虚拟现实技术专业大学

1、(2)专业依托我校强大的计算机人才培养基础，结合当今虚拟现实方向行业用人需求，从用人岗位分析设置专业课程体系，目前已经与工大软件、网易集团等进行了深入的校企合作，实现校企人才培养全过程深度融合。

2、(2)本专业毕业生也可以在高校及研究机构攻读硕士或博士学位。

3、根据全国高等职业教育专业设置备案结果显示，共有71所院校开设了“虚拟现实应用技术”专业(专业代码：610216)，分布于20个省，其中开设该专业的省/市数量前三名分别为：河南省(10所)、江西省(10所)并列第福建省(9所)排名第三。

4、百年大计，教育为本。中教启星可为已经开设或即将开设“虚拟现实技术”专业的高校，以及注重创新教学的中小学提供VR实验室的整体环境建设、特色师资培训及其他配套服务的“虚拟现实实验室解决方案”。

5、重磅||官方明确：2020年将稳步推进师范类专业认证，全面开展三级认证工作；对300个工程类专业进行认证。

6、例如web3D、房地产开发、娱乐游戏、医疗健康、康复训练、科研教学、工业仿真、城市规划、数字城市、军事航天、室内设计等等职业岗位，可以说它正在慢慢的渗透到我们生活中的方方面面。

7、《虚拟现实技术-专业主任说专业 实践教学篇》

8、近年来，我国高度重视虚拟现实技术与产业发展，并积极加强布局。《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006—2020年)》把虚拟现实技术列为前沿技术中信息技术部分的三大技术之一。《国家创新驱动发展战略纲要》、《信息产业发展指南》、《“十三五”国家信息化规划》等国家重大规划均对推进虚拟现实技术和产业发展做了具体部署，以期抢占全球虚拟现实战略制高点。

9、同时，在《普通高等学校本科专业目录(2012年)》基础上，增补了近年来批准增设的目录外新专业，形成了最新的《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》，并进行公布。(虚拟现实技术专业大学)。

10、专科阶段学习设计与开发技术比较多，还有虚拟现实的软硬件平台搭建、调试和维护。该专业重在实训，熟悉制作各种模拟场景、动画、全景拍摄和处理、开发新项目等，学习该专业，计算机技术是基础，把电子信息技术、虚拟现实技术结合，掌握虚拟现实、增强现实技术的系统知识，交互功能设计与开发，所学知识比较系统，需要学生有浓厚的兴趣和钻研的精神，还要多实践。

11、重磅||新一轮审核评估试点工作将于今年适时启动

12、    近日，教育部下发了《关于公布2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》(教高函〔2021〕1号)，恭喜以下十所高校全部获批开设虚拟现实技术专业，祝愿未来能够培养出更多的虚拟现实人才。

13、目前，虚拟现实技术作为全球新一轮产业变革的重要力量，融合了多个领域的技术，它极大拓展了人类对自然的认知与发展，成为连接人、社会与信息空间、物理空间关系的下一代信息系统计算平台，是各国战略性新兴产业的重要前沿方向。

14、在公布的2020年度普通高等学校本科专业备案和审批结果中，有十所高校获批开设“虚拟现实技术”专业。获批“虚拟现实技术”本科专业院校名单如下：

15、方案满足多地区、多学校和多学科专业的VR虚拟现实实验创新教学的需求。通过虚拟现实技术，依托国际先进的桌面级便携式一体化虚拟现实设备，深度集成VR、AR、MR等多种新兴技术，学生可亲自操作，并反复观察细节。

16、今年，高职院校将首开虚拟现实应用技术专业，此举能让更多的人正确地认识虚拟现实，也让这一技术能够以最快的速度落实下去，塑造出一批具备可持续发展能力、适应性更强、熟悉VR产品的理论和专业知识、掌握VR产品的设计和制作技能的VR产业从业者。在发展过程中既有机遇又有挑战，在此，小编祝愿高职院校能够探索更多VR专业教育创新模式，为国家和企业培养出一批虚拟现实产业高技能人才！

17、定了！教育部：2020年教师工资上调！工资翻一番？

18、“虚拟现实技术”专业主要培养掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。

19、根据《普通高等学校本科专业设置管理规定》，教育部组织开展了2020年度普通高等学校本科专业设置和调整工作。经申报、公示、审核等程序，对各地各高校向教育部申请备案的专业予以备案……根据高等学校专业设置与教学指导委员会评议结果，确定了同意设置的国家控制布点专业和尚未列入专业目录的新专业名单。

20、值得一提的是，曼恒数字与山东大学出版社合作的虚拟现实教材《虚拟现实引擎IdeaVR创世零基础快速入门》将于2020年3月底正式出版，之后将面向市场发行。IdeaVR系曼恒数字经过多年技术攻关自主研发而成的VR内容创作软件，可为高校教师开展VR课程教学提供丰富的教学素材和教学场景，教师和学生无需基础即可通过短期培训轻松掌握VR作品创作实操技能。

