惟妙惟肖造句子六年级

1、三年级语文仿写句子详解大全(含例句及练习)(惟妙惟肖造句子六年级)。

2、本次积累的这些词语，我发现都是体现艺术美的，有关声音优美的，有关形态别致的，有关文学艺术美的……

3、一位同学根据下面的说明书，做成了图中的小台灯。小台灯有一处做错了，跟说明书写得不够清楚有关系。读读说明书，把写得不清楚的地方画出来，再改一改。

4、弩(nǔ) 丞(chéng)　迸(bèng)　踉(liàng)  跄(qiàng)

5、这句话不仅照应了文章的开头,进一步说明诸葛亮卓越的军事才能,还反衬出周瑜输得心服口服,发自内心地佩服诸葛亮。

6、她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”

7、每个小人的影子构成的阴影，使画作更加惟妙惟肖。

8、选择关系：不是……就是……；是……还是……；与其……不如……；宁可……也不……

9、作者运用排比的修辞手法，把演员运用马鞭的表演自由形象地写了出来。

10、4-6年级课文详解：1课｜2课｜3课｜4课｜

11、本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬卓越的音乐才华和高超的琴技以及他对贫苦人民的同情。

12、作者运用排比的修辞手法，把演员运用马鞭的表演自由形象地写了出来。

13、日常生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。

14、牧童是怎样评价这幅画？他的理由是什么？由此可见牧童的什么精神？

15、跑龙套    唱白脸    花架子    对台戏

16、阅读方法:这一章节故事情节跌宕,非常经典。我们阅读时可以默读,和父母、伙伴交流对孙悟空、猪八戒、唐僧、红孩儿等人物的认识,也可以观看视频,获得更多启发。

17、这幅被画得惟妙惟肖的人物肖像作品，堪称是一件艺术品。

18、展会上的手工艺品件件雕刻的栩栩如生，惟妙惟肖的。

19、说明这时候没有声音比有声音更有表现力，人们的情绪已经与京剧表演中传达的情感相融相通，突出了京剧艺术的高妙之处。

20、有板有眼：指唱腔合乎节拍。亦指言语行动有条不紊，富有节奏或章法。

21、他扮演的反派角色真是演得有声有色、惟妙惟肖，差点招来观众一顿暴打。

22、他模仿那个乞丐的动作惟妙惟肖，让人捧腹大笑。

23、月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。

24、这句话写石猴要求大家兑现先前的承诺。这表明了石猴不仅胆大、敢于冒险,而且在大家狂欢之时,他还能保持着难得的冷静和清醒,的确是有资格、有能力做猴王的。

25、导入：下面同学们就带着问题默读课文，看看主人公对下雨是怎样的态度。

26、凡—巩(巩固)  正—政(政府)  刘—浏(浏览)

27、精神：牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。

28、栩栩如生：形容画作、雕塑中的艺术形象等生动逼真，就像活的一样。

29、成语出处：宋 岳珂《英光堂帖赞》：“永之法，妍以婉，(米)芾之体，峭以健。马牛其风，神合志通;彼妍我峭，惟妙惟肖。”

30、这段话将武松赤手空拳对付老虎的经过描写得很详细,着力反映武松靠的全是拳脚功夫,所以抓住“揪、按、踢、打”几个动作来描写。生动地突显了他打虎的英勇气势,刻画出他勇武过人的高大形象。

31、《书戴嵩画牛》这篇文言文通过讲述一个牧童指出大画家戴嵩的《牛》画得有错误的故事，告诉我们要认真、仔细地观察事物，不能凭空想像也不能迷信权威，要从客观事实出发。同时也告诫人们要因事求人，不要做凭空想象的外行人。

32、一个句子用否定加否定的形式来表达肯定的意思，强调绝对的事实，语气更坚定有力。

33、３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

34、这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。

35、四年级上册语文        四年级上册数学

36、可见处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。

37、他没有经过专业的学习，但是画出来的人物竟然惟妙惟肖。

38、视频：部编六年级上册语文21《文言文二则》字词学习

39、只要学生认真阅读，很容易找到反映主人公心情的词语——担心。(板书：担心)

40、“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。

41、(4)课堂讨论：“我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？”表达了主人公一种怎样的心情？

42、为什么说盲姑娘“仿佛也看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”？

43、生1：因为“我”讨厌下雨，而六月里经常下雨，一下雨我们就只能挤在教室里而不能出去玩。

44、(2)提问：这一部分有没有描写主人公心理的句子？有的话请画出来。

45、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。(韩愈)

46、这张人物画像惟妙惟肖，看来他画画的时候很细心。

47、“破琴绝弦”是对伯牙的动作描写。子期死后，伯牙觉得失去了值得让他弹琴的人，他的音乐再也无人能理解，他的心意再也无人能明白，就以摔琴断弦来表达他内心极度的痛苦和对子期深深的思念。