说明方法的句子摘抄

1、钟鼓体虚，为声闻而招击撞；麋鹿性逸，因豢养而受羁縻。可见名为招祸之本，欲乃散志之媒。学者不可不力为扫除也。

2、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的.太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。

3、生活就是做出选择，一旦你做出了你的选择，你就必须活在你的决定中。

4、苏州园林在每一个角落都注意图画美，阶砌旁栽几丛书带草。

5、以积货财之心积学问，以求功名之念求道德，以爱妻子之心爱父母，以保爵位之策保国家，出此入彼，念虑只差毫末，而超凡入圣，人品且判星渊矣。人胡不猛然转念哉！(说明方法的句子摘抄)。

6、很多事情过去了，心境却不被遗忘，这大概就是回忆的价值。

7、对阅读材料整体的把握首先基于对字词和句子的理解与把握。现在我们做的做好词好句摘录和标记是孩子学习读书策略的第一步，这一步与后面要做的阅读思维和阅读能力的培养并不矛盾，是相互关联的。

8、一念过差，足丧生平之善；终身检饬，难盖一事之愆。

9、早晨，太阳像个刚出门的新媳妇，羞答答地露出半个脸来。太阳落山了，它那分外的强光从树梢头喷射出来，将白云染成血色，将青山染成血色。

10、当你真正爱一样东西的时候你就会发现语言多么的脆弱和无力。文字与感觉永远有隔阂。

11、琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

12、周末，坐在回家的车上，心情特别开朗。我这才明白，无论我飞得多远，也永远像一只风筝一样离不开妈妈的视线。

13、这种心理描写的方法通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界，让读者对人物的所思所想更加明了。

14、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。

15、高高的教学楼，宽畅的食堂，拥挤的超市，陌生的面孔，一切令我新奇而兴奋。然而，当一切都熟悉后，一种难以忍受的孤独和空虚却占据了我的心。繁重的学习让我感到压抑和沉闷，孱弱的身体使我整日昏昏沉沉，我感到痛苦，想回一次家，但昔日的壮志豪情使我忍了下来。

16、如果可以和你在一起，我宁愿让天空所有的星光全部损落，因为你的眼睛，是我生命里最亮的光芒。

17、10离去，让事情变得简单，人们变得善良，像个孩子一样，我们重新开始。

18、真正的失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。

19、再比如鲁迅的《阿Ｑ正传》中，阿Ｑ在土地庙中做白日梦，他梦到“来了一阵白盔白甲的革命d”对他喊着“阿Ｑ！同去同去”，觉得自己也在闹革命，可以“我要什么就是什么，我欢喜谁就是谁”。

20、立业建功，事事要从实地着脚，若少慕声闻，便成伪果；讲道修德，念念要从虚处立基，若稍计功效，便落尘情。

21、很多时候，心里明明不是那样想的，却控制不了自己而说出相反的话。

22、如果一个女人真的爱你，她会因为很多事情对你发脾气，却始终坚守在你身边。

23、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶《苏州园林》

24、你看那湍急的流水，时而一泻千里，如狂奔的野马群，时而又在峡壁和礁石间急速地迂回，发出声震峡谷的呐喊。

25、摘抄+感悟/评论，这才是摘抄的高级方式。这种方法需要动脑，比简单抄抄要费时费力。

26、我心里仿佛被个无形的大石压住，嘴巴不停地颤抖。脑子一片空白。

27、告诉自己，现在的你不能再混再疯再懒惰了，前途很重要。

28、1我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。

29、她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

30、他想得脑袋快要炸了，想安静一会儿，但无论如何平静不下来。

31、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。

32、大提琴的声音就象一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨年华，中间流淌的，是我年年岁岁淡淡的感伤！

33、如果有一天，让你心动的再也感动不了你，让你愤怒的再也激怒不了你，让你悲伤的再也不能让你流泪，你便知道这时光，这生活给了你什么，你为了成长，付出了什么。

34、王愿坚的《七根火柴》中的环境描写在这一方面就更为突出。

35、保持前进，丝毫别在乎别人想什么说什么，做你自己必须做的，为自己！

36、我捧你的时候你是杯子，松手的时候你就是个玻璃碴子。给那些不懂珍惜的人。

37、你笑一次，我就可以高兴好几天；可看你哭一次，我就难过了好几年。