学生对老师的评价表

1、教育思想，也可以称之为教育观，即是一个人对教育所持有的根本观点，在不同的教育思想指导下，教师所形成的职业理想也是大不相同，甚至是针锋相对的，当前我们正在大力推行素质教育，必须克服错误教育思想，特别是“应试教育”思想的影响，这种片面追求考试分数的错误教育思想，教师就变成一名“指导学生考试的专家”给教育实践带来了种种负效应。为此，我们实施素质教育时，必须遵循社会发展客观要求和学生成长内在规律来提高学生的素质，促进学生健康、全面、和谐地发展既符合教育的本义和宗旨，又符合我国社会生活的实际，只有这种素质教育思想，才是唯一的正确的、科学的教育思想。师德评价表个人自我评价热爱教育事业是师德的核心(学生对老师的评价表)。

2、 今天怎么了? 心情不好吗? 把作业弄的像个小鬼脸,乱乱的。

3、具有某种突出的教学特点，体现教师独树一帜的教学特色，能更好的达到教学效果，完成教学目标。

4、教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物，是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。——(美)布鲁纳《教育过程》

5、④她的奉献如促使电子跃迁的那些能量，使我们永远积极而向上。

6、有求必应。你是老实的孩子，安分守己，严于自律，让老师省心，让同学开心。你是同学眼里的好女孩，是大家乐于结交的朋友。你很拼，很努力，这一切老师都看在眼里。你热爱班集体，荣誉感强，能积极参加集体活动。老师希望你胆子还大一点。

7、很好的引导学生了解和掌握所学知识，加深对语言功能的理解，语言运用能力得到显著提高。

8、师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

9、你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？

10、每次的课题活动，老师们真诚地分享，让我们的思想碰撞、理念相互交流，良好的研究氛围促进我们共同成长。

11、为此，管建刚老师还专门开设了“表扬课”。在他看来，表扬有很多种类：奖励性表扬、主题性表扬、制造型表扬、匿名性表扬、逆袭性表扬、批评性表扬、弥补性表扬、滞后性表扬等。他说，通过开设“表扬课”，不仅改变了学生，也改变了自己的思维。

12、3月10日，永康二中16名老师被学生评选为“感动二中”年度风云班主任，学校为这16位老师举行了“盛大”的颁奖典礼。

13、7)该同志政治立场坚定。遵纪守法，努力工作，认真完成领导交办的各项工作任务，与同事打成一该同志忠诚d的教育事业，爱岗敬业严谨治学为人师表，处处严格要求自己。在思想上，该同志坚持四项基本原则，拥护中国共产d的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

14、我们的体会是：一看基础是否扎实；二是课堂生成是否精彩；三看教师“即时评价”是否到位。没有备课时的全面考虑与周密设计，哪有课堂上的有效引导与动态生成，没有上课前的胸有成竹，哪有课堂中的游刃有余。

15、你是一个非常听话老实的好女孩。能够遵守学校的各项规章制度，尊敬师长团结同学，有文明礼貌，性格内向比较胆小。在学习上虽然能够认真专心，可由于基础比较差，难以跟上步伐，导致了一种低落的不良情绪，不肯动脑思考问题，老师希望你今后能够改掉那些不良的习惯，把所有的心思和精力放之于学习，相信你成绩一定会好的!

16、你慢慢地向我走来：棕绿色的春衫，镶着白花边的翻颈；墨绿色的裤子，两条裤丝似刀削一样；乳白色的高跟鞋，啊，简真是一尊婷婷玉立的悲翠雕像！

17、老师授课认真，细致，能充分利用时间，形象条理，对重点知识的讲解十分清晰易懂，使同学们对知识易与理解，老师讲课时的激情会感染我们，课堂气氛很好。

18、教师能够严谨的设计教学结构，教学步骤过渡自然，依据学生的认知规律，设计合理的教学。

19、你是个聪明、爱思考的男孩，虽然你年龄小，但在课堂上你是一个真正的小主人，认真读书，提出与众不同的问题，你是个多么爱动脑的孩子呀!每次看到你渴求知识的目光，老师恨不得把所有的知识都教给你;每当遇到疑难问题，同学们答不上来而你却能回答得清清楚楚时，同学们都打心眼里佩服你。老师真诚地希望你不要因为一时贪玩而耽误写作业，要懂得珍惜时间。

