雨后春笋是成语吗

1、例如：凿壁偷光——不能把它解释为：小偷挖墙入室，把别人的东西偷得干干净净。如这样理解就大错而特错了。而它的实际意思是：凿开墙壁，借助邻居的灯光读书。此成语出自《西京杂记》卷二：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后来就用“凿壁偷光”来形容勤学苦读。(雨后春笋是成语吗)。

2、     它们冲破坚硬的泥土，穿过树洞，掀翻石块，一个一个的从地里钻了出来。

3、例如：不学无术——从结构上看，它是由两个动宾构成的并列结构，而不是主谓结构。此成语理解的难点在“学”、“术”二字上：学，是名词“学识”、“学问”，并不是动词“学习”；术，是“技术”、“本领”。因其是并列结构，根据古汉语行文对举、意义互训的特点，此成语可以理解为：没有学问，因而没有好办法。或没有学问，没有本领。如果将其看作主谓结构，像个别同学理解的“不学习，就不会做算术题”或“不学习，就没有法术”那就大错而特错了。

4、要把握成语的一词多义现象，不要“一概而论”

5、作为固定短语的成语，有一些具有特定的使用范围，它们只此非彼、只能用于适合它的范围。运用时必须遵循这些限制，否则就会闹出笑话。例如：

6、雨后春笋是一个成语，指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多。比喻新生事物迅速大量地涌现出来。

7、学习、积累成语是为了使用。近几年高考试卷“正确使用词语”的考查中，重在考查成语的理解和运用。现将高考成语类试题的一些解题思路与方法整理归纳如下：

8、 拭目以待——此成语1998年全国高考试题考查过，其例句是：“北京大学‘五四剧社’为百年校庆排练的话剧《蔡元培》是否会以全新的风格出现在舞台上，大家拭目以待。”“拭目以待”的语义一是形容期望十分殷切或确信某件事情的出现，二是表示要等着瞧。高考题，就是取第二个义项，是正确的；但多数考生只知其因而必然导致误判。

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10、翘翘板(打一成语)。谜底：此起彼伏 婚丧事(打一成语)。谜底：悲喜交加(雨后春笋是成语吗)。

11、美轮美奂(仅限于高大建筑物)、登堂入室、干云蔽日、狗彘不食(限于品格方面)、七手八脚、相濡以沫(限于困境)、天伦之乐(限于家人)、下车伊始(限于官员到任)、反戈一击(限于同伙、内部)、祸起萧墙、如坐春风等。

12、中的(打一成语)。谜底：矢无虚发 会计(打一成语)。谜底：足智多谋

13、差强人意、不刊之论、不易之论、首当其冲、万人空巷、目无全牛、久假不归、为之侧目、从井救人、不赞一词、口血未干、明日黄花、目不窥园、再作冯妇、七月流火、述而不作、登高自卑、尾大不掉、河鱼之患、不忘沟壑、悼心失图、南州冠冕、一定不易、具体而微等。

14、(浑身)体无完肤、忍俊不禁(地笑了)、(人民)生灵涂炭、(自己)妄自菲薄、(每天)日新月异、虚怀若谷(的胸怀)、惴惴不安(的心情)、(生活)安居乐业、(讲得)津津乐道、真知灼见(的意见)、三令五申(地强调)、感激涕零(地流下眼泪)、难言之隐(的苦衷)、(各种)形形色色、(众多)莘莘学子、(心里)无动于衷、(目前的)当务之急、(显得)相形见绌、(一场)南柯一梦、(好像)如芒在背等。

15、凿壁偷光——不能把它解释为：小偷挖墙入室，把别人的东西偷得干干净净。如这样理解就大错而特错了。而它的实际意思是：凿开墙壁，借助邻居的灯光读书。此成语出自《西京杂记》卷二：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后来就用“凿壁偷光”来形容勤学苦读。

16、步骤四：接下来小朋友们观察竹林的图片，利用深浅不同的绿色水彩笔对竹子进行表现绘画。注意竹节的表现和竹叶的组合遮挡。

17、宋·张耒《食笋》诗:“荒林春雨足，新笋迸龙雏。”

18、雨后初霁 ( yǔ hòu chū jì )

19、    一节，一节，又一节；向上，向上，再向上。

20、垃圾箱(打一成语)。谜底：藏垢纳污 纸老虎(打一成语)。谜底：外强中干

21、一些成语，虽然它作为一个固定的短语，其使用位置具有一定的灵活性，但不是所有成语都可以任意来做句子的某个成份，有的只能做谓语或定语，有的虽然是动词性的，但却不能带宾语。这些，我们必须清楚。例如：

22、雨魄云魂 ( yǔ pò yún hún )

23、自从整顿校风后，我校好人好事犹如雨后春笋般层出不穷。

24、一些成语，虽然它作为一个固定的短语，其使用位置具有一定的灵活性，但不是所有成语都可以任意来做句子的某个成份，有的只能做谓语或定语，有的虽然是动词性的，但却不能带宾语。这些，我们必须清楚。例如：

