无独有偶的意思和造句

1、在AlanMenken的眼中，IrvingBerlin是「最伟大的词曲英雄」，深受其影响的AlanMenken同样有着更为老派但足够灵活的音乐创作张力，也因此俘获了8个奥斯卡小金人。接到来自导演Joe的邀请，AlanMenken和作词人DavidZippel基于之前AlanSilvestri为美国队长所创作的原声带，来重新创作这首时代感极强的音乐作品。

2、令人意外的地方在于，卡着时间点发售的乐高玩具，所泄漏的剧情信息，让这个解谜游戏变得更有意思。无独有偶，编号为76131这套AvengersCompoundBattle几乎明示了终局之战的最终对抗场景：(无独有偶的意思和造句)。

3、这也正是艾克·帕穆特里里外外都不遭人待见的地方。和艾克·帕穆特站在一起的创意委员会和凯文费奇发生直接对抗也就不足为奇了。如今的创意委员会，已经止步于《美国队长3》，现在还能偶尔影响电视剧那边的创作，但是已经无法对漫威电影宇宙产生影响。而自从《美国队长3:内战》之后，凯文·费奇就直接向迪士尼CEO汇报工作，直接绕过艾克·帕穆特。

4、今天上街他让人抢了钱包,无独有偶,他妻在家竟也遭人上门勒索。

5、　　“一边……一边……”“一面……一面……两个句式都表示同时做两件不同的事。(无独有偶的意思和造句)。

6、　　加深对事理的认识。议论文的阅读可以提升个人对事理的认识，是对个人生活经验的一种提炼与升华，从而为学生提高现实的生活能力服务。议论文阅读教学，使学生对事理的认识从无意识变得有意识，从模糊变得清晰，从自以为是变得客观辩证，由肤浅变得深刻透彻。 

7、　　小学阶段议论文的结构是相对稳定的，学过一篇议论文之后，学生也就积累了一定的阅读经验，之后再学，可以和学过的文章进行关联、类比。

8、　　写人的记叙文一般侧重表现人物的思想性格，因此文中的人物描写就是为表达人物的性格，揭示作品主题服务的人物描写可分为外貌神态，语言动作心理细节描写。

9、下辈子我一定要投胎做男人，然后娶个像我这样的女人。

10、➣ 人教版五年级语文下册各单元分课知识点归纳总复习

11、无独有偶，日之落街就是一个集合屌丝破败之气与一身的地方。

12、　　人教版六年级下册第20课《真理诞生于百个同号之后》。

13、伟大的屈原牺牲了自己，为我们换来了三天假期，我们永远怀念他。

14、  用这四句话引导学生思考“道旁苦李”背后的文化意蕴。最后，以“古今异义文言文，诸儿竞走衬王戎。不动是假动是真，静观独思扬美名。”这首诗作结，赢得满堂喝彩。

15、　　老师要求每位同学在上语文课前要准备好一个打开的笔记本,一支钢笔，随时准备记录。

16、　　(1)出示黄山松(图片或录像，要呈现整个黄山松的情景。)黄山有本《名松谱》，收录了许多黄山松，可以数出名字的松树成百上千，每棵都独具美丽、优雅的风格。最有名的是“十大名松”:迎客松(位于玉屏楼的石狮前面)、送客松(位于玉屏楼的右边)、蒲团松(位于莲花溪谷)、凤凰松(位于天海)、棋盘松(位于平田石桥)、接引松(位于始信峰)、麒麟松(位于北海宾馆和清凉台之间)、黑虎松(位于北海宾馆和始信峰之间)、探海松或叫舞松(位于天都峰的鲫鱼背旁边)。然而，这千千万万的黄山松里，只有一棵松，让人一提起它就想到黄山；一说到黄山，也会想到它。那棵松就是——玉屏楼前的那棵千年迎客松！(出示图片)

