那年花开钱海燕

1、　　房后面曾是个小小的荒园，老太太搬来以后稍微整了整，墁上不到三米长的碎石小径，撒了很多花籽：玉簪、蔷薇、鸢尾、向日葵，还有一大挂茑萝，都不怎么费事的花，一年下来开得烂漫多姿。园中有棵老榕树，正是暮鸟归巢的时候，一群灰喜鹊叽叽喳喳，吵闹得树叶都发抖了。

2、                                                

3、(朗读吧)育晖小学刘水晴同学为你朗读：《刘氏小女》

4、“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”

5、  在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。

6、☞统编语文7-9年级下册古诗文理解性默写汇总(全)

7、A．《西游记》中“三打白骨精”“真假美猴王”“三借芭蕉扇”等故事家喻户晓。

8、C．下视其辙(zhé)       D．望其旗靡(mǐ)(那年花开钱海燕)。

9、(2)从修辞角度赏析：比喻、拟人，使事物生动、形象、具体；夸张，烘托气氛，增强联想，给人启迪；对偶，句式整齐，表意凝练；排比，加强语势，强调内容，加重情感；反复，富有音乐美，突出强调某种感情。

10、                                                

11、徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

12、西沙群岛位于海南岛东南约180海里处，像一颗颗美丽的珍珠，镶嵌在碧波万顷的南海上。美丽的西沙，海水清澈幽蓝、晶yíng剔透；海面像一块巨大的深蓝色的绸缎随风摆动；海底是一个神秘世界，一丛丛、一簇簇的珊瑚像盛开的鲜花：金黄、雪白、鲜红⋯⋯①(A．五彩缤纷B．五花八门)。最让你情不自jīn浮想联翩，②(A．忘乎所以B．流连忘返)的是西沙日落的美景。傍晚，红彤彤的晚霞铺满半边天，海水鲜红闪亮，归巢鸟儿的鸣叫声和着轻轻拍岸的涛声传入耳中⋯⋯

13、“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

14、坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。

15、要答出该词语在表达文章主旨、表现人物性格或创设意境等方面的作用：(那年花开钱海燕)。

16、(2)生动性作用。指词语在写人、写事、写景中鲜明、生动传神。

17、鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来了。太阳照着隔院子的人家，明亮亮的；照着鲁迅先生花园的夹竹桃，明亮亮的。

18、⑤在浮华喧嚣的环境下，专一往往体现为一种定力、自制力、免疫力，乃至挫折承受力。有专一精神打底，在人生和事业的路途上，至少能拥有内心真正的平静，享受实现人生价值的快乐，即便仍然可能面临失败。

19、请你结合上下文分析下列句子中人物的心理。(4分)

20、是的，池老师教我的，就这两件事情。不多,不少。

21、                                              

22、⑤特别要注意感情色彩发生变化的词语。对这些关键性词语的赏析准确、到位了，也就完成了对句子的语言赏析。

23、过了一段时间，白老师宣布进行语文测试并声明：“前五名有奖。”一向对考试毫不在意的我也禁不住跃跃欲试地忙碌起来——就是不获奖也要有进步啊！

24、  “老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐地说。

25、(2)徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……

26、每个星期二下午的最后一堂，是导师主持的“周会”课。那天黄昏，夕阳从后面的窗口洒进来，把教室照得通亮。我们在练习开会的议程。我提了一个方案，进入表决的程序。由于没有人举手赞成，我觉得很尴尬，就嚷着说算了，我也不投了，撤销这个提案。

27、　　我也有一双这样的毛袜，还有一个用干玫瑰花瓣填的枕头——里面掺了白菊花和薰衣草：她知道我熬夜画画费眼，偶尔还失眠。

28、  初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

29、将下列文字工整、规范、美观地书写在米字格内。(2分)

30、在答题之前，可以通过阅读考题理解文章的结构层次，记叙类文章的结构一般是开头引出正文--叙述事例-结尾点题，所以对应的题目往往是开头的作用，概括哪几件事，赏析题(用怎样的手法刻画人物，表达作者某方面的思想感情)，中间段落的过渡作用，最后一题总结完整的深刻的主题思想(如“题目的作用是什么”或者“联系实际，谈谈你对本文的理解等”)。在正文部分往往一件事例一个层次。当然，有些节选文章出题的重点往往放在赏析和主题理解上。

31、文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。(2分)

32、鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。一双拖鞋停在床下，鲁迅先生在枕头边睡着了。

33、示例一：我对父亲说刻薄话的不满和冷落,与后文我对父亲的理解形成对比。突出强调了父爱的深沉和我对父亲的愧疚,理解,爱和感激。

34、这样做，是为了让她觉得她已经长大了，马上会逐步超越父亲，给孩子培养一些自豪感。(“这样”指代什么？)

