人迹罕至造句简短

1、A．英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。

2、(8) 这个地方真是荒凉啊，人迹罕至的，寸草不生呢。

3、(解释)：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。(出自)：汉·荀悦《汉纪·孝武纪二》：“而夷狄殊俗之国，辽绝异d之地，舟车不通，人迹罕至。”

4、重视阅读，重视写作方法点拨，重视写作的技巧创新与突破，重视思维训练。

5、让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——(英国)雪莱

6、洪迈《夷坚丁志·龙门山》：“南城县东百余里龙门山，山巅有寺，幽僻孤寂，人迹罕至。”

7、千奇百怪  一清二白  前前后后  老老实实

8、*路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》

9、C．熟悉他的人都知道，生活中的她不像在荧幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。

10、(2)老师对于(   )纪律的事，决不听之任之。

11、如果单纯“以貌取人”的话，身形瘦削的邓晓芒就是那种典型的文弱书生。然而，一旦你感受到他说话行文的气场，就会被那种犹如内力暗运的、极具思想冲击性的“思辨的力量”所震撼。(人迹罕至造句简短)。

12、C诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。周瑜：智谋过人、妒贤忌能鲁肃：忠厚老实曹操：生性多疑

13、后人评价此曲在风格上颇为清秀有力，很有“清劲”之风。请结合前三句，对此作简要赏析。

14、读画“    ”句子，猜想如果牛会说话，它会对牛郎说什么。

15、强盛(强大)　侮辱(欺侮)　吩咐(嘱咐)　欺骗(哄骗)　规矩(规则)招待(款待)　迎接(欢迎)

16、文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆健步如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长

17、C．大庆石化总公司的老少职工们同台竞赛，年轻职工积极踊跃，老年职工更是不让须眉。

18、第二段：写在讨论会上，宋庆龄以理服人，说明中国没有被淘汰，得到大家的称赞。

19、C．市旅游局要求各风景区进一步加强对景区厕所、停车场的建设和管理，整治和引导不文明旅游的各种顽疾和陋习，有效提升景区的服务水平。

20、和杨祖陶老师合作翻译康德的“三大批判”，即《纯粹理性批判》《实践理性批判》和《判断力批判》，是邓晓芒学术研究中的里程碑式成果。前后共花10年时间，但他仍不觉得艰苦。最初是人民出版社的张伟珍女士联系杨老师，希望他翻译康德的“三大批判”，他就带着邓晓芒一起干。邓晓芒当时对于电脑打字还很不习惯，就想通过做翻译来换笔，练习并习惯打字。因为翻译毕竟不是写作，是个技术活，不存在打字影响思路的问题。邓晓芒主要负责翻译，经常翻译完一两万字就交给杨老师，杨老师负责校对。杨老师花在校对上的时间比邓晓芒花在翻译上的时间要多得多。他们一直用这种默契的流水作业方式把书翻译完了。

21、改变语序，保持句意不变：___________________________________________________________

22、秃宝盖：汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。

23、D．面对经济全球化带来的机遇和挑战，正确的选择是，充分利用一切机遇，合作应对一切挑战，引导好经济全球化走向。       

24、邓晓芒说，那时候没想着准备什么考试，纯粹凭着兴趣阅读，倒更能读得深、想得透。“我学哲学决不是为了要成才，而是为了自己的兴趣。”正因为纯粹出于个人兴趣，他的整个自学经历都充满了乐趣。不管现实条件多么艰苦，他都没有一点勉为其难或卧薪尝胆、苦修苦炼的感觉。

25、本题要求结合前三句，赏析诗歌的“清劲”之风。首先明确“清劲”的特点。“清”指语言简练、给人清新、明快之感；“劲”指用词有力、意境壮阔。可以分开赏析，可以合并解说，“清劲”都体现即可。本诗清新明快的特点主要是通过诗歌的意象体现的，答题时抓住主要意象，“岸风”“斜阳”“离樽”，意象优美，意境开阔。“劲”的特点，主要是通过富有表现力的词语体现，“裂”字写江风劲吹，富有力感，使人可以想见狂风卷地而起，激荡太空，云团裂散的景象。“迸”字，形象地描绘了一线阳光透过云层的喷射之状。第三句的“照”字，用得很妙。它使空中的阳光自然地介入了江边饯别的酒席，成了作者凝神观照，借以传情的对象。这些动词富于力度，句式简短有力，清劲有力之感自然体现。从表达效果上来说，本诗虽然抒发离别之情，但意象选取优美开阔，遣词造句的表达洒脱俊逸，均能体现“清劲”之风。

26、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。

27、能够有调理有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。 

28、A．作为古希腊哲学家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。

29、B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。

30、(1)从特殊字词入手。考生可通过字词的属性、色彩、韵律等方面分析诗歌的语言风格。①诗歌中的名词、动词、形容词是构建诗歌语言风格的主要支撑。②诗歌中的字词描写的事物所具有的色彩能体现出诗歌的语言风格。比如色彩浓艳可以体现出诗歌瑰丽的语言风格,而色彩素净可以体现出诗歌淡雅的语言风格等。如杜甫的《登高》,诗中的“萧萧”体现了景物色彩的灰暗，以此可以判断此诗的语言风格应该是沉郁的。③诗歌中的字词展现出的韵律和节奏能体现出诗歌的语言风格。比如韵律和谐、节奏感强的诗歌,其语言风格往往是明快的;韵律单节奏短促的诗歌,其语言风格往往是沉郁的。如李清照《声声慢》中的叠词,从“寻寻觅觅”“冷冷清清”“凄凄惨惨戚戚”等叠词的韵律和节奏来分析,其语言风格是清冷、凄切、哀伤的。