17、无独有偶，最近另一家名为skype的技术公司也发布了一个免费软件，安装该软件的掌上电脑可以转变成通过互联网打电话的手机。

18、板块一：认识“演讲”，体认“主题”　　这是一篇演讲稿。用心读一读，哪些地方带有“演讲”的痕迹？　　陶校长的演讲主要谈四个问题，用意是什么呢？请你默读课文，用简要的词句概括一下。　　陶校长的“每天四问”，对同学们来说，是否有很大的触动和教益呢？请你再阅读课文，从一个听众的角度来体会一下，你对哪些地方感触最深？板块二：比较结构“异同”，领会演讲“要诀”　　指名朗读“每天四问”的四个语段，比较在结构上有何异同。　　模拟陶校长的演讲，体会这样的演讲结构有什么好处。板块三：情境创设，仿写讲稿　　从陶校长的演讲中，你发现了哪些演讲的“秘決”？　　创设情境：学校要开展为期一个月的读书节活动，少先队大队部要选派位同学，在读书节开幕式上作一个主题演讲。你能胜任这一角色吗？请撰写份演讲稿。　　模拟演讲，提出修改建议。

19、请原谅我不能常常顾及他人的感受，我本人偶然也会舒服。

20、无独有偶，笔者认识在欧洲一所有600年历史的名牌大学里最负众望的教授，他也不用电脑。

21、渤海的环境破坏十分严重，无独有偶，黄河也遭到了环境的破坏。

22、我对于自己都没太认真过，但是扮演TonyStark这个角色，对我是一件极为严肃的事情。

23、　　自由阅读,查找问题.(出示江东市第三制药厂新来的小王为鼻炎灵片写的药品说明书,找出存在的问题.

24、无独有偶，在大洋彼岸，当微软并购雅虎的并购重组大戏演得如火如荼之际，数只美国基金们也不甘寂寞。

25、漫画出版行业也日薄西山，手头IP版权几乎卖光的漫威，拉上演艺事业近乎终结的小罗伯特唐尼，出演了这么一部只有故事梗概，没有详细剧本的电影。为什么后来公布的剧本和电影内容完全一样？因为那根本就是剪辑完成之后，再记录下来的电影内容台词本而已。

26、10《文本分类教学实用性作品》266-270页主讲：(机关四小)曹莉

27、　　要点：①每个事例都写了三个部分“发现问题、反复实验、得出结论”，相当于事件的“起因、经过、结果”。照理最详细的应该是“反复实验”，但三个事例中最简略的却是“反复实验”。只写了一句话，都是“经过反复的实验和研究”，至于怎么实验，怎么研究的，一个字都没有写。②简略写过程，详细写起因及结果，是因为作者的意图是要说明“问题”与“真理”之间的因果关系，没有问号就没有真理的诞生。至于经过和所要证明的那个观点关联不大，所以就把本应详写的过程，缩写成一句话。③同样一件事，因为所要证明的观点不一样，详略也会有不同。如果要证明“功夫不负有心人”，那么“反复研究”的过程就必须要写具体，因为越是具体，越能证明“功夫”与“结果”之间的因果关系。而起因就可以简略一些了。

28、　　黄山奇松奇就奇在“黄山松长在山崖上却依然生机勃勃”。

29、从没有见过开得这样盛得藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，似乎在活动，在欢笑，在不停生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。细心看时，才晓得那是每一朵紫花中的最浅的局部，在和阳光相互撩拨。

30、　　平直性。平直，是指应用文的语言要朴实不虚浮，通俗易懂。

31、上图是雅典国家考古博物馆(NationalArcheologicalMuseum)的一件展品。这是一套非常精致的青铜天平秤与铅制砝码，出土于希腊埃夫罗塔斯河(Eurotas)右岸拉科尼亚(Laconia)的瓦斐奥古墓(TheVapheioTholosTomb)，其历史可以追溯到公元前15世纪。根据展品说明，这套天平有可能是实用的，也可能是用以称量死者灵魂重量的法器。