25、释义：随着时间的推移，一天天地不断增长。形容增长得很快。

26、等量齐观(限于否定句)、同日而语(限于否定句)、相提并论(限于否定句)、等闲视之(限于否定句)、无时无刻(限于否定句)、妄自菲薄(限于否定句)、一概而论(限于否定句)、万应灵丹(限于否定句)等。

27、望其项背—成语例句：“成都五牛俱乐部一二三线球队请的教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚的实力令其他甲B队望其项背。”“望其项背”，其意思是指：赶得上或比得上。而此语境需要的是“难以望其项背”或“无法望其项背”，可见此成语只适合于表否定的语境。

28、有些成语的适用范围有大有小，其蕴含的意义也有轻重的程度之别，使用时需根据语境做恰当的选择，小词大用或大词小用都是不妥的。

29、成语是语言的化石，它沉积着诸多的文化现象。有些表现为谦词、有些表现为敬词。谦词要用于自己，而敬词只能用于他人。如果分辨不清楚，就会出现主客颠倒、对象失当的使用错误。例如：

30、成语是语言的化石，它沉积着诸多的文化现象。有些表现为谦词、有些表现为敬词。谦词要用于自己，而敬词只能用于他人。如果分辨不清楚，就会出现主客颠倒、对象失当的使用错误。例如：

31、有些成语的内涵具有特定逻辑范围，词义反映出的数量的多寡、事理的先后、所属的范围、情态程度的大小，都有着一定的特指。如果不把握好这个意义范畴，就会因与上(或下)文相忤逆而自相矛盾。例如：

32、(解释)：笋：通“榫”。榫头和卯眼完全密合，没有缝隙。形容技艺高超。

33、豆蔻年华——豆蔻，植物名。因唐代杜牧《赠别》诗有“娉娉袅袅十三余，豆蔻稍头二月初”名句，句中把十三四岁的少女比作豆蔻，人们觉得此喻新颖、美妙，突出了少女的清淳淡雅、活泼脱俗，便抽象、凝练出“豆蔻”再加上“年华”为“豆蔻年华”四字，来特指十三四岁的少女。因而，此成语的对象是特指的：必须是女性，必须是十三四岁，否则即错。　　举案齐眉——请看下面句子：“我跟大壮是同桌，他人虽然憨厚老实、拙于言辞，但头脑非常聪明且积极上进，每次考试不是他第就是我夺冠，我俩总是你追我赶、不相上下。我很庆幸在中学时能有这样一个互敬互助、举案齐眉的好同学。”“举案齐眉”，词典解释为：案，古时有脚的托盘。汉代梁鸿的妻子给他送饭时，总是把端饭的盘子举得高高的。后泛用以形容夫妻相敬。可见，此成语只能用于夫妻之间，对象是特指的，同学间如此运用，闹出了笑话。

34、有一类源于古代诗文或历典故的成语，其适用对象只能特指用于某人、某事，不能移作他用。运用它们时，在年龄、性别、对象等方面都有特定的限制，尽管语言发展演变到今天，我们也必须遵循这个限制。

35、新一轮经济周期启动，伟大事物应运而生自然而然。

36、宋·张耒《食笋》诗：“荒林春雨足，新笋迸龙雏。”

37、一些成语，虽然它作为一个固定的短语，其使用位置具有一定的灵活性，但不是所有成语都可以任意来做句子的某个成份，有的只能做谓语或定语，有的虽然是动词性的，但却不能带宾语。这些，我们必须清楚。例如：

38、美轮美奂(仅限于高大建筑物)、登堂入室、干云蔽日、狗彘不食(限于品格方面)、七手八脚、相濡以沫(限于困境)、天伦之乐(限于家人)、下车伊始(限于官员到任)、反戈一击(限于同伙、内部)、祸起萧墙、如坐春风等。

39、 凿壁偷光——不能把它解释为：小偷挖墙入室，把别人的东西偷得干干净净。如这样理解就大错而特错了。而它的实际意思是：凿开墙壁，借助邻居的灯光读书。此成语出自《西京杂记》卷二：“匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。”后来就用“凿壁偷光”来形容勤学苦读。

40、7(打卡第7天)语文必会的基础知识：修辞手法(附修辞资料包，必收藏)

41、爬竹竿(打一成语)。谜底：节节上升 无底洞(打一成语)。谜底：深不可测

42、藕断丝连、青枚竹马、秦晋之好、破镜重圆、汗牛充栋、咏絮之才、巾帼英雄、扫眉才子、徐娘半老、高阳公子、膏粱子弟、红颜薄命、百岁之好、并蒂芙蓉、乘龙快婿、劳燕分飞、母难之日、弄璋之喜、无肠公子等。

43、打边鼓(打一成语)。谜底：旁敲侧击 飞鸣镝(打一成语)。谜底：弦外之音

44、黯(打一成语)。谜底：有声有色 田(打一成语)。谜底：挖空心思

45、春笋，为多年生常绿草本植物，食用部分为初生、嫩肥、短壮的芽或鞭。下面是我为你带来的.雨后春笋猜成语谜语，欢迎阅读。

46、漠不关心(不能带宾语)、大名鼎鼎(只能做定语，不能做谓语)、赫赫有名(能做定语、谓语)、求全责备(不能带宾语)、正襟危坐(不能带补语)、津津有味(只能做“吃”、“读”的补语)、载歌载舞(不能做补语)等。