35、坐在最后一排的几乎都是调皮男生，我和他们无话可说，要想听课却又看不清黑板上的板书，所以每次上课，只是呆滞地盯住黑板做一些毫无意义的遐想。

36、⑶尽管心底不太情愿，但还是不想让母亲太过伤心，便去了茶叶市场，买了半斤可以养胃的上等普洱茶。回家后一样样地将给家人买的东西拿出来，父亲习以为常地在分发礼物的时候，到阳台上去吸烟赏花。等母亲将一袋包装精美的普洱茶，递到他的面前时，他稍稍诧异了片刻，随即便疑惑地问道：这是女儿专门给我买的么？母亲笑道：“咱家谁的胃最不好，当然这普洱茶就是送给谁的。”隔了阳台的门，我看见躺椅上的父亲，没吱声，却是眯起眼，对了阳光，将那上面的说明文字，凝神看了许久。

37、尔后，老王又慷慨地给几个开小差的同学送去了满分，教室里沸腾了，同学们簇拥着争相把试卷交给老王.....分，终于打完了。老王回到讲台，“狡诈’地一笑:“刚才许多同学做完试卷后就满以为稳操胜券，我也就成全了他们，打上了他们需要的100分。若在审卷时，发现错误，双倍扣分!”

38、⑷第二天吃过午饭，一家人泡茶喝。我看见父亲很小心地将自己的专有茶叶拿出来，捏了一些到茶杯里，便又细心地封好口，放进了抽屉。几分钟后，我听见父亲端着茶杯，一脸惊喜地赞道：“果真是好茶呢，喝到胃里像是熨烫过一样舒服。”我假装没听见，继续看自己的电视，小弟却是突然叫道：“爸，你端错茶杯了耶！那是我泡的绿茶，都喝好几遍了，你的普洱还在桌上放着呢！”

39、  “得语文者得天下“,在当今“大语文”背景下,现代文阅读和文言文阅读在语文考试中的比例越来越大，可以说是“得阅读者得语文”。如何准确完整地解答阅读理解题目，在语文考试中获得高分，甚至达到我向学生提出的“阅读零扣分”的要求？下面，我就在阅读教学过程中总结的几点和家长们分享。

40、(2)徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来⋯⋯

41、一首动听的乐曲，它再现了西班牙的风土人情，在音乐中感受西班牙领域异国风情和斗牛士的威武与英勇。                              

42、选文第②段用了对比的手法，有什么作用？请简要回答。(2分)

43、⑧谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

44、　　经过多年在商场上的厮杀，周莹深熟经商之道，熟练掌握市场规律，能够顺应市场的变化，并且对市场进行科学的预测。

45、“啊?!”我们这些“受益者”差点晕倒，一个个提心吊胆地检查起来。在以后的考试中，我们谁都不敢再掉以轻心，唯恐老王再来这么一招......

46、D．“好久不见，好久不见。”一边说着一边向我点头。

47、到底提了什么方案，同学那么不捧场，已经毫无记忆。但那堂课对我影响深远。不论是日后求学，还是到社会工作,每当我有了什么别人认为荒唐的念头，或是没法接受的构想时，总会有个声音提醒我:“就算没有一个人赞成你、你还是要为你自己的提案投一票，这是你自己的提案。”

48、(1)父亲的脸，在小弟直白的解释里，终于红了又白，白了又红。

49、⑼女儿总是喜欢把葡萄说成紫霞仙子，我把这些葡萄摘下来，放在小盆里，满满当当，我让女儿给邻居家送去。哪知道，刚刚送过去，就被送过来了，邻居马叔说，这根葡萄藤是他故意甩到我家院子里的，怕到是院子常年不住，没有生机，只为增添一番绿意。

50、⑾是的，从某种意义上说，女儿也应该是从这片土地上走出去的“小泡桐树苗”。

51、                                    

52、描写方式：链接到人物描写的作用和环境描写的作用相关知识点。

53、①夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。(写景开篇，奠定感情基调，引出主体事件；与结尾呼应)

54、文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。

55、“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”

56、文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。(5分)

57、示例一：(A)运用拟人的修辞手法，将蒲公英紧贴地面、努力生长的状态鲜活地表现出来。

58、④“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的⋯⋯”我吞吞吐吐地说。

59、  在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

60、她顿时被难住了。园中之花，大大小小，不下百种，却没有一种隐藏着身形，躲避阳光。他说：“明天告诉我，为什么他们都会竞相开放?”