32、　　(2)有“迎客”当然有“陪客”。(出示文字)齐读“陪客松”段落。

33、《文本分类教学实用性作品》73-75页主讲：(高新区学校)周艳红

34、　　要点：国际互联网和人们的生活息息相关。

35、无独有偶,在海拔4318米的乃堆拉哨所,我和战友们闲聊中得知,最令他们难忘、也最为得意的记忆竟然是在哪一年的哪一天见到了哪一位演员。

36、　　板块一：正确认读课文中的9个生词及多音字“晕、杆”；指导朗读6个定中词组，把握重音及体会节奏之美，为学生朗读课文定下轻快的基调。

37、　　昼耕夜读 凿壁借光 勤能补拙 笨鸟先飞

38、无独有偶的还有中国体操,本次由次夺得世界冠军的李小鹏带队.

39、　　要点：国际互联网是通过无数条电缆、光缆以及无线电波把亿万台电脑连接起来形成的网络。

40、　　如此宏伟而又精巧的金字塔是怎样建造起来的呢？快速浏览第五小节，概括古埃及人建造金字塔的步骤。

41、(it is not unique;do not come singly,but in pairs) 虽然罕见,但不只独个,还有可以配对的(多含贬义)

42、　　薛老师说，有效的教学活动需对应教学目标将教学内容转化为“便教利学”的实践形态，针对及时出现的教学问题，及时调整教学时间、调节内容进度及调控教学氛围，重设教学时空，实现教学活动的三个“度”:有效思维的长度，情感体验的深度及读写实践的效度。据此，在文本分类教学中，不断改进与创造顺应学情需要的语文教学活动。

43、　　一个比喻可以写活一个人物，但一个人物绝不仅仅依靠几个比喻，而需要通过具体的事件来体现。

44、无独有偶，蓝衫女子也是说道一半不知说什么好。

45、　　集中学习第二自然段,雾凇形成一般要八到十个小时,但第二自然段用八句话就写清楚了,找八名同学每人读一个句子。

46、　　黄山奇松奇就奇在“黄山松有‘迎客’‘陪客’‘送客’那么多好听的名字”。

47、　　(2)学生猜猜“罪己诏”相当于现在的哪种文体?

48、　　一是定位与移位。定位观察，即从一个观察点上看过去，可以由远及近，可以从上到下，也可以先整体后局部，先外形后内在，或者按照春夏秋冬的时序。是在同一个视角看景物，呈现出来的是不同观察顺序中看到的景象。另一种是移位观察，即根据观察点的移动写出景物的转换，可以将所见的景物一一描述，然而移步换景之中，也要用定点观察，如果只有移步换景而没有定点细看，则难免走马观花，浮光掠影；而只有定点观察，则所见必然有限，难以描述比较宏大的景象。

49、　　课文是这样描写这棵松的:(出示文字)指导朗读。

50、　　形成雾凇一般要八到十小时，第二自然段却只写了这八句。但是读了这八句后,感觉是不是这个形成过程是一个很漫长的过程?文中哪些词句表现了这个漫长的形成过程？

51、——记彭才华名师工作室第八次研修活动学习心得

52、　　板块三：朗读，初步感受燕子的外形之美，春光之美，燕子飞行及停歇之美。围绕“作者是怎么写出外形之美”，引导学生从“抓住特点，用词优美”两个角度理解表达方法与语言形式，通过“置换比较”“对比朗读”感受四个定中词组的排列结构及节奏音韵之美，通过“故漏法”领会“小”字的独特意蕴及表达规律。

53、他让人毁林造田的做法,和报上批评的毁瓜种粮事件何其相似,这真是无独有偶。

54、他让人毁林造田的做法,和报上批评的毁瓜种粮事件何其相似,这真是无独有偶。

55、无独有偶，世界软件业巨头微软公司也强调想象。

56、 ID:gzywxxzs                                  

57、　　(2)朗读第二组词语;联系海浪图理解词语所指。

58、　　第三自然段是怎么概括写的呢？你再仔细读一读，用心思考一下，有哪些“写”的秘密？

59、   彭老师将拎“线”的艺术不仅仅用于复述故事内容，还巧妙地运用到学生对课文的记忆和背诵中，他分三次呈现课文部分内容，前两次拎走皮肉，留下骨干，学生在训练背诵时，因为心中有结构，背得欢畅流利，乃至最后当屏幕上没有任何提示，空空如也时，学生也在逐层训练中把这篇文言文背得字字落实、津津有味。