20、房涛老师认为，作业设计的原则有：科学性与针对性原则、目标与作业一致性原则、趣味性与层次性结合原则、书面作业与实践作业结合原则等。他还提出了一些创新型的题目设计，如“逛”商场、“查”民情、“看”楼盘、“行”万里、“读”万卷等。

21、你总是带着甜甜的笑容，能与同学友爱相处。上课时能积极思考老师提出的问题。能认真完成老师布置的作业。你的学习比较认真，成绩也在进步。做事善始善终，认真负责。老师看到你是努力的，不要气馁!相信你还会有更大的进步的。

22、你身着一件紫红色旗袍，远远看去，真像一只小蝴蝶飞过一样，既美丽称身，又色彩柔和。　

23、学生评价教师的评价指标分为人师表、教学内容、教学方法、教学态度、教学效果、总体印象六个指标。评价方法

24、■ 第确定并描述作业、练习题或试题的测试目标。

25、评价之类的语言普遍存在把“寄语”和“评语”弄混淆的情况。要分清这两种情况，寄语是送给一个人的话，而评语才是评价一个人的语言。

26、如果有一种声音可以影响一群人的思想，这一定是您那嘹亮的大嗓门，饱满有力的嗓门下蕴藏着对学生的爱。犀利有神的目光中饱含着对学生的关怀，每次发生重大事件，您总是忽然间推门而入，伴随着一声“呐喊”，我们一脸彷徨。您如母亲黄河，滋润着我们的心田，又如一只白鸽，为我们衔来知识的橄榄，您用理想的圣火，点亮了一个又一个追梦的火炬，您舞动着手中的神笔，谱写了一出出令人难忘的乐章，身为班主任，您左肩扛着学生的现在，右肩担着祖国的未来，我们在您心血和和汗水的浇灌下茁壮成长！因此，让我们在此时此刻献上由衷的敬意和感谢——晓鸽老师！

27、课堂结构严谨，过渡自然，讲练结合，符合学生的认知规律。

28、阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头落蕾红。您像超级飞侠一样，遇到困难的时候，最快抵达。又像围裙妈妈一样，关心和照顾我们。还像朵拉一样，耐心教育我们学习英语。您无限期许我们未来，不愿放弃任何一个学生，我们并非优秀，而您倾尽所有。一朝沐杏雨，一生念师恩，您像童话里会拯救世界的英雄，是我们心中永远的主角。

29、教育的终极目标是什么？是“人”。人的发展，一定不会局限在学习成绩的高低，也不会囿于谁更聪明。每个人都是独一无二的个体，抓住学生的个性特征，引导他们正向积极的生长，这才是教育更重要的功能。

30、卢老师说，这学期的“成绩单”还只是面向班主任和年级组长，等到下个学期，会让学生给任课老师们也制定一份专属的“成绩单”。

31、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。

32、怎样才能设计高质量的作业？教师不仅要研读总目标的要求和评价建议，做到作业与每一节课的目标相一致，还要明白作业设计的原则和策略。

33、老师讲课十分认真投入，内容纲举目分，条理性很强，而且特别善于举例，让同学理论联系实际，学习起来十分轻松，而且印象深刻，收到良好的效果。老师为人和蔼，课堂能与同学们互动，营造温馨的课堂气氛。

34、   各位家长，学生评价教师的成绩事关每位教师的工作业绩，请各位家长高度重视，本着客观公正、实事求是的精神指导您的孩子为每位任课教师予以评价打分。同时，要充分听取和尊重孩子的意见，评价打分的过程也是与孩子之间一次很好的沟通和交流。感谢您对学校工作的理解、关心和支持！让我们家校携手、共同努力，为孩子健康成长营造良好教育生态！

35、老师在生活工作中给人的感觉就是生活朴素，工作认真负责，就是一位十分称职的老师！

36、 胜利果实,永远挂在树梢上,你可要努力往上跳,才能摘到啊!

