夸美纽斯的名言

1、天空是广阔的，而比天空更广阔的是人的心灵。

2、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。莎士比亚

3、礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。(夸美纽斯的名言)。

4、最好不是在夕阳西下的时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。

5、　　10) 精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。--黑格尔

6、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。——高尔基爱默生关于文明的名言,爱默生一句话经典语录爱默生关于文明的名言,爱默生一句话经典语录

7、夸美纽斯，在教育学独立这件伟大事情上，做出了巨大贡献，其思想主要集中在《大教学论》这本著作中。

8、耐心和持久胜过激烈和狂热。——拉封丹〖17字〗

9、一个人总有一天会明白，忌妒是无用的，而模仿他人无异于自杀。因为不论好坏，人只有自己才能帮助自己，只有耕种自己的田地，才能收获自家的玉米。上天赋予你的能力是独一无二的，只有当你自己努力尝试和运用时，才知道这份能力到底是什么。

10、一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。

11、　　10) 宝剑不磨要生锈;人不学习要落后。

12、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。——富兰克林〖21字〗

13、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性、不然就是奴才，但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

14、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人久，千里共婵娟。──苏轼(北宋文学家、书画家)

15、我的母亲是我见过的最漂亮的女人。我所有的一切都归功于我的母亲。我一生中所有的成就都归功于我从她那儿得到的德、智、体的教育。——乔治·华盛顿

16、任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。

17、“只有受过一种合适的教育后，人才能成为人。”

18、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。——夸美纽斯

19、只要生命还可珍贵，医生这个职业就永远倍受崇拜爱默生

20、我们也赞同夸美纽斯的大多数教育理念和教育观点。但是，在文章的结尾，我们依然要重申我们自己的教育理念：教育，尤其是家庭教育，其实不是家长对孩子的教育，而是家长对自己的教育。这正如3000多年前，铭刻在古希腊德尔菲神庙门前的神谕“认知你自己”所喻示的那般，从未改变。

21、共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。——马雅可夫斯基

22、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备

23、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。

24、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。《晏子春秋》

25、　　8) 君子之守，修其身而天下平。--孟子

26、“爱好真理的人容易看到真理，寻求真理的人容易发现真理。” ——夸美纽斯

27、中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。——杨振宁

28、黄炎培各级教育，应于训练上一律励行劳动化，使青年心理上确立尊重职业之基础，且使获得较正确之人生观。

29、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知

30、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。高尔基

31、关心学校，我们的职责;爱护学校，我们的义务;热爱学校，我们的心声。

32、    诚然，夸美纽斯之后的许多教育思想家的教育理论或多或少都能看到夸美纽斯教育理念的影子，当下中国的教育改革也需要从这个滥觞之处找到一些重要启示。比如：夸美纽斯认为在被外界束缚的时候，教师应主动突破，首先让自身强大起来。既然如此，我们如何能够突破藩篱？就拿职业规划来说，如果我们善于规划自己的杏坛人生，选准某个点，一头掘下去，坚持不懈，持之以恒，肯定能掘出清冽甘甜的泉水，即使是普通的草根，但成为“尺码相同的人”的领雁，也能获得自身心灵的舒展。

33、友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。爱默生

34、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

35、夸美纽斯的泛智教育思想，以“泛智论”和“教育适应自然”为基础，强调“把一切知识教给一切的人”。这其中也体现了他的公平教育思想和教育适应自然。

36、    支撑教育谱系的《大教学论》共33章。其中，第1-14章从总体上论述了人生的目的、教育的目的、任务、普及改革教育的意义以及教学的普遍规律等，第15章专门论述了体育，第16-22章论述了教学原则和教学组织形式，第23-26章论述了道德教育，第27-32章论述了学制系统和课程设置，最后一章是结语，重申其教育计划的优越性和可行性，呼吁各国进行教育改革。

37、　　5) 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰洛克

38、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗

39、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

40、　　没有德行，文学技巧算得什么呢？凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人(一句古话说)，那便不是进步而是退步。——夸美纽斯

41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰?——华罗庚

42、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

43、人类追求的无非是快乐，因此有礼貌的人较之有用处的更能得到别人的欢迎，一个真挚朋友的能力、真诚和善意，往往不易抵消他的严肃与坚实的表示所产生的不安。——洛克

44、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。

45、　　3) 火气甚大，容易引起愤怒底烦扰，是一种恶习而使心灵向着那不正当的事情，那是一时冲动而没有理性的行动。——彼得阿柏拉德

46、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。刘备

47、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。约翰洛克

48、事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的够朋友。中外教育家的名言名句篇没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

49、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。周恩来

50、我们认为，夸美纽斯是将儿童的道德教育放在首要位置的。而在所有的品德之中，他又最看重节制和俭朴。他说：“节制和俭朴应列为首位，因为二者是健康和生活的基础，和其他一切品德的根本。儿童是会习惯于节制和俭朴的，只要你使他们沉溺于如自然天性所需要的定量饮食和睡眠。”(《夸美纽斯教育论著选·母育学校》第54页)

51、寻求真理的只能是独自探索的人，和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。——帕斯捷尔纳克〖39字〗

52、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。约翰逊

53、我知道什麽是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。——高尔基〖33字〗

54、  第一次听说夸美纽斯是在开学典礼上，风度斐然的蓝葆春校长在他激情昂扬的致辞中提及夸美纽斯曾说：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”后来，让我对夸美纽斯加深印象的是大一教我们“教育学”的程老师，程老师当时与我们年齿相若，彼此间的隔阂和距离便少了几许。他讲教育学的原理、规律和流变，也讲自己的教育教学甘苦、得失和体会，深入浅出，卓然淋漓。尤其是在讲解夸美纽斯这一章时，他结合幻灯片，反复教导我们，要想做一个好教师，就要在夸美纽斯身上汲取营养。后来爱屋及乌，我喜爱上了“教育学”，不过对夸氏的教育理论及书籍了解仅仅停留在课本所提供的文本。

55、“教师自己愈是热诚，他的学生便愈会表现热心。”

56、400多年前出生的夸美纽斯是捷克著名的教育改革家、教育理论家，是近现代教育、教学理论的最伟大的奠基者之一。他的代表作《大教学论》在教育发展史上产生过很大的影响，被认为是教学论诞生的标志。夸美纽斯全名扬·阿姆斯·夸美纽斯(JohnAmosKomensky)(15028—1615)出生于波希米亚王国(捷克)摩拉维亚，他热爱儿童，认为儿童被金银珠宝更珍贵。

57、译句：我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。

58、湛江心理人，探索孩子心世界。每周10分钟，带你走进孩子的心灵……

59、出身于一磨坊主家庭。是公共教育最早的拥护者，年轻时被选为捷克兄弟会的牧师，并主持兄弟会学校。三十年战争(1618～1648)爆发后数十年被迫流亡国外，继续从事教育活动和社会活动。主要著作有《母育学校》《大教学论》《语言和科学入门》《世界图解》等。

60、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

61、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。邹韬奋

62、纯朴是艺术作品的必不少的条件；就其本质而言，它排斥任何外在的装饰和雕琢。——别林斯基〖39字〗

63、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。

64、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求划毋宁展个性。

65、知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根

66、夸美纽斯强调，家庭教育应以儿童(而不是父母)为中心。我们赞同。