，而与一些“边缘孩童”为伍的。

18、秋水爱长天，才共一色；落霞爱孤鹭，才共一飞；山峰爱山梁，才共一脉。让孩子知道父母在惩戒孩子时，父母更难受，更伤心，让孩子懂得：你是父母心中最心疼的人；今天，你出现严重问题，进行惩戒，这是父母的一种责任；也许今天你不高兴，甚至流泪了，其实父母更不高兴，背后流有更多的泪水；等到有一天你做了父母，你才会真正理解做父母的用心良苦。示爱必须具有一定的艺术与技巧，父亲是山，有着山一样包容的胸怀；母亲是天，有着天一样包容的爱。

19、中学生时代处于一个特殊的心理、身体发育时期；处于一个人人生观、价值观的重要形成时期；处于学习的黄金时期。作为家长在这一重要时期如何做好孩子的工作，促进孩子的健康发展，应成为当代中学生家长倍加重视、值得深思的问题。

20、父母希望孩子成为什么样的人，父母应该先朝着那个方向努力起来。孩子的模仿，不仅学父母的好，父母的不足学得更好。

21、父母应该谈论自己成长的心理旅程，并警告孩子经验和教训；父母应与子女共同制定发展蓝图，并讨论美好的生活理想；父母用鼓励性的话来养育孩子的勤奋和勇敢的精神；潘看着孩子们上学等等。对孩子的期望应该理性，务实和发展。

22、循序渐进，量力而行的基本含义是指在家庭教育中必须根据孩子身心实际发展水平，遵循由易到难逐步提高的顺序进行，要贯彻好这一原则，需要注意以下几点：

23、妈妈难当：事业和育儿的双重压力之下，心理容易失衡

24、中学生家庭教育应采用哪些有效的教育方法？让我们听听北京实验学校的校长曾俊良建议！

25、在表扬过程中，要注意表扬的方式，地点，语调，时机和程度。

26、二是要有责任心。最近宝鸡狼父摔死自己亲生孩子的举动就是一个很有代表性的事件。没有责任心，没有担当的家长教育应该唾弃，既然把孩子带到这个世界，无论他优秀或者平庸，作为家长都应该倾尽全力抚养照顾他们，同时爱父母爱妻子爱孩子，对他们的一切负有责任，以家人健康幸福快乐为己任。

27、华人家长则对孩子期待值颇高，却不善于用希望法则，而爱找差距挑毛病，孩子得了95分，还非要追究为什么丢了5分。这种高标准严要求兴许适得其反，会扼杀孩子的很多希望使其灰心丧气。

28、如果夫妻之间经常吵架，婆媳关系紧张，家庭动荡不安，孩子不仅在生活上遇到困难，在心理上更容易受到伤害，而且在这种家庭生活的孩子，大多数是性格孤僻、冷漠、暴燥、凶狠。所以，良好的家庭美德和家风是促进孩子身心健康发展的重要保证。

29、以假期辅导班为例，很多家长在假期之前就给孩子安排得满满的，孩子有苦说不出，只能无奈接受。辅导效果也就可想而知。台湾教育家洪兰曾经强调：“大多数时候，规则不是‘你不能做什么’，而是‘我能做什么’和‘我们能一起做什么’”

30、家庭是孩子接触最早，同时也是最重要的生活环境，因为孩子从出生到升入大学的绝大部分时间是在家庭中度过的，父母和其他家庭成员构成了他交往的主要对象，孩子年龄越小，家庭对他的影响就越大。

31、德国小学五年级的学生、每逢月末、都会根据这个月的实际生活情况、对孩子的父母的行为进行“父母成绩单”评分。并签署意见、再交给老师。“父母成绩单”上共有10道题、优秀为A+、合格为A、不合格为B。每一项都做出选择后、可以看到父母本月在孩子心中是否合格。看看你能符合几条？

32、三是“亲密”，孩子对父母的亲密感情，使他们善于模仿父母的言行，学习父母的思想，父母对孩子有很大的示范作用。

33、爱美之心人皆有之，化妆打扮无可非议。作为尚小的孩子上幼儿院或上学去，实在不宜浓妆艳抹化妆打扮，就连高超的淡妆也不需要。一是任何高档的化妆品与化妆术对儿童少年稚嫩的皮肤和肌体都有害;二是孩子的一切贵在天真，美在自然，化妆打扮对纯洁无暇的心灵是一种污染。