47、不考虑中间(打一成语)。谜底：瞻前顾后 没关水龙头(打一成语)。谜底：放任自流

48、5(打卡第5天)五分钟教你如何高效备考四大名著！(附资料包)

49、成语为固定短语，在结构上已凝固成形，一般不能任意变动词序；其意义构成并非简单相加，更不能胡乱、随意地理解。我们应该根据其结构特征来理解掌握。例如：

50、农产品(打一成语)。谜底：土生土长 彩调剧(打一成语)。谜底：声色俱厉

51、 罄竹难书——有个同学在日记中写道：“我的同桌上学好迟到、上课爱说话、考试喜欢抄袭、又经常搞恶作剧吓唬女同学……总之，是个磬竹难书的坏孩子，我很讨厌他。”此句明显犯了用词语意轻重打当的错误。“罄竹难书”，词典解释为：“罄，尽；竹，古代写字的竹简；书，写。意思是用尽终南山的竹子也写不完他的罪行。形容罪行多得写不完。”例句中的“我”，虽然列举了同桌很多很多毛病，但“毛病”绝不能等同“罪行”，用“罄竹难书”来形容语义程度过重，显然是错误的。

52、从成语的来源看，有的来自历史故事、有的来自古诗文，是根据这些故事或古诗文的内容掐头去尾抽象概括出来的精髓，它包含着深刻的思想意义和教育意义。对这些成语我们绝不能简单地照字面意思作望文生义的理解。例如：

53、    无需多久，那苍翠竹林间，一棵棵裹着厚厚笋衣的竹笋就会破土而出，齐刷刷地钻出地面，欣然挺立于莽莽竹林中。

54、 谈笑自若——成语例句：“入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。”“谈笑自若”，词典解释为：自若，跟平常一样。指在不平常的情况下，有说有笑，同平常一样。很明显，坐下月夜的树下，属于比较平常的情况、平常的环境。而成语“谈笑自若”是指在不平常的情况下，这就因成语的范围不当而犯语义自相矛盾的错误。　　 巧夺天工——成语例句：“翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。”“巧夺天工”，词典解释为：人工有精巧胜过天然。形容技艺巧妙。很明显，成语的意义范围所属是“人工”，即人文景观方面；而上文却是描述“如屏的苍山”、“如镜的洱海”，属于自然景观范畴，如此做“真是巧夺天工”的总结判断，实在是自相矛盾。

55、    春天的宜丰，清明以后，往往只需几声春雷，几场春雨，温润空气其间，点点滴滴的雨水滋润了万物的生命。

56、(斗笋合缝)笋：通“榫”。榫头和卯眼完全密合，没有缝隙。形容技艺高超。

57、雨恨云愁 ( yǔ hèn yún chóu )

58、小朋友们听过“雨后春笋”这个成语吗？你知道它是什么意思吗？雨后春笋一般是指春天下大雨后发出来的竹笋，而且一下子就长出来很多，比喻新生事物迅速大量地涌现出来。的确，在几场春雨以后，竹林里的竹笋它们冲破泥土，掀翻石块，克服了重重的困难，一个一个从地里冒出来。在它们的外层，包裹着一层薄薄的笋壳，在笋壳上布满一条条细腻的纹理就好像外衣上的美丽花纹。有诗句写道“雨后深林春笋肥，渡头风急柳絮飞”，雨后萌发的春笋正是春天活力与生机的写照呢。今天让我们一起拿起手中的画笔，来画一画这清新的竹笋吧。

59、        这首诗写笋的地方很少，但丝毫不影响它在这个话题中的价值，前几首诗多半都是注重吃，这首诗注重情，到朋友家作客，写首诗总得要跟主人搞好感情吧，免得以后蹭饭不好蹭了，“不待月与影，三人宛相亲”，诗人致敬李白“举杯邀明月，对饮成三人”，总之，吃笋不是重点，聊聊感情才是真谛。

60、    若不是亲身经历、体验及亲眼所见，真是难以置信。难怪早有“雨后春笋”之成语，用来比喻事物的迅速发展。

61、步骤六：最后我们用勾线笔和水彩笔添加作品的主题文字，丰富画面背景，作品完成。

62、无恶不作、不共戴天、惨绝人寰、恪守不渝、高山仰止、幡然悔悟、风声鹤唳、风雨飘摇、休养生息、江河日下、轰轰烈烈等。

63、    宜丰竹笋为禾本科植物毛竹的幼芽，笋体肥壮，中间有节，节短而粗。

64、暗中摸索、不衫不履、楚楚可怜、大模大样、独来独往、海阔天空、海枯石烂、苗而不秀、来者不拒、两袖清风、末路之难、昏天黑地、一日千里、没头没脑、东涂西抹、残山剩水、寸草不留等。

65、逆水划船(打一成语)。谜底：力争上游 石榴成熟(打一成语)。谜底：皮开肉绽