61、(2)根据下面语境，展开联想或想象，按要求将语段扩写成一篇文章。

62、⑶我有时候想，这些草汁也是在寻仇，我杀戮了它的草子草孙，它以绿色的血液来报复我。但是，这原本就是我的家呀，只不过很少回来，被“鸠占鹊巢”了。看来，一座房子，谁住得久了，就是谁的家了。

63、形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状态；

64、  谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

65、“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

66、③“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

67、栏目一：帮扶快讯    栏目二：              

68、A．在海南众多的旅游景点中，内地游客尤其特别喜欢三亚的大东海。

69、“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

70、12“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。”

71、                           (2)而我，则没有听他的评语，就悄无声息地走了开去。

72、“这次考试，同学们普遍不错。特别是乔小叶，坐在最后一排，眼睛还近视，可她不怕困难努力进取，终于取得好成绩。我不但要给她应获的获品，还要给她一份特别奖励——坐在第一排中间座位上！希望同学们向乔小叶学习，世界上有最后一排的座位，但不会有永远坐在最后一排的人。”

73、根据文意，说说文题“那年花开”的深层含义。(2分)

74、标题语义双关，一是指自然之花都会在春天开放，二是指花季少年，谁也不会错过生命的春天，都应该绽放出生命的花朵。

75、                                   

76、④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。她在楼下，为我寻挖着蒲公英。“经霜的婆婆丁(蒲公英的俗称)能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。”

77、文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。(4分)

78、春天的阳光依旧透过窗台，照耀在每个孩子纯真的脸上。所有人之中，她离阳台最近，可还是心如冰冻。她没有朋友，没有疼她爱她的母亲，就连唯一对她稍好的可依靠的外婆，也在前些日子病故了。她的生活一片狼藉。有同学说，她暂住了孤儿院，所有的费用都由政府承担。她得继续生活下去，得为远去的母亲和外婆坚强活着。可有什么理由让她继续活下去呢?她还有什么理由相信温暖?他站在宽大的讲台上，以最平和的语调讲完了课，宣布下午外出游玩。所有的孩子都欢呼不已。只有她，静静地眯眼歪靠在窗台上，对着窗外发呆。

79、徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

80、听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来……

81、(1)徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

82、D．何贤川是海南省评出的六名“海南乡村道德好青年”中年龄最小的获奖者之一。

83、示例二：父亲之前收到礼物的刻薄和父亲收到我送的普洱茶的欣喜形成对比。突出强调了父爱的深沉和我对父亲的爱和感激。

84、        可令我们惊讶的是，从钱海燕校长的言语中我们并没有感觉到那份沉甸甸的疲累，更多的是一份自信与从容。在钱校长看来，学校的发展不仅要从大处着眼，更要从小处着手。对待工作要真抓，对待老师要真心，对待学生要真爱，对待批评要真诚。在钱校长看来，即便还是无法尽善尽美，可仰不愧天，俯不愧地，“办人民满意的教育”就不是一句空话，心中自有天地，做事自会从容许多。也许，正是这份自信与从容，成就了这种洗净铅华的魅力吧！

85、                                   

86、根据文意，说说文题“那年花开”的含义。(2分)

87、她在作文里这样写到：“从来没有人注意过我，我的生，我的死，都与这薄凉的世界无关”。没有人明白，在这颗幼小的心灵中，为何会溢满那么多不可名状的哀伤和绝望。当然，她的老师也一样。

88、谁料老王却捧起我的试卷,看都没看，就打了个鲜红的100分，然后径自离去,这.....我啼笑皆非。

89、下列关于文学作品的表述有误的一项是()(2分)

90、鲁迅先生不得不花大把时间陪客人；鲁迅先生从后半夜写作到清晨家人都起床了才上床休息；家人为让鲁迅先生休息好会很小心不打扰他。

91、                                                

92、草原上经幡猎猎,鲜花盛开。比鲜花更鲜艳的是小卓玛,比经幡更神圣的是小卓玛们心中的祝福。  

93、第三步，结合语境或文章主旨分析词语的表达效果。

94、(2分)用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”化挫折为成功的动力。(或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。)

95、(1)准确性作用。指词语在表达概念上准确、恰当。

96、谁料老王却捧起我的试卷,看都没看，就打了个鲜红的100分，然后径自离去,这.....我啼笑皆非。

97、点拨：从“透着铁一般的绿”“叶们努力地贴向地面”“霜一次又一次从天而降”“刚强”等词句可以看出蒲公英的刚强坚毅。

98、                                     

99、周莹自愿嫁与吴聘冲喜，不曾料到婚姻两个却十分恩爱，可惜好景不长，婚后不久，吴聘中毒而死。

100、Ⅱ阅读《曹刿论战》，完成第11～14题。(12分)

101、池老师个子矮矮的，戴圆圆的眼镜，神色和蔼。她讲一口流利的中文，但不是中国人。

102、“啊?!”我们这些“受益者”差点晕倒，一个个提心吊胆地检查起来。在以后的考试中，我们谁都不敢再掉以轻心，唯恐老王再来这么一招......

103、     《中考语文总复习大全》结合语文新课程标准的要求和中考命题方向编写，包括基础知识与运用、古诗文积累与阅读、现代文阅读、写作与表达和实战演练等几个部分，每个部分设若干章节，一般按课标要求、命题方向、要点梳理、名题点击、实战演练和知识清单等顺序呈现，还附有参考答案，另发中考模拟试题。