21、这并不是“虚拟现实技术”专业首次出现在教育部的通知上。2018年9月14日，教育部正式宣布在《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》中增设“虚拟现实应用技术”专业。到2020年底，已有81所高职院校开设了“虚拟现实应用技术”专业。

22、自此全国已经有14所本科院校拥有虚拟现实技术本科专业，“虚拟现实技术”专业主要是培养掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。

23、   光谷虚拟现实与增强现实(VR·AR)产业基地位于武汉东湖高新区国家大学科技园。2017年，为进一步支持产业发展、服务创新创业，大学园公司在东湖高新区科创局支持下，与光谷VR·AR产业联盟合作共建了湖北省首家VR·AR产业基地，内设的LinkSpace众创空间于2018年9月获批省级资质。基地现有孵化场地20000平方米，已吸引象新力、天之逸、亿诺凌科等30余家企业入驻，业务涵盖教育、文旅、思政、建筑、工业等多个领域，与高校有关联的企业占比达70%以上。经过3年培育，基地已有16家高新技术企业、8家科技小巨人企业和1家瞪羚企业，研发投入占比营业收入近三成，产学研合作的创新效能已经显现。

24、通过增补近年来批准增设的目录外新专业而形成的最新《普通高等学校本科专业目录(2020年版)》中，教育部将2019年新增设的虚拟现实技术本科专业纳入其中。虚拟现实技术专业归属于工学学科门类，专业类为计算机类，专业代码为080916T。

25、大学的专业真心不是你想要啥就学啥的，大多数考自学能力，建议报任何学校的名牌专业，会吃得很香。

26、虚拟现实技术应用是什么：学姐告诉我说，虚拟现实技术应用是我们数字媒体技术的延伸。虚拟现实技术应用是专科专业，学制三年，属于电子信息大类。虚拟现实技术应用其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以虚拟环境感。VR应该都知道吧，去VR体验馆戴上眼镜所看到的东西就是我们需要学习然后去制作的东西。

27、虚拟现实技术应用学什么：虚拟现实概述(一些必须了解的关于该专业的知识)、三维建模和动画(这个很重要)、虚拟现实软硬件平台搭建与维护、全景视频拍摄及处理(会用到基本的ps，pr大一都有教)以及程序设计、虚拟现实引擎开发。你会很需要一个性能好的笔记本电脑，要用很多的软件，要做动画、建模、特效、平面设计等等

28、虚拟现实技术专业现有专任教师10人，其中硕士以上6人，副教授以上5人。近2年来，主持或参与省部级以上科研课题6项，教育部产学合作协同育人项目2项，完成企业横向课题12项，在研企业横向课题5项。

29、《虚拟现实技术-专业主任说专业 教学特色篇》

30、就像中教启星致力于信息技术和教育的深度融合一样，通过技术手段和业务模式的不断创新，实现让教研更深入、让教育更愉悦、让教学更高效、让学习更自主。

31、值得我们关注的是，新增虚拟现实技术(特设专业)作为本科四年制专业。

32、(3)虚拟现实技术专业在软件学院卓越工程师人才培养目标下，结合CDIO(构思、设计、实现、运作)理念，形成以“就业为导向、专业能力为本”的教育目标规划专业课程体系。统筹本科学历教育与技术应用能力，兼顾“教、学、做”一体化教学方法和手段，兼顾理论教学与实践教学“一体化”；建立企业参与考核的考核评价方式，兼顾学历标准和行业要求，完善教学质量保证体系，使学生真正成为高素质、技能型、应用型的专门人才。

33、教育部：向高校免费开放4万余门在线课程(附22个平台链接)

34、中国第一家具有前瞻性和国际化视野的VR社会组织，国内最大的VR/AR产业生态的综合型服务机构，被2020世界5G大会组委会评为最佳合作伙伴，创办于2016年4月10日，由影石创新(Insta360)、3Glasses、EmdoorVR、ElephantVR、Realis、Pico、Deepoon、Seengene等共同发起，目前会员企业380家，会员企业产值300亿。联合会一直在解决行业痛点而努力为国家培养紧缺的VR工程人才，已经在全国率先开办VR/AI初级中级高级工程师培训班，培养了近1000名初级工程师；出版了《VR/AI技术创新以及产业应用研究报告》；研发出版了《初级中级VR/AI开发工程师培训课程》等实训类培训教材；与多所高校共建大湾区实训中心和实习基地；连续举办五届全球5G+VR/AI应用生态峰会；创办了大湾区VR/AI产业中心。

35、“虚拟现实应用技术”专业主要是培养掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才，修业期限为3年。

36、目前职业院校已有的VR人才培养，大多还停留在建立虚拟现实实验室或者尝试性地将虚拟现实应用到教学、研究中，覆盖范围有限。对于VR这个多学科交叉、创新性很强的新专业学科，学校在专业设置、师资引进、软硬件设备上都存在滞后现象，从某种程度上也反映出我国VR教育体系的缺失。为应对虚拟现实产业的发展趋势，2018年9月14日，教育部正式宣布在《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录》中增设“虚拟现实应用技术”专业，从2019年开始执行。从长远来看，教育部的新举措为产业的长远发展带来了坚强的后盾，同时也为VR/AR行业带来了信心。

