大学生劳动教育论文

1、华南师范大学2020届毕业生黄广澎也为线上招聘点赞，“企业反馈都很快，大大提高了就业信心。”华南师范大学2月28日举办的春季空中双选会共有215家企业参与，提供招聘岗位766个，当日参加招聘学生6200余人，共有1699人通过视频面试和简历筛选达成意向。

2、支持高校探索开展按学分制收费管理制度改革，完善选课、补考重修、主辅修、学分互认等学分管理制度，不断扩大学生学习自主权、选择权，支持学生主修专业以外辅修其他专业或者选修其他专业课程、跨校修读课程和参加在线课程学习。

3、习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话中强调，德育工作要“坚持显性教育和隐性教育相统挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”。加强高校劳育工作，既应强化显性劳育，传授与大学生就业和职业发展息息相关的劳动科学知识，又应深化隐性劳育，深入开掘专业教育、思政教育和各类第二课堂活动中的劳育资源，系统建构“四位一体”的多元化劳育课程体系。

4、加强专业化建设。构建政府、学校、社会等多元参与的评价体系，建立健全教育督导部门统一负责的教育评估监测机制，发挥专业机构和社会组织作用。严格控制教育评价活动数量和频次，减少多头评价、重复评价，切实减轻基层和学校负担。各地要创新基础教育教研工作指导方式，严格控制以考试方式抽检评测学校和学生。创新评价工具，利用人工智能、大数据等现代信息技术，探索开展学生各年级学习情况全过程纵向评价、德智体美劳全要素横向评价。完善评价结果运用，综合发挥导向、鉴定、诊断、调控和改进作用。加强教师教育评价能力建设，支持有条件的高校设立教育评价、教育测量等相关学科专业，培养教育评价专门人才。加强国家教育考试工作队伍建设，完善教师参与命题和考务工作的激励机制。积极开展教育评价国际合作，参与联合国2030年可持续发展议程教育目标实施监测评估，彰显中国理念，贡献中国方案。

5、营造良好氛围。d政机关、事业单位、国有企业要履职尽责，带动全社会形成科学的选人用人理念。新闻媒体要加大对科学教育理念和改革政策的宣传解读力度，合理引导预期，增进社会共识。构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系，引导广大家长树立正确的教育观和成才观。各地要及时总结、宣传、推广教育评价改革的成功经验和典型案例，扩大辐射面，提高影响力。

6、劳动的过程必然会有辛苦作为调剂伴随着我们，但是我们五名同学无论是男生或是女生都从未抱怨过，我们劳动在一齐，就算活脏了些、累了些，我们边劳动边聊天，欢笑声一向伴随着我们，谁都不会感觉到累。值班老师很心疼我们，每一天为我们安排的任务都不是很多，所以这一周的劳动，我们可谓收获大于付出。

7、　　严格学业标准。完善各级各类学校学生学业要求，严把出口关。对初、高中毕业班学生，学校须合理安排中高考结束后至暑假前的教育活动。完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，加强课堂参与和课堂纪律考查，引导学生树立良好学风。探索学士学位论文(毕业设计)抽检试点工作，完善博士、硕士学位论文抽检工作，严肃处理各类学术不端行为。完善实习(实训)考核办法，确保学生足额、真实参加实习(实训)。(大学生劳动教育论文)。

8、也就是，男生越多，男生单身的可能性反而越低。因此，在理工科学校里，女生找到对象的可能性高于文科院校。

9、第21问：中国为何能建成全球最大的社保网络？

10、这个寒假，见识了很多事，认识了很多人，收获了很多，很多。不只是有劳有得的工资，还收获了比这更重要更加无价的财富。期间所赚取的经验将永远成为人生最宝贵的财富之一。

11、——坚持统筹规划，协同推进。以树人为核心，以立德为根本，高校领导注意力、教师精力、学校资源、教学条件等各种资源主要围绕本科教学配置，多部门协同推进，形成合力，全面提高人才培养能力。

12、围绕激发学生学习兴趣和潜能深化教学改革，完善学分制收费、学分互认等制度，推动考试管理制度改革，严肃毕业设计(论文)过程、质量管理。强化管理服务育人，系统梳理、修订完善与在校大学生学习、生活等相关的各项管理制度，形成依法依规、宽严相济、科学管用的学生管理制度体系。

