鼓励学生的名言警句树立信心

1、1新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。

2、如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。

3、如果老师能对发生在学生身边的突发事件及时作一些文章，往往能使“错误”成为教育中一道亮丽的风景线。有经验的教师绝对不会放过这样的机会。

4、无论如何，“流言”总不能吓哑我的。——鲁迅(鼓励学生的名言警句树立信心)。

5、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗敢于冒尖。

6、知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽。

7、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。

8、真正的好学生是对每一个善良的人都知道如何去尊重、去感恩的人！

9、10机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.

10、在《飞得更高》的乐曲声中，各班同学在班主任的指导下，在拟定好的条幅上郑重的签下自己的姓名并写下自己最理想的高中或为中考冲刺加油的誓言。张贴在教室前面，为孩子们铭志。

11、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。　　

12、全世界的母亲是多么的相像！她们的心始终一样，每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

13、有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

14、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。

15、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基(苏)

16、失败，只是成功的一个“暂停”。失败只是通往成功路上的一处小岔路，是驶往彼岸的一次小波浪，是飞向目标途中的一次歇息。

17、常用的暗示方法：语言暗示、情景暗示、眼神暗示、行为暗示、心理暗示、自我认识暗示等。

18、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

19、没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

20、相信就是强大，怀疑只会抑制能力，而信仰就是力量。

21、人人都应该祈求自己具有存在于一个健康的身体里面的一个健康的心态。——夸美纽斯(捷)

22、平台每月月底对展播作品进行网络支持率排名(留言数x10+赞赏数x10)，进入前三名者(作品留言数达到50条以上)每人奖励兰苑诗集《站着是一棵树》一本。

23、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

24、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

25、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道；所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。佚名

26、生命的茁壮，属于学无止境者。教会你的学生自强不息，就等于给了他们生命的茁壮和饱满。

27、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

28、1只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。

29、瀑布---为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩

30、你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量。它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。——苏霍姆林斯基(苏)

31、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

32、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。

33、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。——英国

34、不管我们踩什么样的高跷，没有自己的脚是不行的。——布莱希特

35、恃人不如自恃也。(恃，依靠。)——先秦《韩非子·外储说右下》

36、1战士的意志要象礁石一样坚定，战士的`性格要象和风一样温柔。

37、机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

38、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

39、当一个小小的心念变成成为行为时，便能成了习惯；从而构成性格，而性格就决定你一生的成败。

40、信念，你拿它没办法，但是没有它你什么也做不成。——撒姆尔·巴特勒

41、人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。——章太炎

42、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。萨迪

43、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。

44、所谓活着的人，就是不断的挑战的人，不断攀登命运险峰的人。雨果

45、自信是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空，自信是一片阳光，能驱散迷失者眼前的阴影。

46、如果没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社会具有巨大价值的发明创造。——陆登庭(美)

47、我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

48、这世上的一切都借希望而完成。农夫不会播下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种籽；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有小孩；商人或手艺人不会工作，如果他不曾希望因此而有收益。——马丁·路德

49、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

50、1瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。

51、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。歌德

52、学习时的苦痛是暂时的，未学到的痛苦是终生的。　　

53、(1)鼓励学生“好动”和“好问”；(2)引导兴趣；(3)将学生的好奇心变成持久稳定的兴趣。

54、成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。

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56、人生恰恰像马拉松赛跑一样只有坚持到最后的人，才能称为胜利者。池田大作

57、要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。——拉·封丹

58、奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

59、表扬，促进学生加速的动力。不是聪明的学生常受表扬，而是表扬会使学生更聪明。

60、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基(俄)

61、幽默是表明工人对自己事业具有信心并且表明自己占着优势的标志。——恩格斯

62、飘浮在空中的云朵，自然自鸣得意，却只能换来几句赞美；只有化作甘雨，扎根于沃土，才能为人间创造芬芳。

63、(3)“你能行，我支持你！”“Youcandoit. Isupportyou！”

64、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。佚名

65、1跑昨越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。

66、外在驱动的策略：压力要适度，同时给予学生足够的鼓励与安慰。

67、有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

68、暗示是一种牵引的力量。无论是指东说西，还是项庄舞剑，或是醉翁之意不在酒，总之，这些都远胜过不厌其烦的劝导、长篇大论式的说教，望梅止渴的启示。

69、在林荫路上散步不值得称赞，攀登险峰才有真正的乐趣。

70、现代诗编辑：雅宁要杰冰心(春意朦胧)会相思的红酒潇湘雨竹

71、其次，分组也不失为一种培养孩子们上进心的办法。我们今年4个人一组，组内各个程度的孩子都有，班级采用小组积分的评比办法，每个人的积分都与小组成员有关。这就加大了小组成员之间相互监督的力度。程度稍差一点的孩子离榜样距离更近，为了小组荣誉，也就有了上进心。我们班好几个“双差生”在小组成员的帮助下进步突飞猛进。这比老师一个人的力量要大得多。也正是因为很多孩子的上进心被激发出来，班级总体成绩也有了质的飞跃。

72、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。

73、苏格拉底说：“世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。”孩子们真正的快乐应该是每天为理想而奋斗！理想与上进心是相互相成的！鼓励孩子保持上进心，营造正能量的班级磁场与风气，这是我们班主任需要努力的方向！只有包含激情和奋斗心，班中的孩子才能有好好学习与天天向上地动力！也只有怀揣上进心，孩子才能乘着坚持和努力的翅膀，实现自己的理想和人生目标！

74、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。