34、家长如何树立正确的家庭教育，在我的家庭教育里，很轻松，我从来不对孩子大声叱喝，这样的家庭氛围是不利于孩子成长的，得学会尊重孩子，让孩子积极的参与到家庭重大事件的决策中，下面我们一起来学习家长如何树立正确的家庭教育。家长如何树立正确的家庭教育抱着尊重和体谅的心情去对待孩子

35、这份特殊的“成绩单”、是否会深深地触动我们？！想想我们的很多父母、总是要求孩子考第争名次、作为父母对孩子的关爱是否合格呢？我想这不仅是德国孩子对父母的要求、也是我们的孩子对父母的一份渴望。如果父母能做到如“成绩单”所写、不断地改进自己、达到良好的亲子关系也就不是太难事了。

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37、这样一来空余时间几乎完全被占尽不说，往往还会导致越补学习负担越重的恶果。补课也需要有针对性和取舍，什么都想抓住，到头来什么都没有抓到。

38、作为一名小学3年级学生家长的我，面对这么多接连发布的政策，大多时候还没有做好应对，我相信绝大部分家长都是如此，在当下社会集体“焦虑”、“内卷化“的时代，“双减”究竟是“好”是“坏”？

39、鲁笨的父母，天天呵斥孩子；明智的父母，天天告诫孩子；杰出的父母，天天启发孩子。

40、首先，要让孩子安心学习，家长自己安下心来，可以读读书，看看报，做一些不出声，不惹孩子发生兴趣的事。为孩子创造一个安静、学习气氛良好的空间，远比坐在孩子身边加以监督有效得多。

41、父母挑剔孩子的过失，经常把孩子的缺点挂在嘴边，说话刻薄，用骂人的字眼嘲笑孩子“笨手笨脚”“没用”等，甚至在别人面前斥责数落孩子，均会使孩子感到丢脸，严重损害其自尊，变得退缩、胆小、缺乏自信。须知道，孩子的自尊心一旦受到伤害，是需要一段长时间来恢复，甚至永远无法重新建立起来的。另一种可能是，孩子会对父母产生怨恨，不但不会尊重父母，长大后还会找机会报复。

42、但前提是，必须要让孩子认识到做错了事，甘愿接受处罚，以便下不为例。惩罚方式也要合理，可以采取不让他们做喜欢的事情，比如可以罚其几天不许看电视上网玩游戏。

43、这条看起来是不言而喻的，哪个家长不想给孩子创造健康环境？但实际上也不尽然，有些家长有此心却不懂如何做。

44、其实，家长教育，主要还是“立德树人”这是孩子健康成长的重要基础，也是家庭和谐、幸福的保证。

45、引用一个印度故事。有一个人脾气很坏，经常伤害周围的人。他一直想改变这个问题，但是他不能改变。他问父亲如何解决这个问题？

46、在家庭教育中更为重要的是身教，也就是以身作则，做好孩子的榜样，让孩子向自己学习，你想要孩子成为什么样的人，首先你自己就得成为什么样的人。因此，在平时生活中，父母要更加注意如何对孩子起到榜样作用。    在现实生活中，父母在孩子面前也要时刻注意自己的言行举止，时刻记住自己是孩子的榜样，以身作则来教育孩子，比如良好的思想品德，正确的价值观。

47、若要教育得孩子心服口服，家长、老师等成年人首先要周密思考每件事的前因后果，然后好好与孩子谈谈，可以从后果的好坏开始，反过来解说该不该这样做，晓之以理，孩子会明白的。

