经典诵读手抄报一等奖

1、什么叫富有?很多人说，精神充实就是富有。这正是近千年知识份子的误区。近千年来，中国知识分子，学四书，认为精神充实就是富有，其实大错特错。精神要不要充实?当然要。但是不要忘了，你首先要解决的，是安身立命。所以《孝经》上说：“立身行道，扬名于后世，孝之终也。”如果只是精神充实，自以为是，如何能够做到立身行道?千百年来，知识分子满足于自己的精神世界，生活上乃至于穷困潦倒，不以为忧，反以为喜。《易经》上说：“举而错诸天下之民，谓之事业。”你一个人精神充实，哪里算事业?!举天下皆精神充实，庶可谓之事业。

2、开学以来，学校进行了定期和不定期的检查，制定了检查记载表，从检查情况来看，早晨的15分钟在十月落实的挺好，全体语文教师都能按时进班，按要求开展活动，早晨15分钟校园里书声琅琅。相比之下，星期二下午的读书活动还不尽人意，还存在写作业、做试卷等现象。检查中，我们已经与教师进行了交流，做得特别好的教师有万x教师，她指导诵读认真，纠正读本中的错误读音，讲解大意，学生诵读水平提高明显。黎邵曾教师不仅讲解《弟子规》，还让学生通过表演理解意思，并指导学生在生活中实践。从检查结果来看，部分班级在指导方面还不够深入，还有读错字、读错音的现象，望教师们进一步加强。

3、1998年1月25日出生于宿迁，2007获秋季运动会实心球比赛女子第三名，2007获国庆畅想手抄报比赛二等奖。(经典诵读手抄报一等奖)。

4、0人学始知道，不学非自然。——孟郊《劝学》

5、力成文学：又是今年忆去年。——吕本中《减字木兰花·去年今夜》

6、No老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。——《三国志》

7、一年之计在于春，一日之计在于晨。(南朝萧铎)

8、山不在高，有仙则名;水不在深，有龙则灵。(唐刘禹锡陋室铭)

9、最后，我们在边框中画上横线，简单的劳动最光荣手抄报就完成啦!

10、10读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》

11、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。(战国策荆轲刺秦王)

12、"读书是一种幸福，让人增长知识，使人明白道理，令人憧憬未来，叫人品味生活，给人益处多多，这种幸福别无取代。世界读书日祝愿朋友幸福读书，读书幸福。"

13、      袁嘉阳(高一17班) 陈蕾(高一17班)  罗晓婷(高一17班)

14、读一本好书，就像与一位高尚的人对话。为了让孩子们能读到适合他们的优秀读物，暑假前，我校还组织了好书推荐活动。由学校教导处统一规划，在征求各年级教师意见的基础上，遵循循序渐进的原则，依据不同阶段学生的不同认知结构与心理特点，分年级段确定学生假期课外阅读的主要书目，为低中高三个年段分别推荐了适合孩子特点的读物，同时开放学校图书室，把图书室里适合孩子们阅读的书下发到每一个孩子手中，让学生有书可读。

15、前段时间，中国汉字听写大会和中华成语大赛两种电视节目热播，这两种电视节目很好地传播和弘扬了我们的传统文化，这样一个公众平台，重新唤起了人们对母语的热爱。饮食类节目——舌尖上的中国，不仅弘扬的是中华传统美食，更多的是透过美食宣传积淀的中华美食文化，同时可以吸引更多的外国人了解我们的饮食文化，热爱我们的美食。

16、紧接着，欧阳羽骐她们组陆续登台，除欧阳羽骐以外，其它组合都整齐地走上讲台。咦，欧阳羽骐呢?原来，她将葫芦丝吹了起来，悠扬的音乐，觉悟的吟诵，让我们耳目一新，可见大家在下面都做了别出心裁的准备了。

17、水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。

18、对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边--一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾倒下了来，正覆盖在红莲上面.我不宁的心绪散尽了!

