国学经典诵读文章推荐

1、     而三(2)班的同学给我们带来了《为政》篇，本篇主要内容涉及孔子"为政以德"的思想、如何谋求官职和从政为官的基本原则、学习与思考的关系、孔子本人学习和修养的过程、温故而知新的学习方法，以及对孝、悌等道德范畴的进一步阐述。

2、(1)汤：即成汤，商朝的开国君主。盘铭：刻在器皿上用来警戒自己的箴言。这里的器皿是指商汤的洗澡盆。(国学经典诵读文章推荐)。

3、佛兴西方，法流东方，讲的是中印两国人民交往史上浓墨重彩的佛教交流。(国学经典诵读文章推荐)。

4、全诗除了檀公策外，每字包含了三十六计中的一计，依序为：金蝉脱壳、抛砖引玉、借刀杀人、以逸待劳、擒贼擒王、趁火打劫、关门捉贼、浑水摸鱼、打草惊蛇、瞒天过海、反间计、笑里藏刀、顺手牵羊、调虎离山、李代桃僵、指桑骂槐、隔岸观火、树上开花、暗渡陈仓、走为上、假痴不癫、欲擒故纵、釜底抽薪、空城计、苦肉计、远交近攻、反客为主、上屋抽梯、偷梁换柱、无中生有、美人计、借尸还魂、声东击西、围魏救赵、连环计、假道伐虢。以上是三十六计！国学经典诵读篇目篇5(原文)

5、仁者爱人，有礼者敬人；爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·离娄章句下》

6、蚍蜉撼大树，可笑不自量。(唐.韩愈.调张籍)

7、经典是传统的具有权威性的著作，是直探人性本源的东西，经典诵读就好比是站在巨人的肩上，读后心情会更宽广，眼界会更深远。弘扬国学，可以改良社会不良风气；弘扬国学，可以强化民族认同和国家认同；弘扬国学，可以提升人民的道德素质；弘扬国学，可以提升精神生活品质。

8、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(宋.杨万里.晓出净慈寺送林子方)

9、B、全市现场诵读比赛，各组别设置一等奖2人、二等奖5人、三等奖10人，并获得相应的物质奖励(一等奖：1000元购书卡、二等奖500元购书卡、三等价200元购书卡)。每组别的一等奖由二十一世纪公益基金会颁发的“悦读之星”荣誉证书。

10、呜呼！灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。国学经典诵读比赛篇目18破阵子(李煜)

11、(总 序)弟 子 规 ,圣 人 训, 首 孝 悌, 次 谨 信。泛 爱 众, 而 亲 仁, 有 余 力, 则 学 文。(入则孝)父 母 呼 ,应 勿 缓 ,父 母 命 ,行 勿 懒。父 母 教, 须 敬 听, 父 母 责 ,须 顺 承。冬 则 温, 夏 则 凊, 晨 则 省, 昏 则 定。出 必 告, 反 必 面, 居 有 常, 业 无 变。事 虽 小, 勿 擅 为 ,苟 擅 为 ,子 道 亏。物 虽 小 ,勿 私 藏 ,苟 私 藏, 亲 心 伤。亲 所 好, 力 为 具 ,亲 所 恶 ,谨 为 去。身 有 伤, 贻 亲 忧 ,德 有 伤 ,贻 亲 羞。亲 爱 我 ,孝 何 难 ,亲 憎 我, 孝 方 贤。亲 有 过 ,谏 使 更 ,怡 吾 色,柔 吾 声。谏 不 入 ,悦 复 谏 ,号 泣 随, 挞 无 怨。亲 有 疾, 药 先 尝 ,昼 夜 侍 ,不 离 床。丧 三 年 ,常 悲 咽, 居 处 变 ,酒 肉 绝。丧 尽 礼, 祭 尽 诚, 事 死 者, 如 事 生。

12、(1)大学之道：大学的宗旨。“大学”一词在古代有两种含义：一是“博学”的意思；二是相对于小学而言的“大入之学”。古人八岁人小学，学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”等文化基础知识和礼节；十五岁人大学，学习伦理、政治、哲学等“穷理正心，修己治人”的学问。所以，后一种含义其实也和前一种含义有相通的地方，同样有“博学”的意思。”道“的本义是道路，引申为规律、原则等，在中国古代哲学、政治学里，也指宇宙万物的本原、个体，一定的政治观或思想体系等，在不同的上下文环境里有不同的意思。

13、半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。国学经典诵读比赛篇目16黔之驴(柳宗元)

