感恩背景图片

1、多媒体播放，显示主题班会的课题，伴随着背景音乐两主持人微笑出场。

2、老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要回去！”

3、六名同学手捧蜡烛缓缓上台演唱《烛光里的妈妈》(感恩背景图片)。

4、愿阳光暖一点，再暖一点，愿日子慢一些，再慢一些，在漫长的岁月里，愿陪你看一路风景，只闻花香，不言悲欢。

5、精心选择自己喜欢的一首歌颂父母、感恩父母的诗歌，以班级为单位组织一次朗诵会，让每个学生都来抒发感恩之情。

6、学会感恩，体会父母的不容易，更珍惜今天的生活和学习,约束自己的言行，以实际行动回报父母和老师的辛勤付出。

7、感谢有你，因为有你，我不再觉的孤单。感谢有你，因为有你，我不再害怕黑暗。感谢有你，因为有你，我才如此的快乐。

8、主持人1：慈母的一片深笃之情，正是在日常生活中最细微的地方流露出来。朴素自然，亲切感人，拨动了每一个读者的心弦，催人泪下，唤起普天下儿女们亲切的联想和深挚的忆念。

9、李佳琦：接下来请欣赏诗朗诵《献给爸爸妈妈》

10、男主持人：今天，我们也要以我们自己的方式来表达对母亲最真挚的爱

11、颁发最佳合作小组奖感恩父母主题班会教案篇3活动目的：提高学生对父母的感恩情感，使其体验到来自各方面的关心和爱护，以一种感激的心态更加刻苦的学习，报答父母。

12、问：为什么不管你多富有，无论你官多大，到什么时候也不能忘?引出主题：自从我们来到这个世界上，父母为我们付出了无私的爱，我们要感恩父母感受父母崇高、无私和伟大的爱：为什么要孝敬父母(感念亲恩)

13、让学生学会如何感恩，进而把这种行动内化为一种习惯。进一步推动学生的思想政治素质。

14、游戏目标：通过体验盲人走路的不便，激发幼儿帮助关爱残疾人的意愿。

15、比如：为劳累的父母、长辈倒一杯茶,揉揉肩,说说笑话。

16、对于你们这项尚未成人的学生来说，高尚的品格修养是人格，是力量，是威信，品格修养要从未出着眼，小处着手，，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

17、有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮在我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。

18、主持人总结发言：我们不想说这项活动的成功与否，我们只愿每一个参与其中的人都能感受到生命的可贵，生活的美好，都能够向你身边的人真诚的微笑。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满、不幸。感恩惜福，四个简简单单的字却可以为我们带去阳光与爱。试试吧，生活不会欺骗你！感恩主题班会教案篇4教学设想：尊师重教是中华民族的传统美德。

19、在提倡素质教育的今天，思想教育非常重要，本课在调查的基础上，发现学生孝敬父母意识淡薄，为帮助学生建立孝的意识，通过多种教学手段，注重分层教学，教学过程有一定坡度，教学目的明确。学生相互合作，交流发言，更多的同学参与到课堂，体验了学习的快乐。

20、在自己喜欢的城市生活，花光所有的力气去做自己喜欢的事情，再苦再累都是幸福。感谢身边每一个人。

21、男主持人：同学们说得都非常好。纪伯伦说过：人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是妈妈。

22、经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她身体的下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有4个月大，因为母亲身体庇护著，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

23、活动架起了父母与子女的沟通桥梁，使父母与子女相处更融洽。

24、阿姆斯特朗的WHAT A WONDERFUL WORLD!

25、增强学生主持活动的能力，培养学生的表演能力。

26、那么的不理解父母的良苦用心！那么的不应该————首先请听一位同学对父母的的心声：(一生上台朗读“给爸爸妈妈的一封信”)

27、如今的小学生从小被父母呵着护着，从不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，怨恨父母不理解自己，但从来不会从父母的角度，去为父母想想，体谅生活的忙碌与劳累。

28、开展儿童诵读课程。教师指导学生利用每天晨诵、午读或课外时间阅读、背诵关于感恩的诗歌、名言、散文、故事等培养感恩情怀。推荐阅读：《我要做个好孩子》

29、下面我宣布“《在阳光下》――心存感激学会感恩”主题班会现在开始。

30、师生：二年级“感恩父母”主题班会现在开始！

31、感谢陪在我身边的每一个人，有你们，我才感到幸福，只要你们还在我身边，我就会一直爱你们，陪你们到老。

32、本次班会，我设计了以下几个环节：第一篇章走进父母，感悟爱：第二篇章体谅父母，理解爱;第三篇章关心父母，回报爱。

33、活动重点：激发学生的感恩之情，树立美好的人身观，让他们有健康的情感观念。