37、你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！

38、从学科走向学科素养，是每一位老师进行评价时必须完成的转变。尊重差异，聚焦关键，激发内省，为学生的自主成长赋能。

39、■  第将测试目标定位并置于双向细目表中。

40、春花秋月，是诗人们歌颂的情景，可是我对于它，却感到十分平凡。只有你嵌着梨涡的笑容，才是我眼中最美的偶象。

41、让家长了解自己孩子的不足，给予适当的家教。

42、通过家访我了解到我班脾气最古怪的阮宏烨在家其实也是非常的古怪，我问及他的父母为什么会这样，他的爸妈告诉我可能是因为自己是外地人怕别人欺负，所以才会变得如此古怪的吧！我想寻根揪底还是要靠父母的引导，父母是孩子的第一任老师，在家靠父母，在园靠老师，双方一起努力一定能让他学好的。

43、尊重学生，关爱孩子，在她眼中，我们是三种角色：

44、这些渗透在教学日常的具体的“事”，到底是什么？梳理一番，绕不开以下8个话题。

45、做事没有预见性，在班级管理中，有时在事情发生之前，对学生没有及时的教育，而是事情发生之后才进行处理。

46、浑身上下散发出浓浓的书卷气，你礼貌待人，尊敬师长，团结同学，谦虚谨慎，性情稳重，低调务实。大家都乐于和你交朋友，你总是正能量满满，透着积极上进的阳光心态。你自尊自信，自立自强，各方面表现都是脱颖而出。你很能吃苦。

47、(人名)同志待人诚恳，作风朴实。该学生严格遵守我单位的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与单位同事和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，注重团队合作。

48、丁伟程你纯真直率，尊敬老师，关心班级，数学课上常能看到你认真的神情，听见你响亮的发言，比较在乎老师赞扬，拾到东西能主动上交。不足之处就是经常会走神，犯点小糊涂。可爱的孩子，望你学习上再专心点，下课不打闹，做人见人爱的好学生。

49、在“女儿”申请大学的时候，其中一个必要程序是中学老师的推荐信。事情的结果是，美国老师毫不吝啬地给她写了大学的推荐信——

50、 多希望你用心抓住每一个机会,决不放弃成功的希望。

51、再次，形式要多样。常规的评语，就是一段文字，讲讲学生的优点和不足，然后给出老师的建议。这样的评语不是不行，但总是一套模板，学生会审美疲劳，老师也会丧失热情。不同的形式，就是为了营造不同的氛围和体验，给师生都带去新鲜感。

52、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

53、19)他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给d的教育事业;他师德高尚默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成上级学校交给的任务，xxx老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“示范讨论评讲实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。

54、你虽然进校的成绩稍差一些，但是通过一个学期的学习，成绩进步很快，特别是在中段考中更是发挥出色，一下子就前进了八名，是我们班进步最快的人之一。不过作为班干部，在为班级服务方面就有一些不够，不仅自己不去与不良作风作斗争，而且有时还带头违犯纪律，这令我非常之失望。新的世纪已经来临，作为朝气蓬勃的热血青年，你应该有远大的目标，有敢叫日月换新天的凌云之志。新年如意!

55、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

56、____老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，是各位老师学习的榜样。

57、 韶华不为少年留。 当我们富有时,往往不知如何利用,而任意挥霍,真正需求时,却已所余无几了。

58、晓梅老师是高二(11)班的班主任，总能给人如春风化雨般的温暖。她每周都召开班会，及时解决问题。她的细致温柔无微不至地融入我们的学习生活中，她能发现情绪不佳的同学并耐心地给予开导。都说良师如春雨，润物细无声，相信在她的带领下，十一班，将会迎来更加光明的未来！

59、该生性格活泼开朗，尊敬老师，团结同学，待人有礼，能虚心接受老师的教导，自觉遵守校规校纪。平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑，成绩优良。对教师工作表现评语(经典篇)　____老师担任课程教师，认真负责，有很强的敬业精神，和蔼可亲，幽默风趣，课堂气氛十分活跃，讲课有特色，很受学生欢迎。

60、对教育工作的强烈责任感是一种高尚的职业道德情感，也是爱岗敬业，热爱教育的师德师风原则的具体体现。一个人只有当他感到自己所从事的职业对社会对人民有不可推卸的责任时，他才会全力以赴地去奋斗。我认为，教师的责任有三个方面：一是对社会的责任，我们是在为国家为社会培养有用的人才，目前国家现代化建设正如火如荼地进行，我们就是要用自己辛勤的工作源源不断地输送人才；二是对家长负责，家长把子女交给学校，交给老师，就是希望学校老师能把小孩培养成才，帮助他们学到各种知识，家长希望教师做到他们无法做到的事情；三是对学生负责，学生来到学校应该是有所求，不管他们的目的如何，他们的行为如何。在这一点上，教师就应该想方设法，帮助他们发现自己的长处，让他们在知识，做人各方面得到发展。

