奔流不息造句四年级

1、本文介绍了述了一个叫盘古的巨人，用斧头开天辟地，用身体顶天立地，最后化作万物，创造了美丽的宇宙的神奇故事。表达了盘古开创世界的博大胸怀和无私献身精神。

2、滔滔的河水奔腾不息，卷起千堆雪，抛出万粒珠。(奔流不息造句四年级)。

3、3正确朗读4篇课文、1篇古文；背诵课文部分段落；背诵2首古诗；熟记3句名言。

4、这篇神话讲述了盘古开天辟地的故事。文中用神奇的想象、生动准确的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他为开天辟地而勇于献身的精神。

5、(综合练习)四年级语文上册 ▏第二单元知识梳理

6、第三部分(第9自然段)：写普罗米修斯被大力神赫拉克勒斯所救，重获自由。

7、这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。

8、波涛汹涌的大海，适宜万船远航，使人能感到它胸怀的广阔，但它却缺少了洪渡河的温柔和清澈；湖水澄清见底，但却是一盆死水，哪里比得上日夜奔腾不息的洪渡河呢？

9、成语用法：描写景物。有时还用于某种精神或力量延续不断。

10、积累本单元的优美词、句、段以及古诗《画眉鸟》、《越女词》和名言(关于勤学好问、做事要有正确目标和毅力)

11、第22课《为中华之崛起而读书》  同步练习

12、描绘改革开放使深圳特区从祖国的边陲村庄成为现代化新城的巨大变化。

13、很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。

14、奔腾不息：奔腾，奔跑跳跃。息：停止。不息，不停息，泛指江河。形容江水波浪滔滔，急速流淌，不停息。也可以比喻其他事物多。

15、?奔腾不息(bēnténgbúxī?)：形容江水波浪滔滔，急速流淌，不停息。

16、花儿得到太阳的照耀，才娇艳欲滴，色彩斑斓；小草得到大地的孕育，才葳蕤葱茏，生机盎然；溪流得到雨水的滋润，才奔腾不息，蜿蜒盘旋。

17、我们老家门口那条奔流不息的小河沟今年也干枯了。

18、了解天然动物园的特点——动物种类繁多、自由自在，，体会人与自然和谐相处的乐趣。

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20、(３)我(打开)电脑，从网上收集富兰克林的各种资料。

21、课文主要通过描写普罗米修斯的语言和动作来表现普罗米修斯这个英雄形象。比如：“他跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿取了一颗火星，带到人间。”这里的动作描写表现了他的勇敢。又如：“普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：‘为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！’”这里的语言描写表现了他不畏强权、坚持正义的精神。

22、数学家陈景润是一个不知疲倦的人。他白天早起读书，晚上又挑灯夜战，为了攻克一道难题，常常废寝忘食。

23、来往——车来人往、你来我往　人来人往　常来常往

24、女娲不辞辛劳地找五彩石，她是一个不怕危险、甘于奉献的人。

25、奔流不息的江水，浩浩荡荡，如千军万马涌向远方。 

26、远眺八卦楼，就像一只破土而出的巨大的春笋，矗立在奔腾不息的九龙江畔。

27、奔流不息：指水急速地流动而不停息。造句：时间就像奔流不息的江水，永不停止。

28、(造句)我是一条明亮的小河，一年四季都在山里不停地穿梭奔腾不息。

29、本单元的教学重点是在上学期根据课题提问的基础上，学会根据课文内容进行提问。一般抓住课文的重点词语、句子、标点、内容等进行提问。

30、(出处)清·翟灏《通俗编·地理》引《教经》：“汝等常勤精进，譬如小水常流，则能穿 石。”

31、例如《颐和园》按照游览的顺序，从一个景点到另一个景点，中间用了一个个过渡句，然后又抓住各处的景物特点进行介绍。

32、为了——为了让空气更清新，河水更清澈，蓝天更明媚，让我们一起努力，一起来保护环境！

33、我从来没有看到哪个景区像这儿一样有奔流不息的人群。

34、《金缕衣》杜秋娘.劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝！

35、我们老家门口那条 奔流不息 的小河沟今年也干枯了。

36、这里是兴林市的一片郊区，仅有的几条高速公路在群山环绕下穿插而过，路上的车辆奔流不息。

37、本文讲述了普罗米修斯“盗”火的故事，说说故事的起因、经过和结果。

38、这句话用了一些意思相反的词，“轻”、“重”，“缓缓上升”、“慢慢下降”来描写天地的变化以及不同。运用这样意思相对的词语，可以形成鲜明的对比，体现不同事物的不同特点，使我们对事物的认识更加直观。“冉冉”、“缓缓”写出了天上升、地下降的速度很慢。

39、大海不畏风浪只求奔腾不息；高山不畏苍穹只求傲然矗立；人不畏坎坷只求脚踏实地。

40、                              

41、伟大的巨人盘古，用他的整个身体创造了美丽的世界。

42、我们中国古代的科学技术处于世界领先地位，华佗医德高尚

43、清澈见底(qīngchèjiàndǐ?)：江水或海水很清澈透明，可以看到底。

44、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。

45、例如：《颐和园》 这么多的狮子，姿态不也没有哪两只是相同的。为什么这句话中用上“也”这个字？

46、这波富裕的浪潮纯粹是海市蜃楼还是会 奔流不息呢？

47、第五单元知识点   练习及答案   练习及答案二

48、看那滔滔的江水时而奔腾不息，翻滚着，咆哮着，像一个发怒的巨人；时而缓流轻泻，嬉笑着，欢闹着，像一个活泼美丽的女子。用奔腾不息怎么造句大全黄河之水奔腾不息，浪花卷起万层水花。我的家乡有一条奔腾不息的河流，里面鱼虾非常的多。

49、很久很久以前，地面上没有火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。

50、奔腾不息的江水见证了太平军顽强抵御外敌，誓死不屈，抗争到底的英雄气概。

51、这不是我无力融入当地社会，而是根的文化是骨子里生就的，它分分秒秒随着血液奔流不息，浸遍身心。

52、向东眺望                    

53、开篇写人类没有火的生活，此处环境描写点明了普罗米修斯拿取火种的原因，表明普罗米修斯的行为是正义的，衬托了普罗米修斯的善良。

54、辽(   )    微(   )  宙(     ) 浊(    )

55、说明盘古耗尽了身体的最后力量，实在支撑不住了，为了将天地分开，贡献了自己所有的力量。

56、创造：想出新方法、建立新理论、做出新的成绩或东西。造句：只有认真研究，才能有所创造。

57、花儿得到太阳的照耀，才娇艳欲滴，色彩斑斓；小草得到大地的孕育，才葳蕤葱茏，生机盎然；溪流得到雨水的滋润，才奔腾不息，蜿蜒盘旋。