杏林子是谁

1、          生活同时给她的不只是阴霾，她收获了家人的关爱，收获了医院里的来自医生患者的珍贵的友谊，成了台湾香港东南亚最有影响力的作家之成功的华人作家千千万，可没有人比她更励志，只有她顶着残破的身躯写出了那么多催人奋进的文字，只有她给了我们生命的另一种解释和可能，那就是即便你身陷囹圄，你依然可以用坚强和乐观缔造生命的美好，热情与辉煌！              水留经管道的时候，它的形状是管道的形状，生命的泉水流经你的时候，它的形状是你思想的形状。杏林子的改变，源于她思想的改变，她对生和死有了新的认识，她懂得了爱和快乐才是生命的真谛！     

2、人生最困难的事情是认识自己。 ——特莱斯 。

3、“虽然都是极熟的朋友，……偶尔电话里相遇，无非是几句寻常话。” “心灵的契合已经不需要太多的言语来表达。”这对我来说，是那么的熟悉，又是那么的陌生。(杏林子是谁)。

4、生命是渺小的，像沙漠沙漠上一粒金黄的细沙，一点也不起眼;生命更是伟大的，像一颗璀璨的夜明珠，珍贵无比。因此，我们要珍爱生命。

5、杏林子、杏林子的书，让我们看到了生命的另一种可能，生命的更高境界。

6、自从有了信仰，刘侠决定用快乐武装自己，与痛苦和平相处。

7、《朋友与其他》带给我的震撼，不仅是作者杏林子人格魅力，更重要的是，它引起了我对人生、尤其是人生旅途中不可或缺的伴侣--“朋友”的再一次审思。

8、函授学校的老师曾拿杏林子的作品到报刊发表，鼓励了她日后尝试投稿。杏林子第一篇投稿获刊登的文章是《他与她》，1961年前后刊于《中央日报》副刊。及后杏林子即不断写作，作品类型亦越见多样化，除散文外，亦有小说、广播剧、电视剧本、舞台剧本等，屡获殊荣。杏林子遗著：《侠风长流：刘侠回忆录》。台北：九歌出版社，2004年。除了写作外，杏林子亦致力服务残障人士。(杏林子是谁)。

9、课堂上立即热闹起来。有学生说，图中小鸡和小白兔在野外玩；有学生说，图中有大树和草地；还有学生说，水中有小鱼在游……你一句我一句，五六分钟过去了。

10、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。

11、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼

12、同样面对生与死，同样面对病痛和心痛的折磨，谁更心胸宽广，谁更坚强呢？

13、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 —— 陶铸

14、问题与问题要有一些停顿，有一些等候。不过有的则要紧接着问下去，持续问下去，用节奏把它完全推动。

15、◎我的家在一个名叫杏林的镇上，附杏林镇各村村名的由来！

16、生命是什么呢？怎样才是热爱生命？生命就是活着，就是奋斗，就是开花！热爱生命就是服从生命的本真，做自己想做的，对他人对国家对社会有意义的事儿。不抱怨，不自欺，不生气。拥有一颗心系他人心系社会心系天下的宽广的胸怀。尽最大的努力让生命发挥最大的作用。

17、向日葵最是开朗，他给自己装点上金色的妆容，绽开笑脸，向太阳公公问好。那笑容多快活，像一道道抛物线，朝着四面八方挥洒。喇叭花撑开紫色锡纸似的精巧的喇叭，催着人们起床。百合在坛中最显眼，如雪如玉，洁白莹润。有些叫不上名的花，也胀开了花蕾，却害羞地只露一道缝，里头的花蕊好像珍珠一般，璀璨晶莹。

18、如果你曾经把失败当成清醒剂，就千万别让成功变成迷魂汤。

19、生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。

20、一个学生应邀走到摸奖箱前，教师没有让他把手伸进去，而是向同学们抛出问题：“请同学们预测一下，这位同学从箱子里摸出一个球来，肯定能中奖吗？”