31、全诗意思：一叶小渔船上坐着两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨。怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！

32、《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

33、B．“双创特区”以围绕聚集青年大考生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。

34、《金色的鱼钩》：赞扬了老班长忠于革命、舍己为人的崇高精神。

35、①首句写院墙，其上绿草杂生，围住寂寂庭院，院内青苔满地，可见人迹罕至，乃清幽静雅之所。②正午时分阳光淡淡投上蕉叶，“卷”字形容蕉叶卷心，姿态自然。③阶前无人，出入花丛林间的蝶儿也款款而来。燕子多在人家梁间作巢，出入房栊，却由于珠帘不卷，玉钩空悬，双双燕子，呢喃其上，听来是那样低软柔和，富有生趣，恬淡自然。④杨花飘飏旋转于井垣四周，优游自如。⑤依稀闻得簸钱为戏的声音。隐约之间的笑语嬉闹折射出市井生活的闲适。⑥绿窗之下，午梦悠悠，一“轻”字形容似睡非睡，若梦非梦，燕语、花飞和簸钱声都如有所闻，若有所见，这种朦胧的景象与主人公悠闲的心情亦是相和谐而渗透的，所构成的意境是闲适而又多意外之趣。

36、11《晏子使楚》写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他高超的语言艺术。

37、《梦想的力量》：体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的金子般的美好童心。

38、《临死前的严监生》：严监生是个爱财如命的守财奴、吝啬鬼。

39、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》：小嘎子是个顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的人。胖墩儿是个豪爽、随和的人。

40、C调查研究问题：确定研究的问题。定一个简单的研究计划。通过各种途径获取资料。形成自己的观点。5写简单的研究报告。

41、教师本人要多参考教育教学资料，提高、充实自己，并运用到复习课实际中来，学以致用。 

42、恩内迪高原沙漠位于乍得东北部,人迹罕至,耸立着不少奇形怪状的巨岩,是攀岩“圣地”。

43、《刷子李》：刷子李是个技艺高超、自信、心细如发的人。

44、《“凤辣子”初见林黛玉》：王熙凤是个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵的人。喜欢炫耀特权和地位的人。

45、借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。

46、(2015年福建卷)下面的文字有一处语病，请写出序号并加以修改。

47、(5)扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。复习的时候，要讲清要求和方法。 

48、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。 

49、D文章最后一句话意思有：“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小让他感触很深，获益颇多。

50、(注)①浮桥：用船或筱作为桥墩、上铺木板的桥。此处浮桥横跨南台江，后建成万寿桥。这首诗是陆游担任福州宁德主簿时所作。②九轨：浮桥上多辆车子。表示多数，形容浮桥之宽。轨，车子两轮之间的距离，此处指代车。

51、D．在第40个国际博物馆日到来之际，本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作，昨日交出了首份答卷。

52、翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)

53、xiōnghuái(   )   yíhuò(   )

54、出处：汉·荀悦《汉纪·孝武纪二》：“而夷狄殊俗之国；辽绝异d之地；舟车不通；人迹罕至。”

55、惩罚(奖励) 迟延(提前) 酥软(坚硬) 饥渴(饱暖) 炎热(寒冷) 明白(糊涂) 美丽(丑陋)

56、成家立业：指结了婚，有了家业或建立了某项事业。

57、惩罚(奖励)迟延(提前)酥软(坚硬)饥渴(饱暖)炎热(寒冷)明白(糊涂)美丽(丑陋)

58、针对语病的修改__________________

59、A本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

60、2《丝绸之路》文化交流、经济交流(友谊之路)

61、关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语

62、C．在线教师时薪过万的消息自从引发社会关注后，每一个教育工作者都应意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。

63、改为陈述句：________________________________________________ 

64、答：首先都是用满含恳求意愿的祈使句开头，然后把现实的情景和往事结合起来，写得情真意切，最后从具有充分肯定语意的反问句结尾。

65、D．《四川省农村扶贫开发条例》是首次四川针对贫困人群制定的地方性法规，将精准扶贫确定为重要原则，从最贫困村户入手，让老乡过上好日子。

66、透彻理解概念的内涵，牢记示例性的句子。如“含蓄凝练”指意在言外,常常不是直接叙述，而是曲折地倾诉，将情感融于所描绘的形象或意象之中。如杜甫的《月夜》:“今夜鄜州月,闺中只独看。遥怜小儿女,未解忆长安。香雾云咯湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干?”这首诗采用借景抒情的手法,通过“独看”“遥怜”“未解”等词，含蓄地表达了诗人望月思亲的苦思之情。

67、B中心思想：课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。

68、A本篇课文是根据司马迁《史记》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。

69、楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)

70、弥漫(充满)　严厉(严峻)咆哮(怒吼)  惊慌(惊惶)　

71、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过的汉字。 

72、B课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站上同朝鲜人民依依惜别的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。