14、实践证明，有多动症、感觉综合失调甚至自闭症的孩童，学习国学一段时间后，境况会大为改善。这些经典凝聚了我国数千年的文明史和传统文化，体现了中华民族博大精深的文化精髓；行文流畅，气势磅礴，辞藻华丽，前后连贯，朗朗上口；内容丰富，包含有诸如天文、地理、历史、治国、修身、道德、伦理等丰富知识，堪称国学经典。古往今来，无数少年儿童从中汲取知识，陶冶情操，提高修养。拓展资料：朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。

15、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(唐.颜真卿)

16、香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。(唐.杜甫.月夜)

17、　　我作佛时，所居佛刹，广博严净，光莹如镜，彻照十方无量无数不可思议诸佛世界。众生睹者，生希有心。若不尔者，不取正觉。彻照十方愿。

18、古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

19、　　我作佛时，所有众生，生我国者，皆得他心智通。若不悉知亿那由他百千佛刹，众生心念者，不取正觉。他心通愿。

20、 本次诵读展示活动以班级为单位，以各学年国学诵读课学习的《百家姓》《弟子规》《千字文》《名贤集》《孝经》《论语》《道德经》等为诵读展示内容。教室里古乐悠扬、诵读声声，同学们服装整齐、激情高涨，或领诵或齐诵，或唱诵或演诵，用不同形式诠释着对国学经典的理解和热爱。经过激烈角逐，最后评出三年二班为特等奖，一年三班、一年六班、二年五班、二年六班、三年五班、四年三班、四年二班、四年一班、五年四班、五年三班为优秀班级。

21、确立专门的读书时间。利用早读、阅读课、中午静校等时间，指导学生朗读经典，鼓励学生每天回家后自觉读书不少于半小时，并提倡学生利用节假日集中时间大量阅读。

22、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(唐.杜甫.寄本十二白二十)

23、这些言简意丰，言少意深的文字深深地影响着我：

24、句有可削，足见其疏;字不得减，乃知其密。(南朝.刘勰.文心雕龙)

25、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。(唐.王勃.滕王阁序)国学经典诵读100句(热门篇)欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(唐.李白.行路难)

26、  一(3)班同学为我们带来的蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产，短小精悍、琅琅上口，千百年来，家喻户晓，广为吟诵。

27、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。(宋.陆游.书愤)

28、(译文)才智很高而不露锋芒，表面上看好像愚笨。同样意思的还有大巧若拙。

29、天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。——《道德经》

30、(译文)富裕和显贵是人人都想要得到的，但不用正当的方法得到它，就不会去享受的；贫穷与低贱是人人都厌恶的，但不用正当的方法去摆脱它，就不会摆脱的。

31、大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。知道应达到的境界才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周祥；思虑周祥才能够有所收获。每样东西都有根本有枝末，每件事情都有开始有终结。明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想修养自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识；获得知识的途径在于认识、研究万事万物。通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可能的。不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，这也同样是不可能的！

32、城门失火，殃及池鱼。(北齐.杜弼.檄梁文)

33、(4)顾：思念。是：此。明命：光明的禀性。

34、0-13岁是儿童记忆力发展的黄金时期。经过近几年的实验证明，儿童进行国学经典诵读2-3个月后就会发生明显改变。从开始的每天记忆20-30个字，到每天很快就可以熟记100-200个字。许多儿童不用一年就可以把一万六千字的《论语》熟背，其记忆潜能在国学经典诵读中得到开发，几万字的古文背诵对他们来说都不是难事。

35、噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨嵋巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈方钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

36、还记得乱世漂泊的李清照，将国家之恨纺成染柳烟浓，吹梅笛怨的哀愁，纵然帘卷西风，瘦比黄花，仍旧吟出“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东的豪言壮语!

37、为了弘扬民族优秀文化，传承中华文明，激发全体学生对祖国语言文字的热爱，全面提升学生的语言文字应用能力和综合素质，我校举行这次集吟诵、演唱、表演、背诵为一体的国学经典诗文诵读比赛。

38、暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

39、国学经典是中国的瑰宝，是中华民族生生不息，传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息，富国强兵的力量源泉!它犹如一束光芒润泽着一代又一代华夏儿女!