21、“学思维”开学第一课来了！看看这些“玩”high了的课堂都是什么？

22、      有一年除夕夜，她疼的动弹不了，爸爸带她去医院找大夫要求打止痛针，爸爸说先让孩子好好过个年吧，新年大家都快快乐乐的，怎么能让孩子疼成这个样子？可医生说她的身体状况不能打止痛针，无奈，她只能在身体的剧痛和心灵的煎熬中看屋外张灯结彩，看天空烟火璀璨，看人间一片繁华！那张床就是她跨年的舞台，那一包包的药就成了她新年一成不变的礼物！            几十年来她没有睡过一个好觉，没有一刻不被疼痛折磨，原本纤细修长的手指因关节粗大变形成了鸡爪状，腿和脚因为矫正动了好多次手术，动手术的过程时右腿坠着八磅重的铁砂袋，左腿打进三枚不锈钢钉，石膏一直敷到大腿根部，整个下半身一动不能动，就这样伤口疼了三天三夜，年幼的她就那样选择咬牙坚持。所有的压抑烦躁崩溃就因大夫竖起大拇指说了句“你真了不起，我要颁你一张最佳勇气奖”而烟消云散，她又鼓起了对生活的信心和勇气！手臂上因为血管难找留着三十多个白白的针眼，那是每次抽血输液必定留下的印迹，面对这些，她都用医生给她说的那句“o型血的人都很勇敢”来给自己打气，她说我是o型血，没有什么能把我压垮！

23、近些年来，人们生活水平提高了，于是，对于生命也就更珍惜起来。如何延长生命的长度，如何拓展生命的宽度就提上了日程。

24、独家|原中央教科所副所长滕纯——培养孩子的创新能力需要提升思维能力

25、   杏林子不但爱她周围的残障人士，也宽恕那些伤害自己的人，包括向她施虐的女佣。警方指出，杏林子在出事以后，曾在送往医院途中表示，不愿对伤害她的女佣维娜提出诉讼。而且，因着爱心，她在生前早已提出死后要捐出躯体的心愿。因此，在她离世后，家属经商议而决定遵照她生前的遗愿，把她的躯体捐给台湾三军总医院，供“类风湿性关节炎”教学研究。

26、朋友就像是夜空里的星星和月亮，彼此光照，彼此星辉，彼此鼓励、彼此相望。朋友也就是镶嵌在默默的关爱中，不一定要日日相见，永存的是心心相通;朋友不必虚意逢迎，点点头也许就会意了;有时候遥相晖映，不亦乐乎?

27、   如果人生没有更高的理想和目标，如果我们活不出永恒的生命，也许正像那几句有名的诗句：“我们度尽的生命犹如一声叹息！其中所矜持的不过是劳苦烦愁，我们便如飞而去！”          杏林子意识到了这一点，在她与病魔抗争的几十年里，她深刻体会到了生命的无奈与无常，所以她用小爱换大爱，她为弱者呼吁呐喊，奔走相告，创办台湾最大的最有影响力的残障组织伊甸园，帮助盲人按摩师走向人生的辉煌，她的事迹给了无数人温暖的力量，她的爱心给那些身处困境的老弱病残者等天亮的勇气，等未来的决心！

28、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 —— 陶渊明

29、每天我穿梭在洁白的病房，心系病人，那些被病痛折的哀痛声，随着声波穿入耳膜时，我的心也在沉痛。望着那些对生命充满渴望、对医护充满信赖的目光时，我被深深的震撼着。用我的热血、我的双手、我的智慧，去抚慰那些伤痛的心。

30、人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。

31、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同． ——刘希夷

32、    医院，可以说是社会的缩影，小小一张病床其实就是人生舞台。生老病死，悲欢离合，爱恨恩怨的不断交替演出。生和死同时进行，欢笑和眼泪可以并存，你感受到生命的脆弱和无奈，也能体会到生命的毅力和坚韧，很多时候，你看到人世间最残酷无情的一面，也发现温馨感人的一面！                        ——杏林子                   民国四十三年七月七日，也是我国抗日战争的纪念日，如同卢沟桥上响起的第一声庄严的枪声，12岁的杏林子在她的生命史上展开了与病魔无休止的奋战，这一战足足持续了半个世纪，直到她离开人世的那一天！      本该在父母怀里撒娇的年龄，本该在洒满五彩阳光的校园里雀跃奔跑的时光，从此要在医院里度过，要在各种药物中穿行，要在各种针管，各种检查，各种治疗中煎熬……年幼的她尚且来不及体味人世的艰辛，就要在人生的开门七件事上多了一件事，别人是柴米油盐酱醋茶，她这还要多上一件必需品，就是药！