13、④教师评价。在上述的基础上，再由教师对学生作全面的评价，重点放在总结经验，明确下一步的努力目标上。

14、推动大学科技园、重点研究基地和实验室向本科生开放，为本科生参与创新创业创造条件，依托科研项目推动高质量师生共创。促进高校创新创业孵化基地特色发展，集中建设一批低成本、便利化、全要素、开放式、共享型的众创空间，搭建大学生创新创业与社会需求对接平台，打造“线上+线下”互联互通的智慧化管理服务模式。

15、教育与生产劳动相结合是马克思主义教育学说的基本原理，也是我国坚持社会主义教育方向的一项基本措施，对培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人有极其重要的意义。

16、对于大学生来说，我们应该借助榜样的力量，学习榜样的精神，从而更好地在日后的学习中努力拼搏，刻苦学习。大学生在学习劳模、弘扬劳模精神之前，首先要从内心尊敬劳模及劳模精神，但同时也应认识到劳模精神并不是高不可攀的，它就生长于每一个具有普遍优秀品质的劳动者的心中。

17、2月20日，南京大学化学化工学院博士生徐晓茜使用在线会议方式，在家顺利通过博士学位论文答辩，成为南京大学在疫情期间首个通过博士学位论文答辩的学生。2月24日，南京大学又举办了第二场线上答辩。

18、■经过70年的努力，我国已经建起了当今世界规模最大的教育体系。有各级各类学校9万所，各级各类教育在校生76亿，各级各类专任教师1670多万。

19、除了工作中我学到很多很多在学习中无法学到的知识和经验外，在我看来，我收获的是，我变得很开朗很自信。以前在人群里，我胆小得几乎宁愿缩在角落里，希望没人能注意到我。而这一次，在我们的小组会议里，我变得很自信，我勇于在大家面前表达我的看法，勇于向组长提出建议。更有甚者，在每一次活动中，我都踊跃参加，表现相当积极。组员居然不相信我之前会是一个相当内向的人。我觉得，这次社会服务活动给我最多的是，让我自己有了很大的改变，而且这个改变，是我之前都一直想要的。

20、2)全社会要倡导劳动精神，营造劳动光荣的社会氛围。社会要逐步形成以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻的舆论氛围，营造劳动光荣的社会氛围。使全社会形成弘扬劳动精神的主流意识，尊重劳动、尊重劳动者，摒弃一切想要不劳而获、贪图享乐的错误思想，真正让劳动成为全社会的价值追求，让劳动者成为令人尊重的对象，给劳动者以应有的社会地位。

21、　　完善德育评价。根据学生不同阶段身心特点，科学设计各级各类教育德育目标要求，引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯，传承红色基因，增强“四个自信”，立志听d话、跟d走，立志扎根人民、奉献国家。通过信息化等手段，探索学生、家长、教师以及社区等参与评价的有效方式，客观记录学生品行日常表现和突出表现，特别是践行社会主义核心价值观情况，将其作为学生综合素质评价的重要内容。

22、这份报告还显示，超八成大学生表示学习知识、提高自身素质是大学4年最重要的目标，另有近半数大学生认为大学是继续学习的一个跳板，希望本科4年的学习能为将来深造铺设道路。

23、去年，我国科研人员团队所完成的“非线性地震模拟”获得国际高性能计算应用领域最高奖“戈登贝尔”奖，这成为轰动国内科学界的大事件，清华大学计算机系博士生何聪辉是获奖成果论文通讯作者中唯一的90后。

24、第35问：为什么马斯克要在上海投资500亿元建超级工厂？

25、在教学中借助生活劳动教材，依据小学《劳动课教学大纲》培养学生的劳动技能并根据课文进行讲解，学生参看课文图示，用课本的知识与生活实际相结合的方法，使学生学会劳动技能。同时结合学校的劳动实际，教给一些力所能及的劳动。如入校第一次大扫除，教给学生怎样扫地、排课桌等，既美化教室的环境，又学会打扫方法。教学生劳动，家庭的作用不能忽视，因此要发动家长，每逢节假日教孩子适当参加力所能及的家务劳动，可组织学生向家长学一样劳动本领，开展＂我学会了……＂的活动，扩大学生的劳动范围。

26、整合劳动教育资源，避免劳动教育零落分散不成体系；

27、调查显示：“职场精英”吸引力远大于“一流专家”