40、(译文)质朴胜过了文饰就会粗野，文饰胜过了质朴就会虚浮，质朴和文饰比例恰当，然后才可以成为君子。

41、看似寻常最崎岖，成如容易却艰辛。——王安石

42、相信本次“经典诵读国学书香”研讨会，有了xxxx路小学专家的启发引领，一定能够有效提高我县师生对经典国学的领悟能力和应用能力。

43、归去来兮，田园将芜胡不归！既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追；实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣，问征夫以前路，恨晨光之熹微。乃瞻衡宇，载欣载奔，僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存；携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜；倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关；策扶老以流憩，时

44、与经典同行，以国学为伴。在活动中，八年级24个班级的学生以诵读表演的形式，充分展示了国学经典震撼人心的大美。经典名篇经过学生们的精心编排和精彩演绎，配以典雅的音乐，达到了古典与现代、继承与发展的完美统一。同学们或深情婉转，或激情洋溢的诵读为现场观众献上了一场震撼心灵的听觉与视觉盛宴，全场不时响起热烈的掌声。    七11班同学朗诵的《满江红》、七12班同学朗诵的《声律启蒙》、八4班同学朗诵的《与朱元思书》、八10班同学朗诵的《少年中国说》等四个节目，凭借独具匠心的表演形式和慷慨激昂的朗诵，夺得了此次大赛的一等奖。温校长在总结发言时动情地说：“孩子们的表现非常出彩，诵读晚会虽然完美落幕，但是我们的阅读人生永不止步。”

45、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。(唐.李白.宣州谢朓饯别校书叔云)

46、    学习是长长的轨道；学习是辨别方向的罗盘；学习是我们华远人共同的目标。2018年，愿我们每一个华远家人将学习作为我们最重要的目标，同心协力，一起学习，一起进步！

47、回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。(唐.白居易.长恨歌)

48、人知其神之神，不知其不神之所以神也。——《皇帝阴符经》

49、君子立身，虽云百行，唯诚与孝，最为其首。——《隋书·文帝纪》

50、心生于物，死于物，机在目。——《皇帝阴符经》

51、(译文)说获得知识的途径在于认识、研究万事万物，是指要想获得知识，就必须接触事物而彻底研究它的原理。人的心灵都具有认识能力，而天下万事万物都总有一定的原理，只不过因为这些原理还没有被彻底认识，所以使知识显得很有局限。因此，《大学》一开始就教学习者接触天下万事万物，用自己已有的知识去进一步探究，以彻底认识万事万物的原理。经过长期用功，总有一天会豁然贯通，到那时，万事万物的里外巨细都被认识得清清楚楚，而自己内心的一切认识能力都得到淋漓尽致的发挥，再也没有蔽塞。这就叫万事万物被认识、研究了，这就叫知识达到顶点了。

52、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——《劝学解》

53、(译文)推行大道是不宜掺杂的，杂乱了就会事绪繁多，事绪繁多就会心生扰乱，心生扰乱就会产生忧患，忧患多了也就自身难保，更何况拯救国家。

54、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。(唐.李白.闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄)

55、中华文明，源远流长，灿若云霞，辉耀千秋。愿我们的校园从此书声琅琅，翰墨飘香；愿我们的同学从此文思泉涌，谈吐高雅；愿我们都以经典为伴，将国学精粹继承和发扬光大，让国学这一经典成为照亮我们每个人心灵的一缕阳光！国学经典诵读演讲稿篇5尊敬的学校领导、老师、同学们：

56、(译文)侍奉自己的亲人，无论在什么地方均可以使亲人感觉安定，是孝顺的最高境界。

57、(7)於戏！前王不忘：引自《诗经·周颂·烈文》。於戏(wuhu)：叹词。前王：指周文王、周武王。

58、五月，最是繁花烂漫时，我们把文字化作声响。为激发全体同学诵读中华经典的热情，营造良好的校园文化，今天下午在这里举办了以“诵读国学经典”为主题的香铺初中第三届经典诵读比赛活动，首先，我向获奖的同学和班级表示热烈的祝贺!向所有参赛的同学表示衷心的感谢!本次比赛学校高度重视，由校d支部和教导处组织举办，各班精心挑选诵读内容，积极组织学生排练，为大家呈现了一场耐人寻味的诵读比赛。诵读中，同学们与经典同行，与圣贤为友，有利于使我们青少年树立远大目标，有助于我们培养正确的价值观和人生观。“人生的扣子从一开始就要扣好”，这是朴素又生动的比喻，蕴涵着丰富的人生哲理，深刻揭示了价值观教育要抓早、抓实的重要性。青少年时代是人生的黄金期，是迈好漫漫人生路的起步时。西方的谚语说：人生有怎样的开始，就有怎样的结束。

59、念此私自愧，尽日不能忘。国学经典诵读比赛篇目6蜀道难(李白)

60、黔无驴，有好事者船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神。蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

61、同学们，你们是幸运的，正赶上了实现中华民族伟大复兴中国梦的历史机遇，个人的梦想和家国之梦、民族之梦融合在了一起，可谓生逢其时。诵读经典，品味经典，可以提高品性和修养，为实现中国梦的伟大实践去书写自己别样而精彩的人生!