33、享受人生，须善待生命。人生与浩瀚的历史长河相比，可谓短暂的一瞬。权势是过眼云烟，金钱乃身外之物。珍惜生命，保重身体宁要一生清贫，不贪图一时富贵，这才是做人之悟性。

34、生命犹如过往云烟，是短暂的，也是美好的，就象一样东西走红一样，红极而白，不被看好，但红过了一段时间，又被看好。生命就是这样，当你有了，你就没有了。

35、只不过我们听得太多，听得我们烦腻、麻木。直到母亲闭口的那刻，我们才发现，还有很多话来不及听、来不及问、来不及跟妈妈说。

36、小学二年级《认识乘法》课上，教师为了创设情境，投影出图片后问道：同学们仔细观察一下，你看到了什么？

37、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。—— 诸葛亮

38、选材上，以小见大——选取三件小事，读者很熟悉；

39、沉沉的黑夜都是白天的前奏。 —— 郭小川

40、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 —— 黑格尔

41、一个12岁就被病魔缠身的女孩，却凭着自己乐观的生活态度和顽强的毅力，成为了风靡台港和东南亚的著名作家，她的文章被收录在中学的课本中，她的散文《杏林小记》、《生之歌》、《生之颂》几十年来都是台湾中学生假期指定读物，更以《另一种爱情》获文艺大奖，在当代的华人作家中，没有人比得上杏林子励志，除了她，没有人可以顶着一个毁坏的身体以文字见证生命的强韧、热情和美丽，历经二三十年而不辍。

42、1969年:《遥远的路》(合著小说集)1976年:《喜乐年年》1977年:《生之歌》1979年:《杏林小记》1980年:《北极第一家》1981年:《生命颂》1982年:《谁之过》、《另一种爱情》1983年:《凯歌集》、《皓皓长安月》、《牧羊儿--于右任的故事》1984年:《大地注•生命注》1985年:《我们》、《重入红尘》、《母亲的脸》1986年:《行到水穷处》、《种种情怀》、《山水大地》、《杏林小语》、《杏林子作品精选一》、《读云-王禄松新诗水彩画集》1989年:《感谢玫瑰有刺》1993年:《相思深不深》1994年:《留白的青春•叛逆的岁月》(1982年《谁之过》易名重新出版)、《现代寓言》、《杏林子作品精选二》、《杏林子作品精选三》1995年:《生之歌》(重新出版)、《生之颂》(重新出版)、《阿丹老爸》、《北极第一家》(重新出版)1997年:《心灵品管》、《宝贝书:残障娃娃家长亲职手册》1998年:《生命之歌》(有声书)、《身边的爱情故事》1999年:《在生命的渡口与你相遇》2000年:《为什么我没有自杀?如何度过生命低潮》(主编)、《探索生命的深井》、《真情是一生的承诺》、《美丽人生的二二种宝典》2002年:《打破的古董》、《好小子，乔比!》(图文书)2004年:《侠风长流:刘侠回忆录》

43、我们在教学里边习惯性设计很多的问题，一个一个的问题往前推进，亦步亦趋。但是这种状态很可能让我们的学生没有了思维的空间，没有了阅读的空间，没有或者丧失了分析综合评价的能力。

44、杏林子的改变，杏林子创造奇迹的力量，源自于她思想的改变，她对生与死有了重新的认识，她懂得了爱和快乐才是生命的真谛。

45、◎从杏林子到王宗仁，盘点那些从扶风走出去的作家！

46、那一刻，我深深地感受到了掌声给我带来的快乐！

47、在青春布满藤蔓的围墙上，缓慢的攀行，回头下望，是散落一地的音符，被记忆沉吟着辗过，又被风卷起。天高云淡，仅有几缕羽白的丝云，在天空中游走，把青春的沉淀塞进时间的罅隙，时间卷起所有太过纯净的美好，却平淡如白开水。

48、有一年，荣家的老伙伴们买了个蛋糕为他庆生，怂恿着他许愿。望着闪烁不定的烛花，忽然间眼泪簌簌的流了一脸，他哽咽地说：“我想我娘，我想我娘抱抱我……”这一说，四周的老兵唏唏嗦嗦哭成一片。

49、    杏林子在16岁那年接触了基督教，从此她对生命的真谛有了新的认识和感悟！     在一次次的住院治疗与求医问药的道路上，她开始走向成年，也开始慢慢尊重生命，珍惜生命，敬畏生命！她说，上帝在生死之间依旧给了我们很大的选择权利！那就是你无权决定命运给你什么，但你可以选择用什么样的心态去对待生活，可以选择用什么样的方式来度过这一生！ 