28、　　坚决纠正片面追求升学率倾向。各级d委和政府要坚持正确政绩观，不得下达升学指标或以中高考升学率考核下一级d委和政府、教育部门、学校和教师，不得将升学率与学校工程项目、经费分配、评优评先等挂钩，不得通过任何形式以中高考成绩为标准奖励教师和学生，严禁公布、宣传、炒作中高考“状元”和升学率。对教育生态问题突出、造成严重社会影响的，依规依法问责追责。

29、结合普通高等学校的实际情况，《指导纲要》强调了三个方面要求：

30、以质量为核心推进高等教育内涵建设和以素质为核心提升人才培养水平，是全面保障我国高等教育可持续科学发展的关键点。在持续推进高校素质教育改革的过程中必须认识到，开展劳动教育是实现学生全面发展的必要条件。

31、因此，德国IZA劳动经济学研究所报告指出，在女性多的学校，女性要在本专业、本学校找到对象更加困难；而高学历男性的择偶范围则可以扩大到大学以外。

32、近年来，不少教育界人士担忧，优秀学生都流失到“挣钱的专业”，做科研的越来越少。不久前，中国科学院大学校长、中科院院士丁仲礼在接受媒体采访时表示，“我们不去争状元，因为状元一定会去学管理、金融等专业，我们只招收有志于成为科学家的孩子。”一时间，有志成为科学家的孩子成了“稀有动物”。

33、新中国成立以来，劳动教育虽不断受到重视，但一直未能真正内化为国民教育体系的有机组成部分，其中的原因很多，诸如劳动科学相关学科散布于各个学科门类或一级学科中，学科地位与其重要性不相称，如“劳动法与社会保障法”是“法学”一级学科、“社会法学”二级学科下的一个三级学科。与此相关的还有，专业化的劳育师资培养乏力，等等。劳动教育也是一门科学，所具有的综合性和复杂性特征，决定了劳动教育要有效开展，必须有系统的、匹配的相关学科支撑，有从事相关教学科研工作的专业化师资队伍。

34、综上所述，人力资源管理在企业持续发展的过程中发挥重要的作用，需要企业负责人和相关人员高度重视。通过分析人力资源在管理过程中存在的诸多问题，要坚持以劳动经济学为指导，加强在优化配置、招聘培训结合、制定科学规划等措施，提高企业人力资源的管理水平，推动企业持续稳步发展。

35、为努力提升高等教育综合实力和国际竞争力，新时期在高等教育领域提出建设若干世界一流大学和一流学科的重大战略决策。2016年12月总书记在全国高校思想政治工作会议上发表重要讲话，指出办好高等教育办出世界一流大学。

36、“免费提供营养餐、设置各类奖助学金等，国家的教育资助政策帮助我成功圆梦大学。我将矢志为祖国的航空航天事业贡献青春力量。”2016年，来自国家级贫困县云南富源的蔡能府考入北京航空航天大学，成绩优异的他今年获得了研究生保送资格，将继续从事飞机结构领域研究。

37、普遍认为，我们考什么大学，选什么专业，是基于对未来行业发展和就业情况的判断。也就是说，劳动力市场决定了一个专业的报考情况。

38、通过提倡“创造性劳动”，学校应重点培养一支专业技能过硬、自主能力高的新型劳动者队伍，以适应时代发展需要。

39、来源：每日经济新闻(ID：nbdnews)

40、这个寒假我利用这段宝贵的时间参加有意义的社会实践活动，接触了社会，了解了社会，并从社会实践中检验了自我。这次的社会实践让我收获不少。在实践中不可缺少的好多：

41、合理优化课程体系，科学设置通识教育与专业教育的比例，引导学生融通自然科学与人文社会科学知识，培养科学精神与人文素养，提高学生综合素质。深入推进体育、美育教学改革，加强劳动教育，促进学生身心健康；把国家安全、家国情怀等融入教育教学，提升学生国家安全意识和提高维护国家安全能力；把生态文明教育融入课程教学、校园文化、社会实践，增强学生生态文明意识。强化实践育人环节，广泛开展社会调查、生产劳动、志愿服务、科技发明、勤工助学等社会实践活动，增强学生表达沟通、团队合作、组织协调、实践操作、敢闯会创的能力。让学生更好地认识世界、了解国情，掌握事物发展规律，通晓天下道理，学会理性思考。

