千姿百态的近义词

1、“儿子，爸爸想跟你聊聊。”老爹笑得一脸奸诈，比我还小的眼睛一闪一闪地卖萌。儿子说：“什么事儿，爸爸。”我满脸正气小心地回答。

2、不说“说”：不用“说”这个词，干脆连近义词也不用

3、妈妈说：“你怎么现在才回来。”我说：“我和同学聊了一会儿。”妈妈说：“你以后做事要麻利点，我在这儿停车等你很不方便。”我说：“我知道了。”妈妈说：“那我们回去吧。”我说：“好的。”

4、惊心动魄、争奇斗艳、生龙活虎、添油加醋、降龙伏虎、争权夺利、高楼大厦、狂风暴雨、满山遍野、翻江倒海、怪模怪样、民脂民膏、五颜六色、千言万语、无边无际、一清二楚、火烧火燎、千变万化、唉声叹气、接二连星罗棋布、翻云覆雨、道听途说、摩拳擦掌、如花似玉、慈眉善目、争分夺秒、地动山摇、无忧无虑、风驰电掣、报仇雪恨、酒囊饭袋、咬文嚼字、无依无靠、山崩地裂、海阔天空、无精打采、流言蜚语、谨言慎行、赤手空拳、日积月累、添枝加叶、品头论足、心灵手巧、口干舌燥、心旷神怡、难分难解、感恩戴德、活蹦乱跳、风平浪静、千姿百态、不声不响、涂脂抹粉、伤天害理、大摇大摆、颠三倒捕风捉影、添砖加瓦、平心静气、抓耳挠腮、不偏不倚、见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼、调兵遣将、粉身碎骨、狂风暴雨、旁敲侧击、改朝换代、道听途说、千辛万苦、眼疾手快、生龙活虎、惊天动地、七拼八凑、胡言乱语

5、出处：南朝·梁武帝《龙教寺碑》：“浮屠涌现，千态万状。”

6、如何能避免这种尴尬的局面把又“说”说好呢？我们不妨从教材中摘取一些名家名篇中的对话，来学习几种“说”的方法，让“说”摇曳生姿。

7、千态万状：这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

8、出处：清·曹雪芹《红楼梦》第一回：“至于才子佳人等书，则又开口‘文君’，满篇‘子建’，千部一腔，千人一面，且终不能不涉淫滥。”

9、七上八下、逢凶化吉、舍己为人、避实击虚、大公无私、走南闯北、取长补短、除暴安良、顶天立地、大材小用、古为今用、夫唱妇随、有气无力、殊途同归、异曲同工、南辕北辙

10、表达意思：原指一千篇文章都一个样，现指文章公式化；比喻办事按一个格式，非常机械；泛指事物形式陈旧呆板、呆滞。

11、加上神情“说”：“今天做五道题。”老师面无表情，十分淡定。“啊！”学生都张大了嘴巴，好像能吞下一整块黑板一样，接着都面面相觑，不由摇着头。

12、世传蓬菜仙岛，备诸灵异，其即此是欤?自已历申，为时最久，千态万状，未易弹述。

13、母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”(《秋天的怀念》)

14、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”(《散步》)

15、千姿百态的近义词：千态万状、形态万千、无奇不有、绰约多姿

16、摘 要：学生写作中的“说”表达贫瘠，单一乏味，读来味同嚼蜡。教学中，要用好教材，从经典名篇中梳理出“说”的多种表达形式，帮助学生体会其中的密妙，进行合适的训练，让学生作文中“说”摇曳生姿。

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19、雨，是大自然的演奏家，淅沥淅沥，是小雨的轻柔抚摸；哗啦哗啦，是大雨的强烈击打。

20、按要求写句子。(1)桃花在枝头随风摇动。(改写成拟人句)

21、“儿子，爸爸想跟你聊聊。”老爹突然召唤我。“什么事儿，爸爸。”我应了一声。

22、“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。(《紫藤萝瀑布》)

23、(出自)：清·吴敬梓《儒林外史》第五十四回：“今日抬头一看，却见他黄着脸、秃着头，就和前日梦里揪他的师姑一模一样，不觉就懊恼起来。”

24、我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”(《老王》)

25、活蹦乱跳、风平浪静、千姿百态、不声不响、涂脂抹粉、伤天害理、大摇大摆、颠三倒捕风捉影、添砖加瓦、平心静气、抓耳挠腮、不偏不倚、见多识广、察言观色、高瞻远瞩

26、(叽叽喳喳)的鸟叫(唧哩哩)的虫鸣 小雨(滴滴答答)小溪(淙淙)

27、左顾右盼、新仇旧恨、大街小巷、东张西望、阴差阳错、左思右想、天罗地网、长吁短叹、南腔北调、明争暗斗、东奔西跑、手舞足蹈、生离死别、来踪去迹、东躲西藏、南征北战、鬼使神差、天崩地塌

28、深思熟虑、真凭实据、灵丹妙药、凶神恶煞、心满意足、街头巷议、翻山越岭、精雕细刻、生拉硬扯、琼楼玉宇、层峦叠嶂、心烦意乱、崇山峻岭、奇形怪状、惊涛骇浪、装模作样、摇头晃脑、文丛字顺、改朝换代、通风报信、能说会道、甜言蜜语、分门别类、追根究底、虚情假意、幸灾乐祸、通情达理、丰功伟绩、歪门邪道、生擒活捉、离乡背井、豪言壮语、汪洋大海、琼浆玉液、斩尽杀绝

29、千篇一律是一个成语，读音是qiānpiānyīlǜ，原指一千篇文章都一个样。现指文章公式化。也比喻办事按一个格式，非常机械。也泛指事物形式陈旧呆板、呆滞的意思。

30、注：本文已发表于《教育研究与评论》2004