小鸟时而时而时而时而造句

1、火神怎么敢违抗宙斯的命令呢？/难道火神敢违抗宙斯的命令吗？

2、    两只黑鹰高高地翱翔着，群鸟在岛上空低飞着。突然，一只黑鹰俯冲下来，只见鸟群中有一片锦绣的云霓飞翔而出．挡住黑鹰的去路。这是斑头雁群，它们用自己的翅膀和身体组成了一道铜墙铁壁，和这只黑鹰周旋。这当儿，另一只黑鹰却从另一边上空冲下，这时鸟群中又有一片黑亮的云彩飞出，挡住了

3、她舞蹈着，时而上跃，如同飞舞的蝶儿，时而弯腰，如同弯弯的小桥，时而仰头微笑，如同明日的朝阳，生机勃勃，光芒万丈。

4、小鱼时而在水中玩耍，时而躲在水草中，时而在石头旁边睡觉，时而在水中慢步。

5、(1)他对自己的勇敢大为赞赏  ，说：“我原来是这样了不起的人，应该让全城的人都知道。”——《格林童话·勇敢的小裁缝》(小鸟时而时而时而时而造句)。

6、练习是考查孩子知识掌握情况的一种途径，也是提高学习成绩的必经之路。家长们快把这些资料给孩子练一练吧。

7、造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。

8、固定成本是为任务设置的成本，它不随任务的工期或资源所花费的工时而改变。

9、我知道推我的是老师，立刻弯下身子爬上场去，嘴里啊呜啊呜直叫。(写一个有连续动作的句子)

10、那时候，在海边公路尽头处的经典山的山崖上，有很多八哥鸟在崖壁上挖洞作窝，而现在那一带早已经不见它们的踪影，为数不多的八哥们，流落在镇内的垃圾桶上觅食，它们能在钢筋水泥的森林中生存下去吗？我不知道。

11、(   )小丽挎着个篮子，蹦蹦跳跳地在前边引路，不多时就来到草塘边上。

12、(  )溪水是那么清澈、明净；水里的小鱼儿自由自在地游来游去。

13、(    )这些闪光的名字后面，都有一个感人的故事． 

14、(2)句子运用了________的修辞手法。请用这种修辞手法再写一个句子。

15、(   )一只蜘蛛想把苍蝇当美餐，向它扑过去。

16、不要只在他的生活中扮演一种角色，要懂得看时机行事，时而如母亲般呵护，时而像女儿般依偎，时而像偶像一般崇拜，时而像老师一样成熟。

17、在竹器厂西边的田野上，稻谷已经收割完，满是稻草茬的田地，还有长满水浮莲的池塘，是鸟类的乐园。天生不能高飞的白胸苦恶鸟，在池塘边上觅食，小孩子们喜欢去追赶它，这种不善飞的鸟，被人追赶时会把头钻进草丛，然后一动不动地祈求驼鸟政策保佑，然而这个政策是失败的，它很容易就被人逮住。大人们则用它的土名“呱鸡”来形容话多的人。而它的同宗兄弟、少见的红脚苦恶鸟，在现在的海陆丰地区，已经成了一种区域性灭绝的鸟类。

18、从事小学教育十年余载的我，踏着真实而执著的脚步行走在教育这片纯净的土地上，留下了我与孩子们天籁般的欢声笑语和一同飞翔于蓝天的酣畅淋漓，不断地钻研并积累大量的经验。在各种大型舞台上，都回荡着孩子们或是激情或是潸然泪下的诗歌表演，在各种比赛中，都会看到孩子挥动手中画笔潇洒舞动的感动。付出就会有收获，‘专家型拔尖教师’的光环闪烁在胸前。

19、你看动物园的猴子，时而跳到假山上，时而爬到树干上，时而向游人要吃的，时而懒洋洋地赛太阳，真是活波可爱！

20、 我站在天都峰脚下抬头望 啊 峰顶这么高 在云彩上面哩

21、生三：我读着这本小说，时而忿忿不平，时而会心一笑，时而为书中人物的遭遇担忧，时而又为他取得的成绩感到欣喜。

22、   星星不等黄昏(退 褪)尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初，你会说，上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。不止一个，而是三个。不止三个，而是很多个。

