画龙点睛造句一年级简单

1、但如果是识字困难的孩子，光要记和背课本上的一类字、读熟课文就已经很吃力了，家长跟孩子自然也没有余力再要求更多，那么很容易在复习过程中抓大放小，就没有认真掌握了。

2、注释：多比喻写文章或讲话时，在关键处用几句话点明实质，使内容生动有力。

3、(解释)：能够望见别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上。多用于否定式。(画龙点睛造句一年级简单)。

4、事情所以会失败，正是因为他画蛇添足多说了几句话，反成累赘。

5、每次去奶奶家，这件事总是会勾起我的好奇心。

6、写：随时记下重难点、漏缺点。一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容。―建立复习本。

7、作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。(画龙点睛造句一年级简单)。

8、(解释)：卒，尽、完，不忍心读完，形容文章的“悲”。

9、名言：知识是我们飞向天空的翅膀。思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

10、无所不晓：没有什么不知道的。形容人广见博识。

11、自然，有其自身的法则蕴于其中，人类也是世界生命的一环，我们应当遵守这一准则。也许，那怜悯的一挥手带来的是更多的灾难;也许，静静地注视着这一切的发生并非是冷漠，而是，一个人对生命的敬意和对这天然法则的恪守。《规则》)

12、徐志摩用「挥一挥衣袖，不带走一片云彩」作结，真是画龙点睛的道出了全诗的精神。

13、所以除了谁在哪干什么之外，还要写些有的没的，比如小女孩的表情神态、周围环境的描写、小女孩的心情等等。末尾要是能再加上一句感叹就更好了。

14、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。

15、里程碑：路旁标志里数的碑。比喻在历史进程中可作为标志的重大事件。

16、造句：在路口经常可以看到一个老人，坐在那里自言自语。

17、描写美的景和物：美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌 玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花 粉妆玉砌别有洞天

18、王献之幼年练书法时，写了一个大字，王羲之看后，在上面加多了一点，这一点才是真正的画龙点睛呀！

19、绿叶成阴：指女子出嫁生了子女。也比喻绿叶繁茂覆盖成荫。

20、感恩节作为人们喜闻乐见的美国传统风俗，为我们提供了一个机会，共同对我国人民和国家受到的恩惠表示感谢。

21、　 这些特点的描写要做到时刻为文章的中心服务，外貌描写应力求做到符合人物的年龄，身份，经历和个性，决不能出现“千人一面”的倾向。

22、造句：官吏廉明，上行下效，这个地方确实已经达到路不拾遗的境界。

23、答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提；以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越糟；同时，确立一个自己学习的榜样；另外需要把学习计划安排的紧凑一点，让自己时刻有正事可做，减少犯错误的机会，努力提高自己的自制力，只要这样，经过一段时间的努力，必然会有较大的改观。

24、第六题是给分题，考察的就是课本内容，老师课堂上肯定都讲过，而且八成不只练过一遍。

25、我感谢妈妈的唠叨，正是因为这唠叨声，千百次的督促我，使我健康的成长！

26、美是游荡在寒冬中的几点残雪，美是漫步在蓝天上的几缕浮云，美是跳跃在湖面上的一抹夕阳，美是回荡在密林中的几声鸟鸣。美是飘浮在蓝天中的白云，美是缠绕在青山脚下的绿水，美是春天小雨打湿了的浅绿，美是秋天田野上的一片金黄。

27、娓娓而谈：娓娓，说话连续不倦的样子。形容说话不知疲倦，婉转生动。

28、“想”的成语苦苦地想(苦思冥想) 静静地想(静思默想) 

29、(结尾)好奇心——它在推动世界进步的同时，也在积蓄着毁灭世界的力量。

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31、你在他们的婚宴上，挂上一张他们儿时玩在一起的照片，真是有画龙点睛之妙。

32、(误用)：常误与“排山倒海”等连用，指自然力量之大。

33、(解释)：刊，古代指消除刻错的字；不刊意为不可更改。比喻不能修改或不可磨灭的言论。

34、关于冬天的词语：天寒地冻、北风呼啸、滴水成冰、寒冬腊月、瑞雪纷飞、冰天雪地、冰封雪盖、漫天飞雪、白雪皑皑、冰封大地

35、于是他们便逼着我们这样做，而此举确实产生了画龙点睛的效果。

36、一个是运筹帷幄,决胜千里之外,一个是受人恩惠而不自知,还在沾沾自喜

37、(1)我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。(略)

38、这里，我可不主张机械性的刷题哈，我说的是“一定量”，因为量变才能引起质变。

39、教材提供的词语让你想到了谁，只要是和身边人有关的都可以写。如这个人的外貌、语言、性格特征、精神品质，以及关于他的典型事例等都可以写。

40、(2)为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。(略)

41、深入人心：d的改革开放政策深入人心,我国人民十分拥护。

42、释义：比喻要求很迫切，就像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

43、(示例)：这篇文章意义不大，作者所提并非什么石破天惊之见。

44、威风凛凛：凛，严肃。形容气势威严，令人生畏。

45、独木难支：比喻崩溃之形势，非一个人的力量所能支持、挽救。也比喻艰巨的事情非一个人所能胜任。

46、２、儿童好像祖国的花朵。         ( )

47、看你的文章生动不生动的，关键在于你那画龙点睛的一笔。

48、龙腾虎跃、龙争虎斗、龙盘虎踞、蛇蝎心肠、画蛇添足、杯弓蛇影、打草惊蛇、春蚓秋蛇、引蛇出洞、马到成功、马不停蹄、马革裹尸、一马当先、老马识途、汗马功劳、

49、他的这番话在他的演讲中，起了至关重要的作用，堪称画龙点睛之笔。

50、要说起我班的“辣子”班长，那说话可是一言九鼎。班主任出差，我们的“虾兵蟹将”个个对她言听计从。

51、通过观察(抓住特点)写一段内容较具体的片段；

52、中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法：第要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。

53、乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是化作春泥更护花的点点落红。

54、听，我又情不自禁地哼起我最爱唱的歌：“奶奶，我爱您，就像老鼠爱大米……”奶奶“扑哧”一声笑了。

55、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

56、描写事物的气势、气氛：无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋 惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹 万马奔腾如履平地