关于勤奋的分论点

1、第一层(第4自然段)：提出第一个分论点——“理想的阶梯，属于刻苦勤奋的人”，并用马克思、诺贝尔的具体事例作论据加以论证。

2、这种方法，是从“是什么——为什么——怎么样”的思路安排结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么样。是前面三种方法的复式组合。当然，也可以选择“是什么——怎么样”或“为什么——怎么样”的思路进行。这种方法可以使文章显得思路缜密，内容丰实，同时也会使文章招来“面面俱到、泛泛而谈、重点不突出、分析不透彻”的责难。因此，运用这种“复式组合法”来架构文章时，必须要严格遵守“内容有主次之别，处理有详略之异”的原则，并尽量保证在设置分论点的过程中就体现这一原则。(关于勤奋的分论点)。

3、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加

4、北京市丰台区2022届高三一模议论文标杆文(关于勤奋的分论点)。

5、北京市石景山区2022届高三一模作文—《奔赴》

6、大家一定还记得2008年北京奥运会开幕式上那曲长达八分钟的钢琴曲《星光》。演奏它的人名叫郎朗。多年以来，郎朗一直被誉为“中国琴童”，他那精湛而富有激情的表演，让全世界都为之倾倒。但又有谁知道，没有勤奋，就没有郎朗的成就。

7、有的人自恃天分高，不愿脚踏实地地去勤奋钻研，结果只能是与成功失之交臂。北宋时期，民间有一个神童，名叫方仲永，五岁便可指物作诗。但他父亲只知带着他四处炫耀自己的才能，而没有引导他勤奋学习，最终他天分丧失，成为一个普通人。不肯勤奋学习，有过人的天分又有什么用呢？因此只有确立目标，为之奋斗，付出一定的代价和汗水，才会成为一个有价值的人。

8、与上一脉相承，分析论据、展开论述就要把论据和观点对应起来：把材料中的要素和观点中的要素对应起来，把两个关系(材料中要素之间的关系和观点中要素之间的关系)的同一性揭示出来，实现材料与观点的对应。可以借助“(正是)因为……才……”“(正是)由于……才……”这样的关联句式作因果分析或借助“假如……那么(就)……”“如果……(那么)就”作假设分析。

9、做最好的自己，在属于自己的生命天空抒写幸福；做最好的自己，在生命的航路上把握属于自己的船舵；做最好的自己，用自己手中的钥匙打开自己的门。

10、这里是原创诗文和学生作文展示交流的地方，欢迎赐稿。

11、中国共产d是为着中国人民幸福、中华民族复兴而诞生的，因此始终坚持“集中力量办好自己的事情”，但中国共产d人从来都不是狭隘的民族主义者，一直把为人类作出新的更大贡献作为自己的使命。“中国应当对于人类有较大的贡献。”“中国共产d是世界上最大的政d。大就要有大的样子。”这样负责任的宣示，生动地诠释了中国共产d人胸怀天下的大境界、贡献人类的大担当。大d之大，不仅仅在于体量大、块头大，更在于胸襟大、担当大。放眼世界，很少有哪个政d能像中国共产d一样，把“推动构建人类命运共同体，推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界”写入自己的章程。今天，当中国对世界经济增长年均贡献率接近30%，当中国让8亿多人口摆脱贫困、对全球减贫贡献率超过70%，任何尊重事实的人都会承认，中国共产d的成功，不仅对中国人民、中华民族具有重大意义，而且具有现实和深远的世界意义。

12、对论据的分析常常和引叙融合起来，夹叙夹议，或者借助上面的关联句式和重要词句的点扣来表达。

13、日前，领导人作出重要指示强调，坚决制止餐饮浪费行为，切实培养节约习惯，在全社会营造“节约为荣、浪费可耻”的氛围。落实领导人重要指示，必须全d、全社会高度重视，大家拧成一股绳，共同来做这件事。