48、所以请父母远离电视、麻将，多看看书，多做积极向上的事情，一个热爱学习，热爱读书的家庭，孩子也是看在眼里的，孩子自然就能养成良好的习惯。

49、如果家庭变化不可避免，家长要用正面的健康的方式来安慰疏导孩子，而不可采取疏于管教或溺爱或过分严厉等极端措施，更不能因家庭破裂而迁怒于子女。

50、怎样把孩子的问题解决掉，很多时候，还是靠家长监督和教育。

51、如果家长平时对孩子的一切(学业、表现、爱好等)太听之任之，好像是给孩子更多自由，但孩子却会感觉家长对自己“不在乎”而产生疏远。

52、从感性讲，家长在家庭中应以身作则，养成一个好的家风，子女才能往好的方面发展。回答不好，见笑了。

53、我曾在培训机构带过多年的课，对此深有感触，于是建议他们办家长学校，或者叫“家长研讨班”，开设几门课程，比如教育学ABC，心理学ABC，儿童成长规律，青少年成长规律，教学方法论，子女教育案例分析与研讨，等等。

54、这是许多父母很容易犯的一个错误。当孩子说“妈妈，我怕，打针很疼”时，父母经常会安慰说：“宝贝，没关系，不疼的。”这样只会使孩子感到委屈与恐惧。较明智的做法应该是：“宝贝，妈妈知道，打针是疼，可是打完针后病才能好。”意识到自己得到理解后，孩子的感觉会好些。

55、在生活中一些事情可以适当的问问宝宝的意见，锻炼宝宝独立思考的能力，一些力所能及的事情放手让宝宝自己去做，家长只要负责保护孩子的安全即可，也是为以后上幼儿园打基础。

56、今天的不少“小皇帝”，发展成了称王称霸，随意打骂父母，不服管教违法乱纪的顽劣少年，多半是家长抱有“树大自然直”的想法，对孩子一味溺爱、迁就，听任孩子为所欲为所造成的。几乎所有调查表明，家长总认为孩子大了就好了，放松儿时的教育;有时己觉得应当管教，但又不忍心管得很严;有些父母性格懦弱，不敢管教，甚至送到祖辈人身边抚养，又使这种溺爱得到发展与强，至使孩子的变态行为越来越深，达到今天不可救药。(注意事项)：六种容易被忽视的错误家庭教育方法

57、父母必须有耐心和毅力，他们必须毫不犹豫地提出激励性武器，以激发子女的生活和学习兴趣，激发子女的斗志，激发子女的自信心，并不断促进子女的发展。

58、　　既然学校教育是主导，那么，家长就要了解学校对学生的学习要求，了解孩子所处年级的课程内容。也可以说，家长要把自己放在孩子的位置，与孩子一起学习各科知识，做一个“陪读员”，跟孩子一起拼拼音、读课文、练写字，一起唱歌、绘画，一起掰着手指头算“1+1=2”。通过这些在家长看来不值一提的小事来了解孩子的学习，这个过程一直要持续到孩子掌握基本技巧后才可以稍微松一下劲，继而转为监督学习、检查作业、指引技巧上来。这时，孩子的学习上了道，树立了学习信心，学习轻松了，家长也轻松了。　　

59、妈妈则相反，她们喜欢和宝宝有亲密感，更多地拥抱宝宝，用肢体接触来表达自己的爱意，增强宝宝的感受。所以，小时候由妈妈来哄宝宝睡，给宝宝讲温情的故事，或哼哼儿歌，宝宝会更有安全感，感觉更好，睡得更香。到宝宝长大一点儿了，有一定理解能力了，可以把讲睡前故事的任务交给爸爸，给宝宝讲更多生活化的故事，暗藏人生智慧的故事，宝宝能从故事中学到更多的东西。

60、不同的孩子生活细节上各有不同，但也需要家长细细分析，某些需要做出比较严格的管理。比如说上网成瘾，这明显就是由于家长对孩子的上网习惯没有进行严格管理，导致孩子离不开电脑。

61、在家庭中，父母应尊重子女的主导地位。在家里进行重大活动时(例如买房，买车，购买电气设备等)，他们应该了解孩子的意见，并允许他们参与家庭活动的管理，并尽可能达成共识。有利于形成良好的家庭氛围。

62、作为父母，在这个重要时期如何做好孩子的工作，促进孩子的健康发展，应该成为当代中学生父母值得考虑和考虑的问题。

63、蒙特梭利说，成人一定要抱着“谦卑”的态度去对待儿童。这个“谦卑”是什么意思呢？就是成人要试图去了解孩子。不了解孩子的需要，不了解孩子的能力就是对儿童的态度不谦卑。