42、可以相信，不断加强劳动教育，坚持学知识与劳动实践相结合，开展有益的劳动竞赛，不仅仅是提高学生的自我服务能力和劳动技能，而且定能培养出一代有知识爱劳动的高素质学生。大学劳动课活动总结2经历了将近一周的，我感慨颇多，我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

43、通过这次的的活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。

44、中华民族素来有尊师重教的优良传统，千百年来无数先贤为延续中华文脉而不懈求索。新中国成立以来，教育在d执政兴国中的战略地位逐步确立，教育的基础性、先导性、全局性地位和作用日益凸显。

45、没有一砖一瓦的堆积，何来高楼大厦的仰视，这是生活常识，需要认清。劳动创造的价值也许随着生活的结构会有大小之分，但劳动本身没有贵贱之分，所以对劳动，我们无须敬畏，而对所有劳动者，我们都要敬爱。试想，“没有大粪臭，哪来五谷香”，我们要敬爱农民伯伯；没有清洁工日夜打扫，何来城市干净整洁，我们要敬爱环卫工作者；没有老师教会你的一笔一划，又何来你们将来的“清华北大”，等等。既然内心要敬爱，就要在行动上珍惜，不要糟蹋粮食、破坏环境卫生、上课一心二用，毕竟，他们的劳动是光荣的，他们的汗水需要更漂亮的“开花结果”来肯定。

46、　　坚持把立德树人成效作为根本标准。加快完善各级各类学校评价标准，将落实d的全面领导、坚持正确办学方向、加强和改进学校d的建设以及d建带团建队建、做好思想政治工作和意识形态工作、依法治校办学、维护安全稳定作为评价学校及其领导人员、管理人员的重要内容，健全学校内部质量保障制度，坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，促进学生身心健康、全面发展。

47、　　改进高校教师科研评价。突出质量导向，重点评价学术贡献、社会贡献以及支撑人才培养情况，不得将论文数、项目数、课题经费等科研量化指标与绩效工资分配、奖励挂钩。根据不同学科、不同岗位特点，坚持分类评价，推行代表性成果评价，探索长周期评价，完善同行专家评议机制，注重个人评价与团队评价相结合。探索国防科技等特殊领域教师科研专门评价办法。对取得重大理论创新成果、前沿技术突破、解决重大工程技术难题、在经济社会事业发展中作出重大贡献的，申报高级职称时论文可不作限制性要求。

48、在伤感的同时，我要感谢我们班的同学们。和同学们在一齐劳动，即使有风有雨，即使手脚被冻得冰凉，课大家在一齐相互配合，互相帮忙，也觉得心里暖洋洋的，乐融融的。喜欢和大家在一齐配合时的默契，喜欢和大家在一齐劳动时的团结，更喜欢喝大家在一齐时的那份温暖……在这个秋雨肆虐的季节，依然有那么一些情愫，能够温暖心灵……

49、劳动密集型企业必须要结合自身生产经营的特点，对于不同部门和层次的管理人员，从理念、技术等多个方面展开培训，进而不断提升企业人类资源管理工作水平，以便于更好的制定薪酬管理计划。

50、劳动使人猿揖别，是创造物质和精神文明最直接的因素，是中华民族传统美德，使五千年华夏文明薪火相传。教育与生产劳动结合一直是我国坚持并强调的基本教育方针，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中，明确提出“坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合”。

51、开展多种形式的劳动竞赛，提高学生劳动的积极性、主动性

52、第15问：中国为什么要牢牢端稳自己的饭碗？

53、偏偏在这个多雨又缠绵得秋九月，在悲凉的小雨中迎来了渴望已久的劳动周。和同学们散落在花园里，拣各处的垃圾，有说有笑，让我仿佛回到小时候，无忧无虑，嘻嘻哈哈。原先，是自然，让我们与心的距离贴的更近，让我们返璞归真，融到自然之中，重拾那份纯真。

