亡羊补牢的故事原文

1、(1)养羊人是怎么做的？出示投影，看图说话。

2、(2)对“牢”、“亡”、“亡羊补牢”意思的理解。

3、流程图：成语故事《亡羊补牢》教案4教学目标

4、有感情的朗读课文，抓住重点词句理解课文内容，能用自己的话讲述这则寓言故事。

5、故事我们已经读懂了，那么这个故事要告诉我们一个什么道理呢？再把课文认真读一读，想一想，把你的想法和同桌先交流一下。

6、(释义)过去的事已无法挽回，但是未来的事还来得及赶上。

7、指导：读准多音字“圈”，范写“窿”提示第11笔，“叼”的最后一笔是什么？

8、　　每天3分钟解锁成语故事，邀请你家宝贝快来听啦！(第14天)的学习内容来啦。

9、　　他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”(亡羊补牢的故事原文)。

10、在互联网高度发达的今天，每个人都可以对某个人、某个事随便指点、随便发言。

11、“那也就补回来呗。我已经把卷子的错题全部订正了，爸爸还给我一份新的卷子，我都做对了！厉害吧？”妹妹的眼睛熠熠生辉。

12、(3)开阔视野，扩展课外。在学完本课内容后，学生又产生有关寓言知识的许多问题。于是我就把知识延伸课外，通过学生上网查找资料，获求更多寓言方面的知识。激发学生的求知欲，促使学生主动的学习。

13、(设计理念：字词疏通为课文的理解扫清了障碍。)

14、课外阅读《同步阅读》中的《古代寓言两则》。

15、听了故事，你说楚王丢羊了吗？那么庄辛说的这句话是什么意思呢？

16、回到日常生活中，这个故事是要告诉小朋友，做错事情的时候，要及时纠正错误。

17、(例句)他们单位昨天发生失盗后;领导立即～;采取安全防范措施。

18、(出处)《论语·微子》:“往者不可谏，来者犹可追。”

19、通过养羊人这个故事，你们知道了一个什么道理？

20、曾国藩被誉为晚清四大名臣，曾创下十年连跳十级的官场奇迹。

21、(释义)羊丢了再去修补羊圈还不算晚。比喻出了问题以后想办法补救可以防止继续受损失。亡：逃亡，丢失;牢：关牲口的圈。

22、基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和我们班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：