64、其次、用正面的语言和亲自示范的方式来教导他。如果您希望孩子学习一种好的行为，那么您最好使用正面的语言，明确地告诉他所要做的行为，例如告诉他“我们应该……做”，而不只是批评他、责备他做得不对。然后再亲自示范正确的动作来教导他。如果孩子说会，那么就让他做给你看，再指导他正确的方式。

65、而如何去了解孩子呢？通过活动，给孩子游戏、活动的机会，抱着我不了解孩子的诚恳态度去观察孩子。在活动中，发现孩子的需求和能力，从而对孩子的独立性发展，社会交往发展等都有了清楚的认识。相反，成人不谦卑的态度则是固守成见，自以为对孩子的情况都懂，“我早知道孩子是这样”，“果不出我所料”，“我早就有先见之明”……这样就把孩子活动的兴趣、独立发展的意愿打击没了。孩子每一天都是在发展变化的，明天的能力和今天的能力就不一样，所以我们要抱着谦卑的态度去认识孩子，了解孩子。

66、所以家长学校正是基于这样的教育需求，被广泛的提及。

67、家长要善于培养良好的家风。家风是家庭中长期形成的相对稳定的思想、道德观念、行为习惯以及生活、学习等作风的综合表现。良好家风应该是家庭和睦融洽、稳定、有安全感，成员之间相敬如宾、尊老爱幼、互相关心，民主地处理家庭事务。

68、父母之爱是一片汪洋，可供孩子畅游一生；父母之爱是一座矿藏，可供孩子开采一生。

69、比如，过分溺爱娇惯顺从孩子，由着孩子瞎吃瞎玩，不锻炼不劳动，养成不健康的生活习惯。

70、当家长的心思已经放在了解孩子的想法、并想办法帮孩子解决问题时、也许就会发现孩子的行为其实是情有可原的、并且也已经释放掉了很多负面的情绪。如何进行良好的家庭教育3关爱、让关心爱护奠定爱的基础

71、　　要让孩子树立目标，这样学起来就有主动性，这目标要孩子自己选，不是我们来定，让孩子做自己愿意做的事。我们只帮助分析实现目标的方法和途径，以及当前的措施，最终我们要引到学习上来。让孩子认识到学习是实现目标的必由之路。

72、很多家长有或多或少的教育误区，以为孩子到了读书年纪，只要放到学校，交由老师教育，就能妥妥当当。其实很多时候，孩子的教育更体现在家庭环境里。正如我们听到的一句话“有些东西只有家长能教会孩子”，那么家长应该如何进行家庭教育呢？

73、每个孩子都有优点和表现欲，发现孩子的优点并加以赞赏，会让他更加乐于表现。孩子画了一幅画，也许画得不是很好，可孩子作画的热情和认真劲儿就是最大的优点。当孩子把画捧给你看时，不能轻描淡写地应付几句，这样会让孩子对画画失去热情和信心。应该用赞赏的语气肯定他的作品。孩子的表现欲得到了满足，有了快乐的情绪体验，对画画就会更有兴趣。

74、当今有一种非常错误观念，不少学校和家长将“智育第一”、“唯分数论”、“升入理想大学”为唯一教育宗旨。因此学校开展的活动无一不是围绕这个核心;家长更盛，还是胎儿时就已经设计好了孩子将来上什么样的大学，就是不考虑要将孩子培养具备怎样的人生观和怎样的道德风貌。当孩子学会听话的那一时刻开始，听的最多的就是好好读书考第将来上好大学。对孩子的评价几乎都以分数高低论好坏，其后果是孩子心理被扭曲，孩子的发展被束缚，对己、对国家的利弊可想而知。

75、现代社会，快节奏的生活、高强度的工作、顶着精神压力，都有可能使得成年人出现心理上的亚健康状态，很多时候情绪不稳定。但回到家中，父母要及时调整自我心理轨迹，为子女展示健康向上的精神风貌，用积极向上的态度去影响孩子。民主和谐的家庭氛围是孩子身心健康成长的必备条件，它会使孩子感到生活幸福，从而快乐的成长。

76、无法无天的孩子，会给家长带来一个无忧无虑的晚年生活，恐怕只是无稽笑谈了。