关爱他人教案

1、1)你们有没有帮助过别人？帮助过谁？他发生了什么事需要你的帮助？你是怎样帮助他的？你的心情怎么样？

2、出示《千手观音》的图片，观看录像《千手观音》

3、报纸、打印纸、锡箔纸、大小相同的杯子及相同的水量、记录表。

4、  提示：关爱他人不是远离现实的高谈阔论，而是平凡生活中的实际行动。我们要关爱他人，服务社会，做一个有益于社会的人。

5、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握双正方形的折法。

6、教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等

7、    思考：在灾难到来之际，我们的身边涌现出了很多的感人的事和人，这些人为什么这么做？你怎么看待这些人的行为？(关爱他人教案)。

8、此环节教师拿一袋子，里面装有图片，请幼儿来摸，并告诉大家，自己拿出的是什么图片。

9、将抽象的知识演绎成幼儿易于接受的形式。为了帮助幼儿了解地震的形成，活动通过观察演示煮熟鸭蛋的三层结构，让幼儿比较直观地感受地球的地壳、地幔、地核等三层结构；逐层剥开鸭蛋，加深了解地球内部结构；将泡沫板叠加并加力至变形，比喻地球岩层的运动和地震发生的情境，通俗易懂，有效地帮助幼儿理解岩层之间、板块之间的挤压。

10、刚才的实验神奇吗？你知道为什么一张纸可以托住一杯水吗？是谁在帮忙？谁这么有力量？

11、教师：小朋友们，今天我们和快乐的轮胎做了好朋友，

12、让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

13、(1)全体围坐,欣赏全曲,带领幼儿在膝上拍出节奏。

14、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。

15、你们感受到空气了吗，空气离我们远不远？(不远，就在我们身边)

16、与音乐相关的其他艺术形式(舞蹈、美术)，引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国主义热情。

17、三要讲究策略，对受助者，尤其要注意不伤害他们的自尊心；同时也要提高安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果断理智的行动。

18、师：帮助别人是件开心的事。那你们想不想到花园里跳个舞呢？

19、萌发幼儿爱护环境、保护环境的情感，并喜欢大自然。

20、师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

21、小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出，只好用手势做手语和别人交流。

22、教师总结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。

23、“我每天都在等待他的‘你好’和‘明天见’，我知道他还没有跟我道别，我想他应该还在这栋建筑的某个地方，所以我开始寻找并找到了他。”

24、教师：瞧，小朋友们很快就熟悉了玩法，有的小朋友挑冰棍的技术比老师的还棒呢，接下来考验小朋友们的时候到了。

25、课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。

26、师：先画完的小朋友可以和客人老师先说说，你想感谢谁?你是怎么感谢他的。

27、师：当灾难发生的时候，当我们知道地震来临的时候，你们会怎么想，怎么做呢？

28、小结：看来有时候眼睛看到的不一定准确，这时你可以用手掂一掂，再判断物体的轻重。

29、③在社会生活中，你投人以桃，他人也会报你以李 

30、幼儿将自己吃完的冰棍收集起来(25根左右)

31、关爱他人是一门艺术，这门艺术要求我们做到三点：

32、活动二：亲近家庭——从“大”到“小”齐动员

33、分享活动。交流自己是如何分工劳动的，做的如何，分别参观劳动成果，体验为集体共同劳动的乐趣。

34、理解故事内容，学说“xx，快吃点xx吧，别饿坏了”、“xx，谢谢你的xx”，感受朋友之间的爱。

35、在范画展示时，一定程度上局限了部分幼儿的创作；

36、会随音乐《玩具兵进行曲》一路纵队行进取放乐器。

37、提示：耐心、诚恳地向自行车的主人说明情况，让她相信我说的话或者寻求证人以证实自己的说法。

38、师：没有了方格子，爸爸妈妈还会爱它吗？为什么？

39、小结：这时候大狮子说道“小老鼠，请你救我下来吧，我会感谢你的。”

40、感知哭、生气、发脾气会给自己的身体带来不利的影响。

41、第二部分，我先示范怎样动手描画小手。这部分我自认为讲解示范的还是比较到位的，语言也采用了幼儿易理解的，儿童化的语言，目的是让幼儿明确作画时的一些注意事项以及如何装饰“小手”。

42、教师：在我们生活中，按照商品的不同出现了许多广告，(出示课件让幼儿欣赏各种广告)。

43、(1)看，袋子在里面干什么呢？(转圈圈)来，我们也来学一下！(幼儿跟着老师在原地转圈圈)