23、科学家从蝙蝠身上发明了雷达，你能说说你从自然界中得到的启示，或者自己搜集到的一些启示吗？也可以说说自己的小发明。

24、(  )由于他刻苦练习，终于成为世界上一流的音乐家。

25、飞卫是一名射箭能手。有个纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。

26、●“运河记忆美丽宁波”大运河文化主题征文活动获奖名单

27、取得了这样的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。

28、27妈妈大步的走进家门，“咣当”一声将门关上，一屁股坐到凳子上，大声对我喊道：“今天又和同学打架了？”

29、戴胜鸟，我第一次见到这种我心目中三甲地区最漂亮的鸟类，是在一个深秋的下午。它站在瀛江电影院后边的一处残垣上，我的接近惊动了它，当它飞起的时候，它的美丽让我惊讶。我从来没有见过这么好看的鸟儿，它的头上像戴着一顶皇冠，桔黄色的翅膀上，点缀着鲜明的黑白条纹，它在我面前从容飞过，像一位骄傲的皇帝。在随后很长的一段时间里，我去那一边的田野时，总希望能看到它的身影。终于有一次，在新寨地龙边上的园地上，我看到一对戴胜鸟在嬉戏，它们互相追逐，扑腾翻飞，时而又比肩散步，金风掠过，它们身上的细羽微微飘动，在落日余晖中，像是镀上一层金边。那是一幅极美的图画，时至今日，依然清晰地刻在我的记忆中。

30、(2)农民们这么辛苦，为什么心里还喜洋洋呢？(   )

31、我攀登过(峰峦雄伟)的泰山，游览过(红叶似火)的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊一座座拔地而起，各不相连，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。

32、( )为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们背上做了白色的记号。

33、                                                     

34、(  )将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。

35、一个人要有“海阔凭鱼跃，天空任鸟飞”的大思想和大境界，在不断的修炼中来提升自己。我最喜欢的一句话：当百分之九十九的事情都认为是自己的过错，那么修炼才正式开始。这需要在人文的环境中，不断的去反思与总结，在‘静坐常思己过’中提升自己，让自己的人格魅力逐渐的明朗起来。

36、复习几种修改符号：  删除符号   改正符号     对调符号   移动符号

37、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用"瞻仰"造句，可以这样造:"我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。"因为"瞻仰"是怀着敬意抬头向上看。

38、考试的时候我时而低头沉思，时而伏案而书，我要克服这种时而积极乐观时而消沉悲观，时而动力十足时而意志消沉的不稳定情绪。

39、(  )据说他在小楼上弹琴，时间长了，手指在琴键上磨得滚烫。

40、“石笋”的“笋”字用音序查字法，应查字母(S)；用部首查字法应查(竹字头)部，再查(4)画。

41、太阳时而热情似火，时而羞羞答答，时而亮得刺眼，时而温柔可视。

42、(   )村后有一片青翠的竹林，林中鸟声清脆悦耳。

43、但是，当你走进孩子的心灵，你会发现很多、也会得到很多、感悟很多。

44、在一个多月时间里，我们共收到征文1500余篇。经专家组评审，114位同学的作品在本次主题征文活动中获奖。

45、我们能做些：看到周围的人打架，我们应该劝架和给他们讲道理，从小事情做起。

46、(    )古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。

47、(    )一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。

48、走着走着，小路两边的树越来越稀疏了，走上一个小坡，眼前豁然开朗，浩瀚的南海就在眼前。即使是在海边长大的人，站在大海的边上，也会惊叹自己的渺小。海浪，不知疲倦地拍打着沙滩，退去、涌上……强劲的风，吹起雪一样的风飞沙，我们在沙滩上走着，恍若在天际间腾云驾雾。

49、林州民间故事丰富多彩，有讲述村名来历的，有彰显风俗民情的，有反映景区传说的，更有传颂奇人轶事的。让学生经常讲一讲林州民间故事，不仅能提升学生的语文素养，培养学生的语文能力，更能在传承地方文化的基础上，培养学生热爱家乡的感情。那么怎样指导学生讲好林州民间故事呢？

50、抓好两方面具体指：一是引导学生理清文章的写作顺序，二是引导学生学习作者怎样抓住景物的特点，把景物写具体。

51、(  )为了能长时间的弹下去，他在琴房里放了一盆冷水，把手浸在水中泡凉后又接着弹。

52、( )那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。

53、要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。