人最宝贵的是生命出自哪一章

1、帕维尔也觉得托妮娅不像其他有钱的女孩，她们都感到了朦胧的爱情。为了寻求庇护，他同意了杜尼亚的要求，住下来。几天后，托尼亚找到保罗的弟弟阿金，他派弟弟柯察金到卡查丁参加红军。

2、(巴扎诺娃)让父亲再检查保尔的病情，很严重。隐瞒被保尔识破。

3、教育要顺应自然的原则，是福禄培尔教育理论体系的一条重要原则。他要求让儿童从最早期开始就能不受干扰地自然发展。因此，“教育、训练和全部教学与其是绝对的、指示性的，不如更应当是容忍的、顺应的，因为在纯粹采用前一种教育方式下，人类那种完美的发展、稳步或持久的前进将会丧失。”作为教育者，如果永远以领导者自居，对学生进行命令和干预，让教育和教学起着毁灭的、阻碍的作用，反过来是害了孩子。这和柳宗元的《种树郭橐驼传》中顺木之天的思想非常相近。

4、生命是父母给予的，但赋予生命的实际内容并发展生命，只有靠自己的劳动创造。劳动创造不但能使我们对社会发展和进步作出自己的贡献，同时也是改进人生、丰富人生、提升人生追求自我完善的过程。劳动是创造一切社会财富的源泉。

5、有一天，她正想出门去玩，她母亲把她的房门推开一道缝，说：

6、(3)在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身的精神，钢铁般的意志，顽强奋斗的高贵品质。

7、③因身体尚未完全恢复，肃反工作繁重紧张，头痛病时常发作，最终晕倒，但他又很快投入铁路工厂的工作。(人最宝贵的是生命出自哪一章)。

8、保尔已经把冬妮亚当作自己的好朋友，把那件最大的秘密——从德国中尉那里偷了一支手枪的事，也告诉了她。

9、①他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。 (       )

10、所以我们要想作个明白主旨意、合神心意的人，就要多灵修查考圣经多思考神的话语，　

11、“好吧，给你两个月的时间，算是对你的特殊照顾。不过，你跟茨韦塔耶夫一定合不来，那个人很自高自大。”

12、福禄培尔认为，人作为一种理智的生物，与石头、植物、动物一样，都是上帝的创造物，服从于同一条发展规律，具有同一切事物共同的本质，即上帝精神。也就是说，世界上的万事万物都是统一于上帝的，人性也应统一于神性。既然人性是神性的派生，而神是全智、全能、全爱的，所以人性也是善良的，天生就有一种发展的可能性。基于这种性善论的观点，福禄培尔认为教育应该是容忍的、顺应的，教育要尽量顺应儿童发展的内在规律，要为儿童的发展提供适宜的环境，不能去破坏儿童的天性，除非这种天性遭到破坏，否则不应采取任何的干预措施。(人最宝贵的是生命出自哪一章)。

13、 (1)这是一段关于保尔在      的情况下进行文学创作的描写，也是作者        (人名)真实生活的写照。

14、保尔被选为边境各村十月革命节纪念委员会主席，村民举行游行。消灭匪首(安托纽克)和(“七人帮”)。保尔参加地方部队秋季大演习，保尔被某参谋长(丘扎宁)要求(下马)参加演习，保尔忍痛做榜样。

15、  互联网上的论坛是网民发表感言的地方。扬州教育网的“文学论坛”准备向大家征集

16、“因为神的旨意原是要你们行善，可以堵住那糊涂无知人的口。(彼前2:15)

17、(答案)推荐语：《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，作品塑造了一位敢于向命运挑战、勇敢坚强、意志坚定、有崇高的革命理想和献身精神的无产阶级英雄形象。(2分)

18、适宜的环境的另一个要素就是专业的好老师。其实，教育就其实质而言是一种影响，好的教育的核心就是要有一批师德高尚、业务精湛的老师，通过他们去影响学生。老师当然要传道、授业、解惑，但更重要的是他们需要形成一个场，通过这个场来影响学生的言行举止和世界观。什么是名校？名校就是有一个懂教育、有眼光的名校长，凝聚了—批德才兼备的好老师，影响出了一批德才兼备的好学生。

19、(答案)①钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基(评分：2分。每空1分)