54、二是突出的社会性，要求引导学生走向社会，认识社会，强化责任担当意识，体会社会主义社会平等、和谐的新型劳动关系；

55、马克思主义劳动观认为，劳动创造世界、劳动创造历史、劳动创造了人本身，劳动是人类的本质特征和存在方式，是实现人的全面发展的重要途径。这里所谓的劳动，是广义上的劳动，即人类认识世界、改造世界的实践活动的统称。对高校劳动教育关注不足，首先反映出劳动观的偏差，认为只有低学历层次的人需要劳动。实际上，将劳动“窄化”为体力劳动，容易助长轻视普通体力劳动者的社会心理。其次反映劳动教育观的偏差，认为大学的专业教育本身就是在传授劳动知识技能、培养劳动能力，大学的教育自然就是劳动教育。劳动教育的核心是培养劳动价值观、劳动情感态度和劳动伦理品德，掌握经过抽象化、带有总括性的劳动科学知识，而不仅是具体工作或专业的知识与能力培养。

56、根据中国科学技术信息研究所最新统计结果，2018年中国卓越科技论文共计59万篇，比2017年增加4%。其中，临床医学、化学、生物学、电子、通讯与自动控制领域的卓越论文数量最多。最新数据显示，我国高被引论文数量和热点论文数量均排在世界第2位，比2017年上升一位。热点论文是指近两年发表的，同时在最近两个月时间得到大量引用、且被引用次数进入本学科前1‰的论文。热点论文往往反映了最新的科学发现和研究动向，被认为是科学研究前沿的风向标。

57、“郑人高义，树木树人”，这是金庸先生给浙江大学肿瘤研究所教授郑树的题字。“我是新中国成立以后的第一批大学生，我们那一代人，都有一种很强烈的使命感，就是要争气。”在郑树看来，为国家争气，也是为自己争气。

58、劳模精神包含着热爱劳动、追求知识、努力创造的价值取向，这些取向都以劳动模范为承载者和实践者，是凝结劳模精神的导向。劳模精神，实际上折射出一个时代的人文精神，

59、第49问：希望工程“大眼睛”为什么能够牵动亿万人心？

60、同时，劳动教育实施中也存在制度、师资、组织和场地等保障薄弱，课程的教学计划不明确、教学内容单与学生专业和兴趣结合较少，实践教育缺乏、有劳无教和无用劳动等情形，致使青年学生中出现了一些不良现象。

61、开展创新劳育活动。把劳动教育融入创新创业教育，开展创新性的社团活动，丰富学生的人文和科学素养；开展创新创业系列竞赛与创赛，培养和锻炼学生的劳动创新精神和意识；开展创业培训和创业实践，提升学生的劳动创造力。  

62、多年来，劳动教育被边缘化，被排斥，从家庭到学校，人人都认为劳动教育与孩子成长没关系，因为考试没有它，升学不需要它。久而久之，劳动教育退出了学校教育的舞台。除非上级行政部门或有关单位来检查此项工作，学校搞点临时花样点缀一下，它的教育内容与实际功能已悄然消失。于是，一批又一批“衣来伸手、饭来张口”的懒儿们成长起来了。于是，一批又一批到了而立之年的“80后”还在家务活中啃老。大家都知道素质教育的最终目标是使受教育者在德智体美劳诸方面得到发展。也就是说，劳动教育是素质教育的重要因素，没有劳动教育是不完整的教育。素质教育应该“以劳育人，以劳促体，以劳促智，以劳促素”。所以，让劳动教育回归，培养学生正确的劳动观念与素养，形成劳动习惯，并使学生掌握一定的劳动技能是素质教育的重点。

63、不少高校教师表示，随着时代的发展，大学生的眼界越来越开阔，个人价值选择也变得多元化，社会企业的高薪资、多样的工作模式、灵活的工作环境也很具有吸引力。

64、按照优化升级存量、前瞻布局增量、调整减少余量的原则，建立健全省级引导、高校自律、持续深化的专业动态调整机制。以建设一批新工科研究与实践项目为示范和引领，鼓励和引导高校把握战略机遇，研判社会需求和产业发展趋势，主动适应新技术、新产业、新业态、新模式对新时代人才培养的新要求，前瞻布局一批人工智能、云计算、大数据、网络安全、养老护理、儿科等战略性新兴产业发展和民生急需相关学科专业，提前培养引领未来技术和产业发展的人才。围绕国家战略发展和我省经济社会发展需求，结合高校学科专业特色和优势，推动一批专业通过工程教育认证、师范类专业认证、临床医学专业认证等专业认证，树立“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE先进理念，优化人才培养方案，更新教学内容，改进教学方式方法，提高专业建设水平和人才培养能力。改造升级一批现有专业，推动已有专业的交叉复合，大力推进医学与理工文等学科专业的交叉融合；利用现代生物技术、信息技术、工程技术改造已有的农林专业；充分发挥马克思主义在文科教育中的领航和引领作用，加快培养新时代哲学社会科学家、德法兼修的法治人才、全媒体复合型新闻人才、文、史、哲、经等文科专业的创新人才。优化整合一批特色优势专业集群，打造专业建设新高地，提升服务区域经济社会发展能力。

