关于教师教学的名言名句

1、1在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让本人去思考。——苏霍姆林斯基

2、　　幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。(关于教师教学的名言名句)。

3、每一位有自尊的.老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

4、东宫白庶子，南寺远禅师。——白居易《远师》关于赞美老师的诗句或名言★★赞美老师诗一：★★四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。

5、8)不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。(关于教师教学的名言名句)。

6、教师要具有圪育人的方法，有对每个学生的爱心，有对后进生的耐心，有无私奉献的精神。师德也就是有方法，有爱心，有耐心，有奉献精神。

7、1要使教育过程成为真正的师生共同参与的过程，成为真正合作的相互作用的过程。——杜威《杜威教育论著选》

8、名副其实的教育，本质上就是品格教育。(奥地利)布贝尔

9、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

10、2嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。

11、　　母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

12、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

13、虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。是故学然后知不足，教然后知因。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也；故曰：教学相长也。——《礼记·学记》

14、“缀文者情动而辞发，观文者披文以入情”。——刘勰

15、　　要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

16、“从小学生学习语言的角度讲，对一些典范的作品，只要牢牢地记住即可，不可能也不需要让他透彻地理解。一味地追求理解深透就可能导致繁琐的分析或倾盆大雨式的讲解”。——全国小语会副事长丁培忠

17、1小罗斯福总统夫人曾说:“除非你同意,任何人都不能伤害你.”

18、2要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

19、1教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

20、1苏霍姆林斯基说:“自我教育从自我认识开始.”

21、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

22、良师方能启睿智真理，聪明的教师教学生发现真理。

23、 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！——马可连柯(前苏联教育家)

24、“美能激智，美能发辞，美能怡情，美能育德。美对儿童发展产生的全方位的功能是无可非议的”。——著名特级教师李吉林

25、所谓探究的教学方式是指在教师指导下学生运用自主探索研究的方式，主动获取知识，发展能力的实践活动。著名语文教育专家周一贯

26、语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整。

27、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

28、　　学然后知不足，教然后知困。——《礼记•学记》

29、　　爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

30、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。陶行知

31、1要做人民的先生，先做人民的学生。——毛泽东

32、1伟大的成就往往源自微不足道的小事.每念及此,我总认为世上没有小事.美国前众议员暨广告业者巴登

33、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――(德)第斯多惠

34、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

35、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

36、1即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修

37、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

38、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。(前苏联)高尔基

39、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

40、教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

41、“阅读教学一定要改变教学过程凝固、教学方法僵化的善，要因生、因文、因地制宜，创造灵活多样、不拘一格、讲求实效的教学过程与方法”。——全国小语会理事长崔峦

42、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

43、师爱，能成就孩子的未来；施爱，是教师迈向成功的阶梯！

44、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

45、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

46、1评价不是为了排队，而是为了促进发展。——《素质教育观念学习提要》

47、教师教任何功课(不限于语文)，“讲”都是为了达到用不着“讲”，换个说法，“教”都是为了达到用不着“教”。怎么叫用不着“讲”用不着“教”？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给“讲”给“教”了？这是多么好的境界啊！——叶圣陶：《叶圣陶语文教育论集》

48、“语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会”。——著名特级教师朱敬本

49、　　一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

50、3激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

51、凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。清张伯行：《养正类编》

52、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。

53、3用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

54、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

55、课堂教学要给学生自主学习的空间，将预设和生成结合起来，好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成。著名特级教师沈大安

56、何处遥相见，心无一事时。关于爱老师的诗句名言赞美老师的诗句比较多，最常用也是最常见的是：

57、1美国“伍德威尔逊全国涟漪基金会”在2001年美国“高中学生年会”上提出响亮的口号:“放远我们的目光,绝不让一个高中生掉队.”

58、2教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。马卡连柯

59、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

60、2)主善为师德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

61、如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗，……如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这世界是生活的好地方。——多蒙茜洛诺尔特

62、1美国独立战争期间一位极不起眼的教师出身的中尉纳森黑尔的临终遗言:“我唯一的遗憾是我只能为我的民族牺牲一生.”

63、 ●“教师是太阳底下最光辉的职业。”                                               ——夸美纽斯

64、2教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

65、1业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《韩昌黎集·进学解》

66、　　教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

67、2胆小可能是天生的，懦夫，则就是造就的，父母自身的懦弱或对孩子过分的严苛，都会把孩子造就早就成懦夫。

68、13)博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

69、人性的发展，在孤独和隔绝中是不可能的，只有在儿童集体的内容丰富而形成多样的生活中才有可能；集体生活要具有应有的思想方向性，而同时也要反映出学生的动因、愿望和意向。(前苏联)赞科夫

70、特殊的学生，需要特别的爱诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

71、　　其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

72、偶应非熊兆，尊为帝者师。——刘基《题太公钓渭图》

73、1诗人艾略特:“我们必不可停止探索,而一切探索的尽头,就是重回起点,并首次对起点有真正的了解.”

74、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

75、2人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭

76、虽然偶然的失败，在某些情况下，甚至包括受惩罚的失败，对学习的进步并不是不利的，但相当经常的成功，还是必不可少的。正如普雷西和他的同事们提出：“学习以成功为动力。”除非动机是非常强烈的，连续的失败就会使学生失去信心而受挫折，妨碍进一步努力的程度。——(美)M·L·比格：《学生学习的客观规律》

77、1“勤奋、运气或灵活的手腕固然重要,却非关键,唯有掌握重点才是成功的不二法门.”葛雷《成功的共通性》

78、　　教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

79、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。

80、“情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进、延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动、维系，变得更富诱惑力”。——著名特级教师李吉林

81、本来，人家李商隐说的是恋人间的思念，至死方休。而现在有人用来形容老师，则显得不太人道。

82、10天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——(法)莫泊桑

83、●行动是老子,知识是儿子,创造是孙子                        ——陶行知

84、1著名企业家潘尼:“高效率的秘诀就是授权(放手).”

85、2自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。苏霍姆林斯基

86、经师易遇，人师难遇。——司马光举世不师，故道益离。——柳宗元

87、问题是，自从教育开始赏识，家长以及学校领导就不再允许老师批评学生，一旦违反，可没有人赏识或者夸奖老师，老师肯定要吃不了兜着走。

88、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

89、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦一日为师，终身为父。——关汉卿务学不如务求师。——杨雄圣人无常师。——韩愈

90、　　其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

91、　　我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。