50、(有研究表明比较科学合理的等候时间应该在3秒左右，越是高认知的问题，给学生的思考时间应该越长)

51、      这是杏林子对生命的理解与感悟。这个从12岁就得了类风湿关节炎的女子，全身90％的关节遭到破坏，手不能握，肩不能抬，腿不能走，头不能转，在斗室里，在三尺宽六尺长的病床上，在很少能出去活动的轮椅上，待了半个世纪！

52、所以他给了人信心、希望、勇气，还有爱;教导我们如何在痛苦中保持信心，在灰心中保持希望，在危难中保持勇气，他也不断用爱来滋润我们饱受创痛的心灵，好叫我们的生命重新充满生气，勇敢地活下去。

53、  她的读者众多，每年寒暑假都被台湾中小学选为假期读物。但她与那些流行作家不同的是：她有一颗奋斗的心，不以书是否畅销为志向，以劝勉青少年为己任，帮助青少年树立积极向上的人生观。

54、话音刚落，教室里响起了一阵欢快的掌声。这掌声像清风拂过，带走了我的紧张和胆小。顿时使我充满了自信。我重新说了一遍，这一次，我大声而坚定：“刘侠。”说完，同学们的脸上露出了惊讶的表情。

55、反反复复地寻找，几经辗转，“那人却在灯火阑珊处”。我对自己年少的固执感到可笑，但那里面所包含的，不也是一颗对朋友真诚的心?

56、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫

57、生：因为他的尺子长，我的尺子短，所以我们的1厘米不一样长。

58、大丈夫行事，论是非，不论利害；论顺逆，不论成败；论万世，不论一生。 ——(明)黄宗羲

59、随之欢声笑语会不断的出现在病房。但有时，尽管付出了一切，癌魔还是会无情带走无辜的生命。为此，我问苍天:我们的现代医学为什么有时会显得如此苍白无力?!我反思着。。。。。。

60、“说得太好了。同学们猜猜看，他会摸到一个什么颜色的球呢？”

61、适当的情境提出问题往往能起到意想不到的效果。

62、人总喜欢追求没有的，忽略已有的，被浅墨渲染的人生就像是一幅山水画，处处诗意，却又处处失意。留连于红尘俗世中诙谐搁浅的幸福。

63、线索卡：发给学生一套答案卡(“ABCD”或“红黄绿”卡)，由他们举起相应的答案卡片来回答问题。

64、风雨人生路，朋友可以为你挡风寒，为你分忧愁，为你解除痛苦和困难，朋友时时会伸出友谊之手。她是你登高时的一把扶梯，是你受伤时的一剂良药，是你饥渴时的一碗白水，是你过河时的一叶扁舟;她是金钱买不来，命令下不到的，只有真心才能够换来的最可贵、最真实的东西。

65、      作家杏林子是谁？她何以会有这样一番感慨？杏林子，原名刘岩，台湾作家，祖籍陕西宝鸡杏林村。她十二岁罹患罕见的类风湿性关节炎，发病时手脚肿痛行动不便，只有手指可以动。自二十岁起，她的身心就饱受病痛的煎熬。

66、可是，现实却给了我迎头一棒喝!当然，这并不是说我没有一个朋友，我有个闺中密友，无话不说，共享欢乐，同分哀愁，可是年少的我脑子里只有“高山流水”，认为这只是平淡生活的必需品，仍四处想找寻到“绝唱”。然而，现实展现在我面前的却是，因为追逐的东西太多，友情也被沾染了名利，人们对朋友的期望甚或偏向他会对我有何用--抑或是可攀登的梯子，或是逃离困海的舟楫。

67、倒了出来，有红球、黄球和绿球，真的没有蓝球！

68、人生是因为有掌声的陪伴，所以在失败的情况下不会灰心。人生是因为有掌声的相伴，风雨中依然自信。人生是因为有掌声的伴随，所以在害怕的情况下会更加勇敢。

69、另外医生还建议他说，饭后百步走，活到九十九。光爬山不行，还要每天走路。还说，徒步是最好的锻炼方式。于是，老高领着一伙人，一到日斜西山，就徒开了步。还打趣说，这叫暴走！我还给他们写文字，题目是《暴徒又行动啦》。他们高兴，我也高兴，然而，出事了。