37、那么2019年都有那些高职院校开设了“虚拟现实应用技术”专业呢？

38、目前，虚拟现实技术作为全球新一轮产业变革的重要力量，融合了多个领域的技术，它极大拓展了人类对自然的认知与发展，成为连接人、社会与信息空间、物理空间关系的下一代信息系统计算平台，是各国战略性新兴产业的重要前沿方向。

39、虚拟现实技术是仿真技术的一个重要方向，是仿真技术与计算机图形学，人机接口技术，多媒体技术，传感技术，网络技术等多种技术的集合，是一门富有挑战性的交叉技术前沿学科和研究领域。

40、声明：除特别注明原创授权转载文章外，其他文章均为转载，版权归原作者或平台所有。如有侵权，敬请告知。

41、你现在不需要掌握什么，你就负责高考考高分就行了，大学到时候会培养你的。

42、如需详细了解“虚拟现实技术”专业建设方案，请致电4008-233-7欢迎垂询。

43、专业目前建有虚拟现实云教学实验室、ARVR互动教学技术研发室等多个高水平实验室。提供1个创业创新实践基地和10余个校外实习实训基地，校内实验室总面积合计836平方米，能够同时满足35人同步进行实验实训的教学需求。

44、日前，教育部印发了《教育部关于公布2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果的通知》，将2019年度普通高等学校本科专业备案和审批结果予以公布。

45、另外，VR带给我们的是视觉上的体验，现在社会在发展，人们的生活要求也越来越高，而我们的VR虚拟现实就可以应用到很多的地方。

46、虚拟现实技术应用就业前景：学姐的老师告诉她说，虚拟现实虽然很难，但这个专业学好之后会有很大的前景的。以后可以做策划师、动画设计师、建模师这种设计类的。也可以做技术工程师，甚至可以自己开发。就业市场还是挺大的，VR现在逐步走进了我们的生活嘛，往后对VR的需求还是很高的，只要技术把握到手，就业前景可以说是一片光明。

47、“虚拟现实技术”专业主要是培养掌握虚拟现实、增强现实技术专业理论知识，具备虚拟现实、增强现实项目交互功能开发设计、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事相关项目工作的高素质技术技能人才。

48、此次获批虚拟现实技术本科专业的高校共10家。这10所高校包括：北京航空航天大学、河北工程技术学院、山西传媒学院、大连东软信息学院、哈尔滨信息工程学院、华东交通大学、江西财经大学、青岛农业大学海都学院、湖北理工学院、云南经济管理学院。

49、《虚拟现实技术-专业主任说专业 专业介绍篇》

50、我是日照职业技术学院的一位学习数字媒体技术专业的学生，这个专业与我的专业有着密切的联系，我们上一届的学姐学长也都是学习数字媒体技术专业的，他们到了后期会被分到两个不同的专业，其中一个便是虚拟现实技术应用。考虑到以后与我有关，我便向徐姐咨询了这个专业。

51、(1)面向医疗健康、工业生产、教育培训、文化娱乐等行业从事VR开发工程师、VR交互工程师、VR3D建模师、VR特效师、VR后期制作及相关跨专业、跨行业的VR技术应用方面的工作。

52、与此同时，各个VR教育类厂商都在发力相关市场。据了解，Unity作为平台型综合开发工具，其表示将帮助本专科院校形成一个3～4年的完整教学体系，为其提供三个学年(384个授课学时+96个实践学时)的课程内容，同时配套有20个章节，200+课时的网络课程资源。线下面授与线上自学，理论学习与实战演练相结合，以最科学有效的方式帮助学生理解所学知识并付诸于实践。

53、虚拟现实最主要的是要学会3d建模和虚拟现实软件，很多大学都有数字媒体技术和艺术专业，有些大学的这个专业会开办虚拟现实的课程，你可以通过大学官网多比较相关专业进行选择。国内做虚拟现实的公司比较知名的有中视典和曼恒数字，通过他们的网站你也可以了解一下。这属于通常属于信息科学与技术类别，里面包含计算机科学与技术，你这个分建议大学，电子科技大学沙河校区，合肥工业大学宣城校区，桂林电子科技大学。

54、  关注VR陀螺官网(vrtuoluo.cn)

55、该专业毕业生主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。

56、除计算机图形技术所生成的视觉感知外，还有听觉、触觉、力觉、运动等感知，甚至还包括嗅觉和味觉等，也称为多感知。

57、东湖高新区国家大学科技园(光谷·国家大学科技园，简称NUSPARK)是科技部、教育部2001年5月首批认定的22个国家级大学科技园之始终致力于科技成果转化与产业化、高新技术企业培育与创新创业人才培养，是推动产学研用结合，促进科技、教育、经济融通的重要平台。