65、刚认识3个月的女友，要借8万块给父母买房！借不借？送命题啊……

66、徐晓茜的导师周东山说：“这个形式是新鲜的，但答辩完整、严谨、公平公正、可追溯等原则更重要。这不是一场随便的实验，提前还做了演练，发现是可行的。”徐晓茜说：“线上答辩这种形式非常好，最重要的是更加公开透明，要求答辩人的成果要更经得起推敲。”

67、　　突出教育教学实绩。把认真履行教育教学职责作为评价教师的基本要求，引导教师上好每一节课、关爱每一个学生。幼儿园教师评价突出保教实践，把以游戏为基本活动促进儿童主动学习和全面发展的能力作为关键指标，纳入学前教育专业人才培养标准、幼儿教师职后培训重要内容。探索建立中小学教师教学述评制度，任课教师每学期须对每个学生进行学业述评，述评情况纳入教师考核内容。完善中小学教师绩效考核办法，绩效工资分配向班主任倾斜，向教学一线和教育教学效果突出的教师倾斜。健全“双师型”教师认定、聘用、考核等评价标准，突出实践技能水平和专业教学能力。规范高校教师聘用和职称评聘条件设置，不得将国(境)外学习经历作为限制性条件。把参与教研活动，编写教材、案例，指导学生毕业设计、就业、创新创业、社会实践、社团活动、竞赛展演等计入工作量。落实教授上课制度，高校应明确教授承担本(专)科生教学最低课时要求，确保教学质量，对未达到要求的给予年度或聘期考核不合格处理。支持建设高质量教学研究类学术期刊，鼓励高校学报向教学研究倾斜。完善教材质量监控和评价机制，实施教材建设国家奖励制度，每四年评选一次，对作出突出贡献的教师按规定进行表彰奖励。完善国家教学成果奖评选制度，优化获奖种类和入选名额分配。

68、研究院分析德国工程专业的女生人数发现，上世纪70年代，工程专业的女生比例非常低，但到了2000年以后，工程专业的女生比例则增加了。

69、第40问：为什么第一个自治区比新中国成立还早？

70、这个术语是美国社会学家巴纳德提出的。他发现，在婚姻关系中，男性总是倾向于选择社会地位相当或较低、年龄较小的女性，而女性往往要求男性的受教育程度、社会地位、收入、年龄等高于或等于自己。

71、第45问：中央政治局为什么能坚持集体学习？

72、强化高校主体责任。d委书记和校长要认真研究高等教育理念方法和世界高等教育的发展趋势，谋划和推动本科教育振兴，把学校办学重点和主要精力真正放在本科教育方面，将学校资源首先在本科配置，教学条件首先在本科使用，教学方法和激励机制首先在本科创新，核心竞争力和教学质量首先在本科显现，发展战略和办学理念首先在本科实践，核心价值体系首先在本科确立。学校每个学期末至少召开1次本科教学工作会议。

73、第64问：为什么发达地区支援欠发达地区能在中国实现？

74、学校依据自身办学定位，结合学校实际，明确人才培养总目标，各有侧重的培养具备理论研究和创新潜力的拔尖创新人才、具备应用研究和技术开发能力的卓越领军人才、具备技术应用和研究能力的高级专门人才、具备熟练实践操作能力的高级技能专业人才。

75、中国科技创新水平加速迈向国际第一方阵，主要指标连续多年进入世界前列。在世界知识产权组织等发布的2018年全球创新指数排行榜中，中国在全球126个经济体中位列已跻身全球创新领导者序列。2018年中国每万人口发明专利拥有量达5件,PCT国际专利申请量达53345件，国际排名继续保持第2位。