70、这个问题就一下高上来了，这个动物要观察仔细，你要有观察能力，你还要有联系生活的思考能力，你还要有发明创造创新的能力。

71、水流经管道的时候，它的形状是管道的形状;生命的泉水流经你的时候，它的形状就是你思想的形状。

72、我请小朋友把两把不一样的尺子放一起比一比，他们惊诧地发现原来是一样长的。

73、那一处，不在他乡，正是故乡的公园。公园不大，却遍植花木，更有茅亭竹廊掩映其中，颇有一番诗人笔下的隐逸之美。

74、道理，你如何写出？让学生阅读课文，明确作者是如何通过故事，一步步，一点点透露并揭示道理；

75、看以下三个问题，大家认为哪个问题相对来说更好。

76、作者简介|杏林子，原名刘侠，生于扶风县杏林镇(笔名杏林子，一则纪念故乡杏林镇，二则感谢此生与医生结下的不解之缘。)台湾著名文学家，内政部伤残服务中心顾问兼义工组组长；台北市南机场社区发展实验中心辅导；伊甸残障福利基金会创办人；中华人民共和国残障联盟创会理事长。12岁时罹患罕见的“类风湿性关节炎”，发病时手脚肿痛行动不便，身心保守病痛折磨。以下为杏林子文章句子摘录：

77、为了避免“随意问、不会问，无效问，甚至提不出好问题”的情况，该怎么设计课堂的问题呢？我们是时候好好说说这件事了。

78、同时她还创办了台湾最大、最有影响的残疾人组织--伊甸园。她自己在遭受不幸，她却总在想法帮助别人。她在一个盲人按摩院，发现两位盲人按摩师有音乐天分，她就鼓励他们唱歌，并为他们请音乐教师，最后这两位盲人按摩师成为了台湾有名的音乐组合--双福之音。

79、朋友并不一定要伯牙与子期的“高山流水”的相随与共，也不一定要武侠小说里的“两肋插刀”，这些其实都是很少的，也是很难求的。

80、一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶.因为,生命本身就是一桩奇迹。

81、陈千举老师的一节课，当学生经历了操作、分类等一系列活动，用自己的语言总结出了“含有未知数的等式叫方程”时，陈老师并没有就此写出课题，而是指着20+x=100这个式子说：“大家已经知道了什么叫方程，谁能结合这个式子来说一件事，这件事要能用这个方程来表示。”

82、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗

83、“老师根本就不想我们中奖！”学生吵嚷起来。

84、在教育教学和日常生活中，有任何感悟和案例都可以向我们投稿，

85、其实我的心里早就知道答案了，可是我一向胆小，就是不敢举手。教室安静下来了，老师的目光在每一人脸上走过。当老师看到我时，情不自禁地，我低下了头，像把头钻进地里的鸵鸟。可是，老师以为我在搞小动作，就叫我起来了。我马上解释道，“老师，我已经知道了答案，就是不敢举手说，所以才低下头的。”老师听了，就请我起来说，我非常小声地说：“刘侠。”老师没听清楚，让我重新说一遍，我还是这么小声，老师好像有点失望。不过，老师转过头对同学们说：“她可能是害羞了，我们给她一点掌声，鼓励她一下。”        

86、教学之中，提出问题。在教学中，指导学生细读文本，此时学生又会有发现，他们关注的问题，于目标抵达而言，采用为教学中的“话题”，性价比更高。

87、岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。 ——杏林子

88、与其如此，不如关注杏林子是如何以看似随意的笔调，实则集中地和我们分享对生命的感悟。探索后发现了秘密：

89、于是她告诉自己，如果三年还不康复的话，就不要活了。

90、生命就是一朵暗处的花，有代谢，有精彩与颓败，而且永远看不分明，但它的存在，即是一个奇迹！

91、  杏林子在小学毕业前夕便因病辍学，但她数十年来坚持自修，每天收听广播中的课程来吸取知识，终于成为台湾文坛上的知名作家。残而不废的她，用文字激励人们积极向上。她不但被誉为“台湾最具影响力的作家”，并在1980年当选第八届“台湾十大杰出女青年”，得到蒋经国先生的肯定。此外，她在1983年获得“国家文艺基金会散文奖”，又以《另一种爱情》一书获得台湾的“一等文艺奖”。