14、分论点①：道路幽暗，我用自信做明灯，预约精彩。

15、三个分论点从“是什么”角度设置，分而不离，分而有序。

16、第一种中心论点：人要快乐的生活，不要在比较中迷失了自我。分论点：

17、近日，英国医学期刊《柳叶刀》发表社论，点赞中国抗击新冠肺炎疫情的行动，并认为中国的防疫经验可供世界其他国家学习借鉴。在突如其来的新冠肺炎疫情面前，中国的理念和行动有目共睹、有口皆碑。从毫无保留地同国际社会分享防控经验和诊疗方案，到承诺待中国新冠疫苗研发完成并投入使用后，将作为全球公共产品；从建立30个中非对口医院合作机制，到落实“暂缓最贫困国家债务偿付倡议”，中国始终秉持人类命运共同体理念，与世界各国并肩作战、共克时艰，始终为国际组织和其他国家提供力所能及的帮助，为全球抗疫贡献中国智慧、中国力量。一个个务实的行动，让世界感受到什么是大国担当，也生动诠释着什么是人类情怀。

18、但愿我们都能认识到劳动教育对于促进节约的重要意义，并能够以劳动实践感悟这番“深意”。而在这一过程中，除了学校，家庭与家长，同样应该有着明确的认识。让自家的孩子有着强烈的劳动意识，无论如何，这都是一个家庭的“红利”。

19、 ID:gzywxxzs                                  

20、  (2)为什么“生命深处的花朵”会开放？可以从这是人性的展示、人性的升华方面来立意，当然，重点放在第一点上。要注意的是，写作时要化笼统为具体，化大为小。因为它是偏正结构，所以就做到既注意中心词的内容，又兼顾定语要求写的内容；尽可能从“花朵”的比喻义上来写；对关键词不能理解有误，如把“开放在”理解成“应该开放的”，错误的将题目中“已然”状态写成理想状态。把它写成议论文时，要以理服人，注意论证过程的圆合，要有深度。

21、用信念书写永远跟d走的青春篇章。(分论点一)理想信念是灯塔，是指引广大青年前行的方向。青年从一开始就要扣好“人生的扣子”，要养成正确的价值取向，树立正确的世界观、人生观、价值观。“中国梦是全国各族人民的共同理想，也是青年一代应该牢固树立的远大理想。中国特色社会主义是我们d带领人民历经千辛万苦找到的实现中国梦的正确道路，也是广大青年应该牢固确立的人生信念。”作为青年一代，要始终坚守自己的理想信念，并把个人的追求与国家和民族的命运结合起来，不断把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐，与社会共进步，不断增强“四个意识”，始终坚定“四个自信”。无论遇到怎样的国际风云变幻，无论遇到怎样的改革发展难题，都要始终笃定初心使命，始终坚持理想信念，做到永远跟d走，为实现中华民族伟大复兴中国梦而矢志前行。

22、我每天跑 10 公里，才跑到了奥运会的领奖台上。——刘翔

23、   立心，立的是一颗饱受苦难却坚强的心。(分论点一)

24、分论点三：在需要对人民负责的时候，我们要在生命深处绽放一朵责任之花。

25、分论点2：充分释放民营经济发展活力，就要充分发挥人才的虹吸效应。

26、(审题点拨)这是一个命题作文，偏正式的结构。开放：已经呈现出来的，不是应该呈现或将要呈现的。生命深处：最内在的、最人性的精神。花朵比喻真善美的东西，应用平实、简洁的语言写出花朵的本义。综合起来思考后，可以从这些方面立意：

27、分论点2：创新基层治理，要用好“民意导向”。

28、而从更为广阔的层面思考，开展劳动教育，落实劳动实践，除了能够强化学生节约粮食的意识，更能够让他们感受到劳动的艰难与可贵，从而珍惜他人所有的劳动成果。无论是美味的饭菜，还是洁净的地面，都凝聚着劳动者的汗水。也只有体会过劳动的艰辛，我们更能感受到它们的来之不易。另一方面，开展劳动教育，落实劳动实践，也能够锻炼参与者身体素质、协调能力以及合作意识。而这一切，对于学生健康全面的成长，总是好处多多。

29、坚持的终点是自己的内心。当坚持的信念转化为意志力时，将迸发出强大而无尽的力量。在每一个困难和挫折面前，它们像一座座不可翻越的大山，阻挡我们前进的步伐。只有坚持，才能翻越；只有坚持才能“面壁十年图破壁”，只有坚持，才能“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；只有坚持，才能一飞冲天、海阔天空。

30、分论点二：开放在生命深处的奉献之花，人就会有“赠人玫瑰”的美质；