用欣欣然造句

1、润如酥：细腻如酥。酥，动物的油，这里形容春雨的细腻。最是：正是。

2、赵文俊：在第四届幼儿园教师岗前培训班上的发言

3、四季之美如斯，我独爱眼下的春季；那万花丛中，我独爱“三角梅”。

4、⑴在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人

5、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

6、20寒窗苦读的孩儿，奔赴高考的赛场。尽管学校一再叮嘱不让家长探视，我和孩儿爸，还是欣然前往，默默守候。我知道母子连心，我在考场外守候，孩子在考场内就会心安。

7、⑵“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

8、20我面对生活的关键词依然是:努力、不辜负。

9、一棵财神树，成千上万的红包悬挂在上面，红包里不是钱财，而是一般春天独一无二的香气，这一种香气碎片组成了春天独一无二的财产——木绵花不代表什么，只是在暗示你春天的财源滚滚。

10、作为一个完整的系统过程，写作活动大致可分为“采集—构思—表述”三个阶段。与作家的自由写作、职业人群的专业写作不同，语文课程意义的写作，是学生在教师指导下按照特定要求用书面语言创造文本，以发展和提高自身写作能力的学习活动。

11、这首《早春呈水部张十八员外》是唐代诗人韩愈的写给水部员外郎张籍的七言绝句。张籍在兄弟辈中排行故称张十八。诗人运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。

12、古人云：一日之计在于晨，一年之际在于春。三月阳春，春风徐徐，吹绿了山，吹皱了水，吹得万树千枝叠锦披翠。而我们的校园也渐渐苏醒过来，呈现出一片生极勃勃，热闹非凡。

13、第⑸句，是比喻构成的排比句。构成排比的三句话都说比喻句。用“火”比喻“红的花”，既写出了色彩感，也写出了春之温暖，花之旺盛。用“霞”比喻“粉的花”，不仅写出了色彩，还给人“一片灿烂”的联想。用“雪”比喻“白的花”，有色彩的白，有质的纯洁，还有数量的多。三个比喻构成排比，写出春花繁盛灿烂，写出春天勃勃生机，写出作者心头浓烈的欢喜。

14、将视野放得宽广些，照本宣科看参考书那金融又死了一半

15、春天，不只是简单的约会，而是一个不一样的心灵洗礼。

16、《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。

17、卖弄：炫耀。造句：他卖弄着才华，生怕别人不知道他是博士。

18、⑶风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

19、我们勤勉工作，踏实生活，勤于读书，一切都是井然有序的样子。潜移默化中，孩子慢慢领悟到生活应该的样子，找到向前的方向。

20、就是同一个世界，不同的人还是看到了完全不同的景象:朴实的人看到生计，精明的人看到机会:困窘的人看到绝望，浪漫的人看到希望:商人看到利益，官员看到愿景……

21、第二组：⑴园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。⑵桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿……野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。⑶在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。⑷天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

22、第⑷句，是拟人句。拟人表现在两处，一处是“你不让我，我不让你”，另一处是“赶趟儿”。作者这样写，将桃树、杏树、梨树写活了，它们争先恐后，争奇斗艳，仿佛有着主观意识一样，急着为春天添加色彩。这样的拟人，就写出了春花的繁盛，写出了“开满”的效果，写出了树和花的活泼和情趣，写出了作者内心的欢喜。除了拟人外，“你不让我，我不让你”，还是“顶针”的“对称句式”，整齐美观。

23、如前所述，金融学的专业课我除了真题外几乎没有做过其他题目，除了政治几乎没有背过东西。每天抱着电脑上的文章和打印下来的论文啃，堆得山一样高的文章读了一遍又一遍。慌吗？肯定是慌的。我被不止一个人质疑过题不做名词解释不背我去考什么。12月很多人拼命背热点往前赶，但我早就已经没新东西可以学只能原地踏步的时候我当然是怕的。但是从始至终我相信我自己的脑子、相信自己的方法和遣词造句的能力与考试的要求是契合的、相信我有能力证明这是一条少有人走但走得通的路。

24、第一组：⑴盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。⑵牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。⑶傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。