用来赞美老师的成语

1、　　(误用)人们大多用此语形容聊天，属误用。

2、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。

3、(5)父亲就如同一位博学的老师，常常春风化雨为我指点迷津，让我懂得很多人生启迪。(用来赞美老师的成语)。

4、　　(良工心苦)泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

5、其中桃李满天下出自：《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》

6、谆谆教导( zhūn zhūn jiào dǎo )

7、(诲人不倦)诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。

8、　　春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。

9、桃李满天下　桃李满门先圣先师　良工心苦　门墙桃李

10、　　(解释)为正义的事不把生死利害等放在心上

11、　　(误用)常被误认为是“不能刊登的言论”。

12、(7)陈老师春风化雨四十年，孜孜不倦的教学态度，足为教师的表率。

13、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——李商隐

14、(来源：家长家(ID：jiazhanghome)，转载请注明出处)

15、　　(误用)大多用来表示毫无根据，完全用反了。

16、　　(解释)谦敬之辞,对方的来访或赠送的字画使自己的寒门增添光辉。

17、　　(误用)常被用于毫不犹豫的干坏事，错。

18、　　教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。

19、　　(误用)而“鞭长莫及”是指力量达不到，这两个词的意思是不一样的，不能相互替换。

20、(造句)谈到武侠小说，最脍炙人口的，莫过于金庸的作品。

21、　　(竭尽心力)竭：尽，用尽。用尽全部力量。

22、　　(误用)不能表示“俗人”、“下等人”。

23、　　润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

24、(名师益友)：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。

25、　　(默默无闻)不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

26、　　(废寝忘食)极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

27、　　(误用)媒体上凡形容美好事物皆用此语，错。

28、　　门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。

29、(出处)五代·王定保《唐摭言·卷十海叙不遇》：“李涛；长沙人也。篇咏甚著；如‘水声长在耳；山色不离门’……皆脍炙人口。”

30、良工心苦：(liáng gōng xīn kǔ)，良工：手艺高明的工匠。形容优秀艺术家的作品，在创作过程中都费尽心思。——唐·杜甫《题李尊师松树障子歌》

31、潜移默化：为人的`思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

32、四字词语，不是成语，形容姿容美好、动人心神，通俗来说就是惊艳的让人心动。

33、(解释):青:靛青;蓝:蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

34、　　(百世之师)世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。

35、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。

36、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

37、(无微不至)没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。

38、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。

39、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。

40、(良工心苦)泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

41、悔人不倦、废寝忘食、埋头苦干、兢兢业业、尽心尽力、一丝不苟、文思敏捷、聪明过人、青出于蓝、一鸣惊人、桃李争妍、后继有人、默默无闻、孜孜不倦、德才兼备、春风化雨、润物无声、循循善诱、潜移默化、和蔼可亲。

42、　　(解释)家家户户的人都从巷里出来了。形容庆祝、欢迎等盛况。

43、他一生勤勤恳恳，～，培养了一批又一批栋梁之才。

44、　　桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。

45、辛勤劳碌赞美老师的诗句经师易遇，人师难遇。——司马光

46、青出于蓝 润物无声 师道尊严 师恩似海 十年树木 桃李芬芳 桃李满门

47、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

48、　　(润物无声)指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。

49、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。

50、桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。

51、　　老师，就像是蜡烛一样，燃烧了自己，却照亮了别人。老师，不仅仅只是把知识传授给学生，还教导学生如何做一个对社会有贡献的人。

52、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”

53、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。

54、　　(误用)只能说“我忍俊不禁”，不能说“忍俊不禁地笑起来”。

55、(3)生活就如同一位春风化雨的导师，它教会我们要坚强。

56、老师是我们的`再生父母!爹娘生养我们，老师教育了我们!

57、耐心地、不厌倦地教导别人。《论语·述而》：“学而不厌，诲人不倦。” 诲：教导。倦：厌倦。

58、(13)每位老师对于学生的教导都如同春风化雨，让他们深深的感受到了师生之间所存在的息息相关。

59、(青出于蓝)：青：靛青;蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。

60、　　(不辞劳苦)辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。

61、(一炷心香)：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。

62、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。

63、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。

64、接着，这首诗便流传开了，齐己和旁人都称赞这个“一”字改得好，称赞郑谷是“一字师”。后来，人们便引出了“一字之师”这个成语，用来赞美改动一个字而使诗文生辉添色、更加完美的人。

65、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。

66、　　(解释)故意夸张使人震惊。强调主观目的。