20、(创6:14—22)你要用歌斐木造一只方舟，分一间一间地造，里外抹上松香。方舟的造法乃是这样：要长三百肘，宽五十肘，高三十肘。方舟上边要留透光处，高一肘。方舟的门要开在旁边。方舟要分上、中、下三层。看哪，我要使洪水泛滥在地上，毁灭天下。凡地上有血肉、有气息的活物，无一不死。我却要与你立约。你同你的妻，与儿子、儿妇，都要进入方舟。凡有血肉的活物，每样两个，一公一母，你要带进方舟，好在你那里保全生命。飞鸟各从其类，牲畜各从其类，地上的昆虫各从其类，每样两个，要到你那里，好保全生命。你要拿各样食物积蓄起来，好作你和它们的食物。”挪亚就这样行。凡　神所吩咐的，他都照样行了。

21、保尔和做了一整年工作的小镇别列兹多夫告别，保尔被转为(正式d员)，省里决定从区里调回保尔委派他担任重要的共青团工作。

22、中央委员会疗养院旁边是中央医院的大花园，保尔烦医生问他各种病情，他喜欢在树荫下休息，在这棵树下，他结识了市d委委员(朵拉)，舞会上遇见(扎尔基)。

23、箴言20：3节说“远离纷争，是人的尊荣，愚妄人都爱争闹。”

24、C．保尔·柯察金当过童工,从小就生活在社会的最低层,饱受折磨和侮辱,后来在科托夫斯基的影响下,走上革命道路。

25、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。

26、答：保尔回答是因为“牛虻”和他的革命浪漫主义的影响，他赞成牛虻的忠诚，“他那无穷的接受各种考验的力量”，赞成“那种受苦而毫不诉苦的人”这类革命者的形象，坚信“个人的事情毫不能与全体的事业相比”。

27、(答案)保尔。面对病痛的折磨，保尔用坚强的意志诠释了生命的意义。具有为理想而献身的精神，钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。

28、他面前是一片壮丽宁静、碧蓝无边、像光滑的大理石一般的海。在眼光所能看到的远处，海和淡蓝色的云天相连：涟波反映着融化的太阳，现出一片片的火焰。远处连绵的群山，在晨雾中隐现着。懒洋洋的波浪亲切地朝着脚边爬过来，舐着海岸的金色的沙滩。

29、现在你的王位必不长久。耶和华已经寻着一个合他心意的人，立他作百姓的君，因为你没有遵守耶和华所吩咐你的。”(撒上13：13-14)

30、第四次是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。

31、现在我们留心对照，看看自己是否也是个糊涂人：

32、④选段中保尔的语言及其相关的情节主要表现他怎样的个性特点？并列举后文中也能表现这样性格特点的一个情节。

33、“干吗这样下工夫大清扫？”茨韦塔耶夫不明白是怎么回事，这样问保尔。

34、时间就是生命，时光不能倒流，属于我们每个人一生当中的时光多么短暂有限，

35、    ②参考答案：疾病缠身，失去了战斗能力(2分)

36、保尔又问那女子：“您呢，女公民，您也拒绝干活吗?”但是，霎时间他愣住了，因为站在他面前的竟是她。

37、在撒上17：26节，大卫面对向耶和华神军队叫骂挑战的非利士人，不顾自身性命安危，勇敢上阵并怒斥道：这未受割礼的非利士人是谁呢？竟敢向永生神的军队骂阵吗？”

38、他不能向她说明，为了要给自己买这件衬衫和裤子，他这几天已经累得几乎喘不过气来了。

39、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。

40、(1) 保尔在肉体和精神极度痛苦的情况下，从达雅家来到郊区公园，回顾生活历程，考虑今后怎么办，作出了两个重要决定，找到了“归队”的力量。请简要概括这两个决定的内容。

41、(答案)保尔(保尔•柯察金) 战胜自我(战胜懦弱，摆脱困境，坚定信念)

42、保尔在黑海疗养所企图自杀，自杀未遂，他又找到了新的生活目标——靠文学创作回到队伍中去。他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失，他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。

43、离开安娜后(杜巴瓦)彻底堕落。保尔要求开除酗酒拉拢反动分子排挤优秀分子的共青团新区委书记(拉茨瓦利欣)。

44、    本段文字节选自长篇小说《      》的第二部第2章。此章节写的是叛乱平息后，朱赫来等人此时不得不面对的另一种艰难处境：                   。

45、边境的共青团搞得很有声色，保尔他们还要严防边境的(走私者)。

46、B．书中的故事取材于俄罗斯作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的亲身经历,小说出版后受到广大读者的热烈欢迎。

47、②一次战斗中，一颗炮弹在保尔身边爆炸，他头部受了重伤，伤愈后参加肃反工作。