76、根据《报告》的统计结果，58%的大学生希望成为职场精英，15%希望成为专业领域内的一流专家。对于所有专业，希望成为职场精英的大学生所占比例都最高，成为专业领域内一流专家的比例远低于此。理工科专业的大学生希望成为一流专家的比例高于人文社科专业。

77、通常情况下，企业扩大生产规模的方式主要有两种，一种是通过购买先进的生产设备，替代更多的劳动力。另一种是通过雇佣更多的劳动力，完成生产规模扩大的要求。可见，资本和人力资源存在相互替换的关系。劳动者的数量和薪酬金额，与企业的资本投入成正比，无论增加劳动这的数量还是提高劳动者的薪酬水平，都会增加企业的资本投入所以，企业要根据生产实际需求，确定合理的人力资源数量，实现人力资源和资本的科学置换。但是，现在很多企业并未深入研究资本和劳动力之间的关系，难以把握两者之间的规律和平衡点。往往是为了减少资本投入，大量裁员。当生产需要大量人员时，就会大规模扩招劳动力。这种随意、不规范的劳动力和资本替换关系，难以保障企业的稳定发展。

78、注重总结宣传。加强分类指导，建立激励机制，保护和激发基层首创精神，鼓励各高校积极探索，勇于创新创造性地开展高水平本科教育建设工作。对建设中涌现的好做法和有效经验，要及时总结提炼，充分发挥示范带动作用，特别注重将带有共性的、规律性的做法经验形成可推广的政策制度。加强对高校改革实践成果的宣传，推动全社会进一步关心支持高等教育事业发展，为建设高水平本科教育创造良好的社会环境和舆论氛围。

79、大学校的劳动实践活动包括值日、大扫除、劳技课、社团等，这些劳动实践活动不仅可以提升劳动素养，对于综合素养的提升也有极大帮助。

80、@Kevin：双手赞成。只是求求各位老师设一个字数上限吧。凑字数的恶性竞争真的没意思。

81、关注劳动教育的教育属性，避免劳动教育被空心化和边缘化；

82、2019年在俄罗斯举办的第45届世界技能大赛上，由国内职业院校师生组成的中国代表团获得了16枚金牌、14枚银牌、5枚铜牌和17个优胜奖的优异成绩，再次荣登金牌榜、奖牌榜、团体总分第一。

83、对于调查结果，何聪辉认为这个数据比较符合实际情况。“在IT行业，这个数字差异甚至更大，因为更多的本科生会直接选择工作”。

84、“70年来，我在d的教育培养下逐渐成长，与共和国同行。进入新时代，我仍将继续学习、不断奋进，为祖国的教育事业贡献微薄的力量。”作为新中国第一代教育工作者，北京师范大学资深教授顾明远在三尺讲台耕耘了70年，鲐背之年的他依然活跃在教育教研一线。

85、第55问：为什么中国是拥有“非遗”项目最多的国家？

86、记得去年暑假的一天，天气很热，我在回家的路上，远远就闻到一股刺鼻难闻的味道，抬头向前看去，原来不知是谁在路边堆了一大堆垃圾，一群苍蝇在上面到处乱飞，路过的行人无一不是绕道而行！我也像躲避瘟神一样，捂着口鼻，贴着马路的另一边快步跑了过去。走了好远后，我再次一脸嫌恶地回头看时，只见几个环卫工人正走向那臭气熏天的垃圾堆，立刻把垃圾扫走了。

87、新中国成立初期，全国人口中80%以上是文盲，小学学龄儿童净入学率只有20%，接受高等教育的在校人数仅11万。文化水平过低成为民族前进道路上的“拦路虎”。一场让亿万中国人民“睁开眼睛”的扫盲运动在全国展开。

88、为解决这一问题，从上世纪50年代初到60年代初，全国展开了一场轰轰烈烈的扫盲运动。在此期间先后有近一亿人摘掉了文盲的帽子。如此大规模并卓有成效的扫盲运动，创造了人类历史上的奇迹。

89、　　改进美育评价。把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养，全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。探索将艺术类科目纳入中考改革试点。推动高校将公共艺术课程与艺术实践纳入人才培养方案，实行学分制管理，学生修满规定学分方能毕业。

90、2019年年初发布的《中国教育现代化2035》中特别明确，“保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例一般不低于4%”。用制度确保教育现代化目标任务的实现。

