46句用既也造句全部句子精选
用既也造句全部句子
1、勤勉是通往胜利的必经之路。要是由于胆怯艰难而去另觅佳径,效果只能是既费时又没有胜利,再聪慧的人也没法成学,更加会影响未来的前途。
2、释义:比喻临时杂凑的、毫无组织纪律的一群人。(用既也造句全部句子)。
3、看着孩子调皮的样子妈妈是既生气又无奈,既想哭又想笑。(用既也造句全部句子)。
4、例:A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
5、星期日在家整理家务既能帮助妈妈,也能让家里变得整洁,更能锻炼自理能力。
6、例:A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。
7、非常:我非常喜欢看课外书。老师非常关心我。
8、造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。
9、在理解词义的基础上,加以说明。如用“瞻仰”造句,可以这样造:我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。用形容词造句,可以针对人物的动作、神态或事物的形状进行具体描写。如”鸦雀无声“造句:教室里鸦雀无声,再也没有人说话嬉戏了,甚至连大气都不敢出了。这样就把”鸦雀无声“说清楚,也把句子说完整了。有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行,强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句:“讲卫生是光荣的,不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比,强调了讲卫生是一种美德。用比拟词造句,可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句:“今天冷极了,风刮在脸上仿佛刀割一样。”用关联词造句,必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中,把关联词的几种类型分清并记住。先把要造句的词扩展成词组,然后再把句子补充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”,然后再造句就方便多了。
10、释义:鱼骨头卡在喉咙里。比喻心理有话没有说出来,非常难受。
11、◆因暑假作业,12岁男孩离家出走躲藏山中!网友:还知道带上蚊香被子,机智!
12、
13、B、我一手拿着调色盘,一手拿着画笔,认真地画着眼前的美景。
14、释义:盯着看某样物体,眼睛不转动,形容十分专注。
15、造句:我认为,这需要在实践中不断摸索,不能纸上谈兵。
16、例:A、李老师一手拿着笔记本,一手拿着钢笔,快速地写着什么。
17、造句:哥哥相信有志竟成,只要努力用功,一定可以考上第一志愿的学校。
18、现在的生活虽然富裕了,可是妈妈过日子仍然很节俭。
19、这些浓度下碳既不象氧一样沉淀,也不呈电活性。
20、之所以 是因为 :他之所以成绩不好,是因为他平时不努力学习。
21、( )小猴子们听从老猴子的话,排好队,一个跟着一个,又快又稳地过了河,来到河对岸。
22、4) 制订计划要实事求是,既不能思想保守,也不能脱离实际。
23、只有认真观察身边事物,才能写出意真情切的作文。
24、旅游既是一种休闲,也是一个开阔眼界的机会。
25、对于学习,我们既要有合理的计划,也要有现实的努力。
26、步骤四:将自己说的句子写下来,不会的字可以用拼音。
27、例:A、屋里很安静,连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。
28、秋天既是一个丰收的季节又是一个凉爽的季节。
29、专门做这些菜的餐馆既有毫不起眼的也有价格昂贵的。
30、下课了,同学们()踢毽子,()捉迷藏,()打乒乓球,真快乐!
31、①同学们只有上课专心听讲,认真完成作业,学习成绩才会提高。
32、例如:“他不用心,结果把桌椅毁坏了。”这句话中的“用心”和“毁坏”两个词都用得不确切、不恰当。
33、黑板上有三个图形。( )个是三角形,( )个是圆形,( )个是正方形。
34、造句这个技能在训练上,需要三个多,即:多听、多思、多模仿。多听,就是要让孩子多见识好词好句,孩子们通过大量的阅读,当然包括课本阅读和课外阅读,让他们能够凭借大脑的“模糊识别功能,凭着语感去理解句子的意思、词语的含义。当我们要求他们造句时,他们才不会感觉到陌生而无从下手。
35、C、只有多看课外书,多练笔,才能写出好文章。
36、事情既然都已经发生了,你再怎么怪他也无济于事了。
37、步骤一:找到要造句这个词语的句子,孩子们用直线划出。
38、造句:你这人说话这样首尾乖互,叫我怎么信任你。
39、B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过,既惊奇又羡慕。
40、例:A、一场大雨过后,树叶显得更绿了。B、早上,空气显得格外新鲜。
41、释义:倾盆:倒盆,大雨倾注的样子。形容雨大而急。
42、……却……玩游戏是非常容易上瘾的,小明却能抵制这种诱惑。
43、释义:戮:杀。伸长脖子等待被杀。指不作抵抗而等死。
44、部编版二年级语文下册期末综合测试卷(附答案)
45、 爸爸辅导我做算术题,并不直接告诉我,而是给我提示一些思路。
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