形容文学经典重要的名句

1、人生就是意志与青春结伴,勤奋同壮年联袂,智慧与老人相随。——纪伯伦

2、文学使思想充满血和肉，它比科学和哲学更能给予思想以巨大的明确性和说明性。——高尔基

3、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 (形容文学经典重要的名句)。

4、有的富人，认为自己有钱，没必要省那一分一毫，但是天天这样下去，“金山银山”也会坐吃山空的。这也是“富不过三代”的来源。但是外国人是深深明白什么该做什么不该做的，无论家境多么富有，也需要一直努力，才不会坐吃山空，以后挣来更多金钱。所以，他们会一直富有下去。

5、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德(形容文学经典重要的名句)。

6、古诗词鉴赏常见的9种情感及分析套路，建议收藏！

7、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

8、不清心寡欲，就不能使自己的志向明确坚定；不安定清静，就不能实现远大理想而长期刻苦学习。

9、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

10、28首最美唐诗，带你领略古诗中的四季之美~

11、南宋消亡之初，词人开始流浪，在流浪途中舟行流经吴江县的吴淞江时，诗人倦游思归，写下此词。

12、热！热！热！当我们很热时，我们该怎么表达？快跟古人来学学……| 趣谈

13、凡是你感到自身独具、别处皆无的东西，才值得你眷恋。既要急切又要耐心地塑造你自己，把自己塑造成无法替代的人。

14、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基

15、到目前为止，佛教中的礼佛者更是以“心诚则灵”来形容拜佛求签者的心意。

16、其如《礼记》中所讲的正心、诚意、格物致知一样，只要虔心诚意，就能产生灵验；只要有坚定的信念，正确的心态，愿望就会实现，这就是心诚则灵。

17、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

18、幸福就是一双鞋，合不合适只有自己一个人知道。

19、(点评)这句关于时间的名言很经典，可以帮助你的作文在接下来的正文中拉长延伸的幅度。

20、所以每次读书，我都会带着一个愉悦的心情，从而享受读书时带给我的乐趣，并且告诉自己：为乐趣而读书！

21、有人向我挑战，说"你放马过来"我不回话，只是疾驰而去，然后马后炮打倒他。——李敖

22、“淡泊”是一种古老的道家思想，《老子》就曾说“恬淡为上，胜而不美”。

23、才女武亦姝613分考入清华：被诗词富养大的孩子，有多厉害？

24、现在，许多富人向往乡村质朴的生活，如果想继续拥抱蓝天拥抱大地，就必需做到节约。试问，当资源用尽时，难道人类还能幸福的生存吗？正如诗句中所说,一粥一饭，一丝一缕都需要珍惜。

25、100句歌谣，串起中国历史长河中的文学常识！太经典了！

26、尼采常常与哲学家们纠缠一个神秘的“众劫回归”观：想想我们经历过的事情吧，想想它们重演如昨，甚至重演本身无休无止地重演下去！这癫狂的幻念意味着什么呢？

27、意思是说，最高境界的善行就像水的品性一样，泽被万物而不争名利，处于众人所不注意的地方，所以是最接近道的。

28、川端康成，日本新感觉派作家，著名小说家。一生创作小说100多篇，中短篇多于长篇，成名作小说《伊豆的舞女》。代表作有《伊豆的舞女》《雪国》《千只鹤》《古都》以及《睡美人》等。1968年获诺贝尔文学奖，亦是首位获得该奖项的日本作家。

29、我之所以会如此喜爱这句“读万卷书，行万里路”，就是因为这次经历，让我真真正正地感到这句名言无限的哲理和给予我们的启迪。而诗人为何不写只有读万卷书或只有行万里路呢？因为如果想要真正学好书中的知识和拓展知识面，只有两者才能做到。如同“学而不思则罔，思而不学则殆”一样，学习阅读与实践行动一样重要，并且两者在一起才会真正达到全面发展。如果只读不做的话，就只能稍稍了解片面，无法真正感受与理解书中所写的内容。如果单单天天出门旅游，只会浪费许多时间，只能让自己沉浸在旅行的乐趣中，无法真正在旅行中发现在书中可能写到的细节与风景情趣。

30、此诗表现了诗人暮年落泊江湖而依然深切关怀唐王朝安危的思想感情。

31、只有伟大的人格，才有伟大的风格。——歌德

32、这一天夜晚，杜牧坐的船停泊在秦淮河畔，看着秦淮河的歌女们的纵情演唱，杜牧感慨陈朝亡国之思，忧虑唐王朝的命运。

33、学习知识要善于思考，思考，再思。我就是靠这个方法成为科学家的。——爱因斯坦

34、诗歌鉴赏从千古名句开始：初中必背古诗词千古名句赏析

35、春华秋实、秋高气爽……这些秋天的成语都来自哪些古诗词？

36、    “书是人类进步的阶梯----高尔基”是我一直以来很喜欢的名言,它警示我们要多读书,我也明白了想要进步最好的选择就是读书。

37、(点评)作为上世纪九十年代中国一代文青偶像之康德现如今有一点点过气了。不过在高考作文中引用一些他的话，会得到不少阅卷老师的青睐，因为阅卷老师在上世纪九十年代的时候，没准就是一位文青。