61、再比如，上海市中山北路第一小学通过有效地收集、记录和分析学生的关键性事件——成长“E档”，为评价学生提供更有针对性的数据和信息，以此有效地促进学生的成长和发展。成长“E档”系统包含六大板块：快乐动态、快乐成长、快乐学习、快乐活动、快乐心声、收获快乐。它具备记录、展示、评价三大功能，记录和展示是基础性功能，评价是主体性功能，学生成长评价贯穿于学生、教师、家长运用“E档”平台的全过程。

62、其实，学生给老师发“成绩单”，在杭师大附中不是第一次了。

63、你是个聪明又可爱的男孩子，认真学习，作业及时完成，热爱劳动，热爱集体。如果你今后上课时不做小动作，做作业不粗心大意，老师相信，在不久的将来，老师一定能看到一个更出色的你。

64、我们的体会是：好的数学课堂教学必须具备三性：发展性、活动性与生命性。而这正好与新课程提倡的“三维目标”──知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观相对应。

65、教学中坚持教学“六认真”，备课时认真钻研教参，学习好大纲，虚心向其他老师请教。力求吃透教材，找准难点。为了上好一节课，上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制作课件，制作教具。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导。利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，上网查找资料等等。

66、每个评价指标设满意、较满意、基本满意和不满意四个等级选项，学生在相应指标选项中作出一个等级评价;评价系统对所有参加评价学生的评价测量结果进行平均计算，得出教师的`最后评价得分。操作方法：

67、适当的加入寄语或意见是可以的，但不能转变评语和寄语在本质上的区别。而学生评语则一般为老师、同学、家长等非本人对一人的评价。

68、 老师相信这也同样不是你想看到的成绩,相信自己,你可以做的到的,加油!

69、他功底深厚，具有较高的艺术素质，为人师表，深受领导的器重，一直以来委以重任，担任高三美术教师。他肩负重任，乐于奉献，把青春献给d的教育事业;他师德默默耕耘，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，培育出满园桃李。善教乐教，深受师生尊敬为了完成学校交给的任务，______老师全身心投入教科研工作。为提高学生的学习积极性，他不断探究新课标理念和教学方法，注重“实践”四结合，通过生动活泼的教学方法激发学生的学习兴趣;通过讨论式教学，点燃学生智慧的火花;通过课内外练习，提高学生绘画的基本功;通过参加画展观摩和临摹，培养学生的审美能力和艺术素质。

70、14)在工作中，该同志具有强烈的事业心和高度的责任感，工作勤勤恳恳任劳任怨。勇于开拓锐意创新，能够虚心向老教师学习，认真钻研教材，积极参与教研，努力提高自身的业务素质，取得了显着的工作效果。

71、你听说过这样一句名言吗?不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海，学习上没有捷径可走，必须脚踏实地，持之以恒，锲而不舍，才能学有所获，希望你时时用这句话来勉励自己，不要荒废了你良好的天资。

72、好评语也不是一朝一夕的事，要做许多琐碎又有意义的工作。以下是我搜集整理的学校评价老师的评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!

73、发挥教师的主导作用，体现学生的主体地位，教与学比例合理。

74、那么，教师如何练就试卷命制的基本技能呢？可以从以下几个方面入手。

75、经纬：你热爱集体，关心同学;你思维敏捷，充满自信，在课堂上你能积极发言，说出自己独到的见解，在辩论会中，你机智善辩，精彩的发言赢得了全班同学的一致好评。要知道，胜利者不一定是跑得最快的人，但一定是最能耐久的人。愿你在学习中持之以恒，更认真听课，更积极举手发言，塑造一个完美的你!

76、霸气侧漏，内心却无比细腻。貌似不羁，待人却十分真诚。手捧爱心，肩担责任，她与学生亦师亦友亦兄弟，忘不了她深夜辛苦的付出，致世间最美的教师。