19、暑假是师生进行课外阅读的大好机会。为了让教师和学生在暑期能静下心来读书，让师生爱上阅读，让阅读成为习惯，暑期前，我校召开了由全体教师参加的“暑期阅读”专题会，明确读书要求，布置读书任务。要求教师要以身示范，认真进行假期阅读，并做好读书笔记，开学后由学校统一检查。要求学生假期里每天安排半小时的读书时间，做好读书笔记。学校还利用红领巾广播站发出“我爱读书”的倡议书，动员学生积极参与到“暑期大阅读”活动中来。通过发动，全校师生的读书热情很高，纷纷表示趁假期多读书，读好书。。

20、弘扬中华文化，建设中华民族共有的文明家园。中华传统文化凝聚着中华民族宁死不屈的名族精神，记载着中华民族的思想美德，是民族经典文化的结晶，是建设文明社会先进文化的宝贵资源。

21、品经典诵读手抄报设计|品经典诵读手抄报图片

22、一等奖：李艾(高一3班)     唐汉立(高一10班)

23、我国宋代大理学家朱熹也非常主张朗读。他说：凡读书，需要读得字字响亮有力，不可误一字，不可牵强暗记。而且要“逐句玩味”、“反复精详”、“诵之宜舒缓不迫，字字分明。”这样，我们可以深刻领会其材料的意义、气韵、节奏，产生一种“立体学习”的感觉。

24、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原离骚)

25、“经典”是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人文的光芒，其价值历久而弥新，任何一个文化系统皆有其永恒不朽的经典作为源头。

26、你轻轻地，读我的“书信”，我偷偷的，读你的“舒心”。你读懂了我的“真心情书”，我读懂了的“幸书(福)期待”。世界读书日，阅读越快乐，阅读越幸福！

27、No富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子》

28、世界读书日到了，愿你：能够“读”辟蹊径，做到“读”树一帜，坚持“读”来“读”往，争取“读”占鳌头，将来“读”当一面！

29、二等奖：杨潇天成(高一17班) 濮涵叶(高一5班)   王婉瑞(高一2班)

30、1古人学问无遗力，少壮功夫老始成。(宋陆游冬夜读书示子聿)

31、      熊苡希(高一5班)  王莜菡(高一1班)  曾思嘉(高一19班) 

32、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。(诗经王风黍离)

33、语文能力增强――背熟《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《易经》、《论语》、《大学》、《孝经》、《老子》、《中庸》、《孟子》、《文学启蒙》等经典后，孩子的识字量将达到5000字左右。此后，孩子作文、发言时就会出口成章、引经据典，很有深度。

34、精诚所至，金石为开。(后汉书广陵思王荆传)

35、No知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》

36、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。(三国曹操龟虽寿)

37、No善恶随人作，祸福自己招。——《增广贤文》

38、       林铉溢(高一2班)   帅采鑫(高一18班)  颜纤(高一1班)

39、继续给边框涂上绿色条纹，并给大树涂上棕色和绿色，小女孩的衣服涂橘红色，小花涂上红色。

40、新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。(唐杜甫将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首)

41、1人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(宋苏轼水调歌头)

42、      金诗蕊(高一18班)  徐鑫瑶(高一2班) 曾曦玥(高一1班) 

43、非学无以广才，非志无以成学。(三国诸葛亮诫子书)

44、No君子泰而不骄，小人骄而不泰。——《论语》

45、No问渠哪得清如许，为有源头活水来。——《宋朱熹观书有感》

46、No学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语》

47、文学之星：奖励爱好文学、写作，在各级报刊、杂志上发表过习作或在写作方面有突出表现的学生。 

48、10黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐颜真卿)

49、飞跃之星：奖励在品德、学习、纪律方面进步幅度较大，由后进变先进的学生。 

50、No见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——《论语》

51、兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海。(唐李白江上吟)

52、No投我以桃，报之以李。——《诗经大雅抑》

53、1位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。(宋陆游病起书怀)

54、这周我们班开展了“我爱古诗词”诗词朗诵活动。同学们都踊跃参加。终于到了激动人心的时候了，同学们都跃跃欲试，想要一展身手。第一个上场的是我、白佳琦和任文茹朗诵《将进酒》。我们自信满满地走上讲台，同学们也屏声凝息。随着优雅动听的古筝曲缓缓响起，我们几个便尽情朗诵起来。“天生我材必有用，千金散尽还复来。”“陈王昔时完好平乐，斗酒十千自欢谑。”直到“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与乐尔销万古愁。”我们才结束了朗诵。在朗诵中，我仿佛感到了李白的喜怒哀乐，豪情壮志，与诗融为了一体。

55、人格优化，身心健康――经常诵读经典的孩子，会养成孝顺父母，懂礼貌，知礼仪，有教养的良好习惯。孩子的生活品位和人生内涵会在更高的起点上迈步，从而不仅身心健康，而且会使成功的几率明显增加。