38、    想要进步，我们要从小事做起，首先最基本的就是读书，且要读好书。读书可是和看书是不一样的，“看”只是表面式的略读，而“读”是在看的基础之上，更上一层，读是要有笔记，还要思考，从语言文字、表面到细节，都需要通过思考来解读。慢慢地，读书读透了，你就会在不知不觉中进步，别人看得到你的努力，就代表你成功了。

39、漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋。淡烟流水画屏幽。自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。宝帘闲挂小银钩。——秦观

40、当泪的潮涌渐渐退远，理想的岛屿就会浮现。——顾城

41、“一粥一饭当思来之不易，半丝半缕横念物力为艰。”明明是古人说的话，但我认为这句话无论在什么时候都有道理。惜福，惜福，珍惜幸福。此时，窗外下着小雨，白雾伴着水珠使天地间泛起了一片迷茫的白，树儿的翠绿挺立着，清新得让我感到不现实。

42、时间，只有你去珍惜了，才会有意义。但是时间过去就是过去，你想去弥补也来不及了。我翻阅着那一本书，那一本充满我自己的批注的书，回忆起那个时候，自己是怎样写的，现在又重读一遍，又有不一样的感觉了。

43、(点评) 中国当代作家格非的金句。曾经的文艺青年所青睐的qq签名之一。

44、 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。——培根

45、很少女人有足够的道德和思想让人忘记她们的美貌。

46、下令拷打。小吏不服："一文钱算什么！你只能打我，不能杀我！"

47、“为乐趣而读书”。这句话看似简单，普通的语句却有着十分深刻的意义，真正能从读书中得到乐趣的人很少，有的人只是为了考试而读书，有的人为了增长知识而读书……各种各样的读书目的,甚至有的还是被迫读书，很显然这样的读书时得不到益处和快乐的。所以不仅要找到书中的乐趣，还要带着一种积极渴望享受知识的兴趣去阅读。

48、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

49、十首闲适诗词：若无闲事挂心头，便是人间好时节

50、三人行，必有我师焉：择其善而从之，其不善者而改之。(论语述而)

51、前面讲到了比兴寄托的手法，在这里还要做进一步的探讨，屈原在《离骚》里讲，“众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫”，“娥眉”是美貌女子的象征，“善淫”是说一个女子品行不好。当然，美貌的女子不一定就淫荡，但是说一个美貌的女子淫荡却很容易让人相信，这就是人的一种心理、一种变态的心理。屈原在《离骚》中用美貌的女子来自比自己美好的品德和杰出的才干。刚才在引用司马迁《屈原列传》的时候，我们提到了上官大夫“心害其能”，然后就采取了卑劣的手段，说屈原“平伐其功”，伐就是自夸的意思，说屈原总是好自夸，然后又说屈原认为自己非常能，这就像是“众女嫉余之蛾眉兮”一样。所以我们探求这首诗的比兴寄托手法的时候，一定要抓住蛾眉这样一个特殊的意象来搞清楚作者所要表达的真实的意图。

52、诗人夜泊河上，在舟中过夜时，感其所见而写下了这首五言绝句。

53、爱情有一个可靠的标准，那就是人们所付出的时间。

54、而学道修道，就是要使心性和生命返到纯朴纯真的状态。

55、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭，关于教育的句子。——卢梭

56、殃莫大于叨天之功，罪莫大于掩人之善，恶莫深于袭下之能，辱莫重于忘己之耻，四者备而祸全。

57、人生碌碌，竟短论长，却不道荣枯有数，得失难量。——沈复

58、这三百首诗美了三千年，而你却连字都认不全！

59、生命从来不曾离开过孤独而独立存在。无论是我们出生、我们成长、我们相爱，还是我们成功失败，直到最后的最后，孤独犹如影子一样存在于生命一隅。

60、屈原为了追求美好的事物，九死未悔。他那么执着，那么坚韧，也许有人会产生一个疑问：屈原这样以死抗争，这样执着一念，值得吗？这是一个带有冲击力的问题。如果我们结合中国的文学历史，从整体上来看，我们就会发现，中国的文人中有两种情况，一种文人在遇到挫折、坎坷、打击的时候能放得开，比如像苏东坡，他在自己的作品中有言，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”。他是很旷达的，没有看上去那么执于一念，这是以苏东坡为代表的这一类诗人。另一类诗人，我们引用李商隐的“蜡炬成灰泪始干”来形容，表现出一种执着的信念、一种至死不变的追求，这样的人的用情用到了极点。这两种人，我们如果去追根溯源，好像能够得出这样一个结论：像苏东坡这一类比较旷达的人，可能是源于庄子，是老庄影响了他们的思想和情感，而另一类人——“蜡炬成灰泪始干”的这一类文人，他们可能是受了屈原的影响。这两类人他们在作品里面所表达的思想情感是明显不同的，当然这两类人并没有高下之分，他们的作品都给我们以深刻的启迪。

61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文

62、意思是经过长时间有准备的积累即将大有可为，施展作为。苏轼尝在《稼说送张琥》中说：“博观而约取，厚积而薄发，吾告子止于此矣。”

63、教育的`唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特