20句古语有云耕当问奴织当问婢不可改也的意思精选
古语有云耕当问奴织当问婢不可改也的意思
1、过渡:现在我们再来合作读课文,我来读课文中的叙述部分,同学们读牧童说的话,一遍读完后,我们再交换朗读内容。
2、全书___________卷,分为______________________,共___________篇。
3、理解“锦囊玉轴”“锦囊玉轴”是什么意思呢?
4、四川有个杜处士,喜爱书画,他所珍藏的书画有几百种。其中有一幅是戴嵩画的牛,(杜处士)尤其珍爱。他用玉做了画轴,用锦囊装起来,经常随身带着。
5、那么在文言文教学中,又可以从什么角度进行设计,这值得我深入思考。从学生角度来说,文言文讲了什么,最精彩处是撬动学生学习兴趣的一个关键地方。就如《书戴嵩画牛》来说,让学生复述故事内容,把这故事讲出来,或许就是一个兴趣点。在复述故事的时候,教师就可以检验学生对于文本的把握。又如可以从杜处士对《斗牛图》“尤所爱”入手,说说你是杜处士,如何喜爱这幅画?再来说说当你最喜欢的画被一个小孩子指出错误时的心情是怎样的?但文中的处士又是什么样的表现?为什么呢?通过这些活动,可以深刻理解杜处士的人物形象。
6、回顾内容,检测背诵情况:你会背吗?试一试!
7、__________________________________________________________
8、过渡:学到这儿,我们都知道《伯牙鼓琴》讲述了伯牙与子期之间的知音故事,那么大家是否知道他们两个人的身份呢?他们是怎么相识的呢?这个故事最早是从民间口头流传下来的。相传伯牙是当时著名的琴师,善弹七弦琴,技艺高超。他既是弹琴能手,又是作曲家,被尊称为“琴仙”。而锺子期只是一个山村里的樵夫,以砍柴为生。他们俩相识于伯牙探亲回家途中。伯牙在汉江边弹琴,锺子期正巧遇见,于是就有了一段动人的故事。一个是著名的琴师,一个是普通的樵夫,伯牙为何会为子期之死而破琴绝弦,终身不复弹琴?我们接下来就一起品读一下课文。
9、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
10、记得兰老师意味深长地指出当下中学语文课堂一种值得深思的现象:朗朗的读书去哪儿了?熊老师设计了朗读环节,学生们读得有声有色,有情有趣,有滋有味。读增强了语感,读营造了趣味,读加深了理解。古文也是那样的精彩。
11、 本诗的作者是________代的_________,字:_________,与 _________合成“小李杜”。
12、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。
13、文言文在语言、篇幅和结构上有其独特的艺术特点,正如兰老师所说:“这就是唐宋散文池水兴波,你看着看上去非常短小,但是它本身就是一个艺术品。这篇小散文本身就是一件非常精美的艺术品。每一个句子,每一个这个行文的片段,都是有匠心在里边的。”像《书戴嵩画牛》一文,作者通过写一个小故事由此揭示最后一句话“古语有云:‘耕当问奴,织当问婢。’不可改也”。那么为何又要写第一段内容呢?这就是这篇文章写作上的“匠心”。正因为杜处士喜爱收藏书画,而在众多书画中尤爱《斗牛图》,在这里宕开一笔,更加显示对此图的喜爱,也为下文杜处士面对一个小牧童指出画中错误而只是“笑而然之”的人物形象理解作了铺垫。
14、云往东,车马通;云往南,水涨潭;云往西,披蓑衣;云往北,好晒麦。
15、______________________,山青花欲燃。
16、生:“好”在这里读四声,是“喜爱”的意思;“数”在这里是“计数”的意思,“以百数”是说“要用百来计算”,即上百件宝贝。
17、作者在文中不停地用语言明示着小站之小,他的意图是什么呢?当然是在为他要表现的“小”的背后蕴含的那层丰富的精神意蕴蓄势。
18、(3)(一间)(小)屋(几根)(小)栅栏(数量与形状,体现小)
19、 四川境内有个姓杜的隐士,爱好书画,他珍藏的书画作品有成百件,有戴嵩画的《斗牛图》一幅,他特别喜爱,用锦囊盛起来,用玉石作画轴,经常随身携带着。
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