91、改革目标。经过5至10年努力，各级d委和政府科学履行职责水平明显提高，各级各类学校立德树人落实机制更加完善，引导教师潜心育人的评价制度更加健全，促进学生全面发展的评价办法更加多元，社会选人用人方式更加科学。到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。

92、大学生在上述不良环境中价值取向趋向功利化，金钱意识急剧膨胀。部分学生在理想和现实的巨大反差面前显得焦躁不安，充满困惑与苦恼，在择业的知与行的矛盾中进行着痛苦的选择，甚至徘徊和迷惘。

93、对于当代中国，劳动精神更不应该褪色。审视中国的`历史方位，我们站上了历史的高岗，转首回眸有足够多的欣慰，举目四望也有着以往任何时代都未曾遇到过的烦恼。如何让“中国制造”升级为“中国智造”，消除出国抢购马桶盖、电饭煲的尴尬?如何增强贫困地区的内生动力，打破贫困的代际传递，让更多人同步进入小康?

94、加强高校思想政治工作体系建设，建立健全全系统化育人长效机制，提升思政工作质量。强化课程思政和专业思政，构建“三全育人”大格局，强化每一位教师的立德树人意识，优化每一门课程内容，有机融入思想政治教育元素，推出一批育人效果显著的省级精品专业课程，加强哲学社会科学等专业课程思政示范课堂建设，选树一批课程思政优秀教师，努力形成专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行的育人格局。

95、在社会中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力作出肯定。你没有社会经验没关系。重要的是你的能力不比别人差。社会工作经验也是积累出来的，没有第一次又何来的第第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

96、作为新时代的优秀大学生，既能“劳心”又能“劳力”。在高校，“劳动教育”应该成为学生的“必修课”，培养学生的敬业精神、吃苦耐劳精神以及尊重他人和良好的文明礼仪习惯，为社会培养合格的人才，也使学生更好的了解社会、增强适应社会的能力。

97、近年来，有不少人就“年轻人不想做科学家”进行争论。有人说，现在的大学生“太物质了，心里只想着早点进入社会挣钱”；有人说，大学生都不想搞学术了，国家的未来“前景堪忧”；还有人说，现在的大学生思路太活跃，越来越不踏实了……

98、“习近平总书记说：‘要加大对老少边穷地区教育的培养力度，要让乡村教师和基层教师受到专业的培训。’总书记这么重视农村教育，关心农村孩子的健康成长，让我看到了未来教育的发展前景和发展方向。”时隔两年，黄俊琼回忆起与总书记亲切交谈的情景仍难掩激动之情。

99、的确，对于未来，当代大学生更有自己的想法了。近日由“ApplySquare申请方”发布的《倾听大学生——2017大学生学业发展与校园生活调查报告》显示，当代大学生的人生规划普遍更加洒脱、不受束缚。六成以上大学生认为，人生目标是可以自由地追逐自己的爱好。超半数大学生表示找到相知相爱的伴侣、获取财务自由以及周游世界是人生的重要目标。

100、北京体育大学体育人文社会学专业研三学生路涛表示，自己做事就是处于一种“喜欢优先”的状态。“科研和其他工作我认为是有区别的，一定得喜欢才能成事。刚读硕士的时候我想成为‘一流专家’，如今硕士快读完了，生活的压力在变大，我觉得我可能快要选择进入职场了。”

101、要解决这一观念认识的不足，一是加大全国教育大会精神的宣传贯彻力度，通过组织座谈会、研讨会和系统培训等方式，重点强调高校劳动教育在完整劳动教育体系中不可或缺的重要地位与独特价值。二是将“新时代高校劳动教育的研究与实践”列为全国教育科学规划国家重大招标或重点课题，鼓励高校联合攻关，深化高校劳动教育的理论研究与实践创新。三是加大各行各业先进模范人物进校园力度，特别是进高校的支持和宣传力度。鼓励高校积极探索邀请相关行业领域科学家、院士、大国工匠、劳动模范等先进人物进校园的常态化机制、多样化形式，充分发挥各行各业新时代劳动精英对大学生成长的引领示范作用，充分展现新时代高校对劳动精神的尊重与崇尚。

102、原标题《最新调查显示：这拨大学生不到两成想当科学家》

103、在教材中，加强学生的创新意识，可通过一些栏目讲述古代人民劳动创造改变生活的故事，激发学生创造的热情。