56、国学经典手抄报资料：国学经典诵读有什么好处

57、二等奖(8人)：曾子菲、段昕玥、陈恩、杨婷婷、黄欣怡、董王湘、王欣、王雨菲

58、与此同时，华都小学大力推进“书香校园”活动，树立“读有用的书，做有根的人”的阅读理念，营造浓郁的读书氛围。各个年级组结合本组的实际，开展一系列精彩纷呈的活动，把读书活动推向深入。以三年级语文组为例，该组结合学校开展的“书香校园”星级评比活动，开展“寻找春天”的实践活动，让孩子自己去看春、读春、画春、说春、赞春，在交流、享受、阅读中受到高尚情操和趣味的熏陶。五年级则开展“我与经典有个约会”的主题实践活动，引领孩子们读四大名著，读凡尔纳，读冰心……不断激发孩子们的阅读情感，提升孩子们的阅读品质。学校根据不同学段的特点进行归纳、整合、提炼，逐步形成了具有校本意义的学科特色：全校学生参与的“经典诵读”活动，在校园里掀起读经诵典热潮，营造了浓郁的“书香校园”氛围。在常态化的学校特色课程的引领下，学校的“书香校园”建设稳步推进，逐步形成了浓浓的读书氛围。

59、我校在校园内，利用墙壁，橱窗，画板等，介绍书法常识，展览学生书法作品，让学生在校园内随时随地感受到书法的魅力，引领学生在书法的艺术中遨游，在民族的文化中沉醉，激发学生写好字的欲望。

60、特等奖：谢迪稀(高一2班)  叶景天(高一5班) 高靓雪(高一14班) 

61、营造浓郁的翰墨飘香的校园文化氛围，充分发挥书法启智、育人的.作用

62、1月上柳梢头，人约黄昏后。(宋朱淑真生查子)

63、      刘煜丹(高一8班) 彭柯(高一9班)   廖婷仪(高一12班)

64、人生如书，要用心灵去历阅；山川如书，要用双脚去“走”读；日月如书，要用灵魂去感悟；祝福如书，要用快乐来阅读。世界读书日，祝你越读越幸福。

65、古诗词是中国古人展示才华和表达情怀的一种方式，也是后人追溯远古，探索文明的桥梁。

66、      王娟(高一2班)   王铱荻(高一3班)  高骏熙(高一4班)

67、学校经研究决定，暑期设立阅读日，组织学生定期返校。每两周返校一次，每次返校先向老师汇报，与同学交流假期阅读情况；然后由教师总结两周来班级学生的读书情况，发现问题及时纠正，表扬读书认真的同学，鼓励有待进步的同学。然后每位同学把自己读完的书与班内的同学交换着读，让图书漂起来。

68、       张雨蝶(高一1班)   郭雪(高一15班)   柯瑞(高一4班)  

69、快乐诵读经典手抄报设计|快乐诵读经典手抄报图片

70、No穷则独善其身，达则兼济天下。——《孟子尽心上》

71、      杜芯(高一1班)    张芮溪(高一1班)   张楠晞(高一1班)

72、舞台上，32名同学以丰富的伴舞配乐朗诵形式、富有感染力的朗诵表演，深情的演绎了毛泽东的经典诗词《卜算子.咏梅》和《长征》，深深的打动了评委们，第一个出场依然获得了一等奖。同学们的朗诵也让在座的所有人都再一次感受到了无产阶级革命家不畏艰难困苦、矢志不渝追求真理、奋发进取实现理想的伟大情怀和中华文化的无穷魅力！

73、三等奖：文俊川(高一14班) 秦俊杰(高一1班) 李荻鸿(高一10班)

74、唯有民族文化才是历史长河中永远流淌的，唯有民族文化才能凝聚起推动民族复兴的力量，也唯有民族文化才能开启更加灿烂文明的中华新纪元。面对新时期实现中国梦的新任务、新要求，我们对中华优秀传统文化资源的挖掘和汲取还存在明显差距和不足，还有大量艰苦细致的工作要做，还有大有可为的广阔空间。我们应对中华传统文化进行更进一步的细致梳理和深入挖掘，取其精华、去其糟粕，切实做到古为今用，使其更为丰富、更加多样。

75、No天时不如地利，地利不如人和。——《孟子公孙丑》

76、关于中秋节的起源，说法较多。中秋一词，最早见于《周礼》，《礼记·月令》上说：“仲秋之月养衰老，行糜粥饮食。”

77、10书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。——雨果