国学经典手抄报内容写什么

1、译：忧虑国家大事忘记小家庭，为拯救国家危难而捐躯献身，这都是忠臣的志向。(国学经典手抄报内容写什么)。

2、三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

3、子张问：“十世可知也?”子曰：“殷因于夏礼，所损益，可知也;周因于殷礼，所损益，可知也。其或继周者，虽百世，可知也。”

4、　　通过这次比赛，我明白了：机会是留给有准备的人的。

5、合抱之木，生于毫末;九层之台，起于累土;千里之行，始于足下。(老子)

6、译文：聪明人舍弃短处，发挥长处，以此来取得成功。

7、译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗?

8、译：勤奋是登上知识高峰的一条捷径，不怕吃苦才能在知识的海洋里自由遨游。

9、译：千里大堤，因为有蝼蚁在打洞，可能会因此而塌掉决堤;百尺高楼，可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。

10、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。(论语子罕)

11、同学们在老师的指导下，认真选择本年级诵读的内容，巧妙设计，精心安排，创作出了一幅幅图文并茂、活泼新颖的作品。二到六年级各班先进行了班级初评，然后挑选五张小报参加学校的评比(参评小报统一将班级、姓名写在手抄报的背面)。评委老师从主题、内容、版面、插图四个方面进行了认真评阅，评出了名次。

12、小时候看着那一个个不认识的生字，一句句无法理解的古诗文，跟着老师摇头晃脑的背着那无法明白的唐诗宋词。或许那个时后我背诗的理由只是为了应付考试为了得到理想的分数。直到现在读的诗词多了我发现就如同这诗词中的人一般。

13、经典诵读手抄报简单又好看经典诵读手抄报内容

14、译：玉石不经过雕琢，不能成为有用的玉器;人不经过学习，就不懂得事理。

15、译：风声、雨声、琅琅读书声，都进入我们的耳朵，所以，作为一个读书人，家事、国事，天下的事情，各种事情都应该关心，不能只是死读书。

16、国学，一般来说“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。

17、No路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》

18、在药物配伍中，两味或两味以上的药物用在一个方剂中，相互之间会产生不同的反应：有的药物共同使用能发挥更大的功效，有的两药相遇一方会减小另一方的药性;有的药可以制约另一种药物的毒性;有的两种药品本身均无毒，但如果两药相遇则会产生很大的毒性，不能同用等。《神农本草经》中共总结了七种关系，包括单行、相须、相使、相畏、相恶、相反、相杀等，认为对此“七情”要“合和视之”，这便是“七情合和”的配伍原则。

19、No问渠哪得清如许，为有源头活水来。——《宋朱熹观书有感》

20、译：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。

21、阅读兴趣和能力大为提高――读懂经典，孩子会形成博览群书的习惯。许多诵读经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动找书读。一个7岁前诵读10部左右经典的孩子，可创造1年阅读500册到1000册书的奇迹，从而视野开阔，智慧流溢，比不诵读经典的孩子的智商高出许多倍。

22、No敏而好学，不耻下问。——《论语公冶长》

23、译：为人正直坦荡，抬头无愧于天，低头无愧于人，不做任何有愧于人的事。

24、专注力提高――经常进行诵读经典的训练，会逐渐形成精神集中专头脑里少杂念、内心宁静安详的良好读书习惯，从而使学习的效率和质量明显提高。

25、人非圣贤，孰能无过?过而能改，善莫大焉。(左传)