60、  从上课伊始，让学生用“诸”字组词，简简单单的一个“诸”字教学，既让学生拓展了语用储备，又在引导学生积累语言的同时进行文言文语用训练，一句“诸位，初次见面，请多多关照”自然而然把学生带进了“文言文”的语境中，组词“诸位”，为后文引导学生感悟“唯”背后折射的人物形象埋下了伏笔，

61、《文本分类教学实用性作品》54-58页主讲：(林甸实验小学)谷丽娟

62、人生就只有两种选择，要么风风光光，要么默默无闻。

63、木槿花开，似锦年华，谁曾是你最后天涯。年华已逝，繁华落幕，盛世回首无独有偶。

64、漫威以一种独特的方式来影响用户。10年前你很难想象有25个主角的电影，但是漫威让你慢慢习惯了这样的存在，将群像视作为一个整体去感知。

65、　　要点：课文的第七自然段写了克隆技术可以改良粮食、蔬菜品种及提高家畜饲养效率两个方面的作用是并列关系，用分号；课文第八自然段写了克隆技术，可以培植人体皮肤和“制造”人体器官两个方面的功能，是并列关系，用分号。

66、　　语言一般具有科学准确、通俗易懂的特点。

67、　　“真理诞生于一百个问号之后”这句话说得比较含蓄，实质是什么意思呢?请你阅读第二自热段，画出直白的那句话。

68、　　　如何辨别文体的特征？从“文体内容”来看，“写实”的文体，一般为记叙文、说明文等实用文。从“文本语言”来看，实用文的语言往往平实准确，言简意赅，文学文的语言常常生动形象、富有诗意。而所有文体的语言都脱胎于日常生活语言，是日常语言演变的两极之美。　　科学语言求真，文学语言求美。　　阅读实用作品，以“原意”为主，需要排除个人先见或偏见。阅读文学作品，以“意义”为主，需要借助自己的生活经验，感受体验文本中的生活世界及独特情感。从表达方式来看，不同文体以一种表达方式为主，兼用其他表达方式。从文本结构来看，不同文体有其内在结构的规定性。　　最容易混淆的是记事的记叙文和小说之间的区别。

69、(2)：曾经美好的话语，激动了我好多年，曾经美妙的爱情，渐渐的让我明白一个真正的道理，即便是爱的心累，也要坚持爱下去，青春无悔，爱也无悔，你累我累，也要把疲惫的爱情，爱到底，因为再疲惫的爱情，也是你我刻骨铭心的爱情。

70、　　锲而不舍：原句出自《荀子.劝学),“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”意思是不停地镂刻，比喻坚持不懈。

71、➣ 60个被误读的成语，一考就错！赶紧纠正！

72、《文本分类教学实用性作品》42-46页主讲：(东新四小)鲁红梅

73、  有趣灵魂又相遇啦！这不，12月11日，彭才华名师工作室第八次研修活动又开始了。本次活动由易志军名师工作室、彭才华名师工作室、周奇名师工作室联合举行，在莞城中心小学二楼大电教室进行“统编教材文言文的教与学”的研讨活动。

74、无独有偶,德国国脚扬克尔、甘肃天马引进的英格兰名宿加斯科因,后来都成为笑柄。

75、　　轮廓   锥形    坟墓       摩天大厦  砌合

76、例如稻谷一年一熟或两熟，生出来，熟落去，年年如是，代代如是。又如鸟雀，老鸟生小鸟，小鸟的生活还和老鸟一般无不像是创造的文章，而像是刻板文章了。亦正和推磨的牛马一天到晚行走不息，但转来转去，终归是原来的地方，没有前进。

77、美文英文的差异，多如牛毛，弄得外国学生，一个头比两个头大。