硕大无朋的意思

1、意思是形容极大，没有什么比得过。同“硕大无朋”。

2、判断正误，对的打“√”，错的打“×” (5分)

3、出处：明·吴承恩《西游记》：一望无际，似有千里之遥。(翻译：一眼望不到边，好像千里路途一样遥远。)

4、我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。

5、《诗经·唐风·椒聊》：“彼其之子；硕大无朋。”

6、由第③自然段看花是人类_______和________感情的寄托。

7、谈话环节可以创设一个氛围，使学生兴趣被激发，更能够集中精力到新的学习任务中来。(硕大无朋的意思)。

8、由此，青春永远属于诗人的说法在这里不再变得虚空，而是通过这些绵柔锤击生命记忆的情感细节叙事和升腾缭绕在诗境里的情感的浓醇窖香，得以完美验证。我记起了普希金在爱情抒情诗《月亮》里的诗句：“情欲的欢快啊,/你算什么？/怎能比我真正的爱情和幸福,/那种内在的欢乐？”其实，这诗里也能读出普希金对于爱情和爱情诗的艺术理解，即，真情需要尽情燃烧，但是肆虐为山火的燃烧是情感世界的灾难，只有“内在”燃烧的篝火，才会令爱情和幸福星空璀璨，烂漫安详。　　当然，好的诗歌更要注重质地的冶炼锻磨，这是诗歌的内在审美，爱情诗除了题材层面的爱与情的情绪宣泄与写真，只有在急促的喘息间隙注入一定的思考才会获得应有的深厚度。蓝马这组诗歌，我把它们看成是诗人生命经历与精神经历的情感沉思录和具备普世意义的爱情启示录。法国著名摄影家亨利·卡迪埃·布勒松有句名言：“在拍摄的时候，我总是闭着一只眼睛，我用这只眼睛观察自己的心灵；我又总是睁着一只眼睛，我用这只眼睛观察整个世界。”诗歌写作岂不亦应如此！个体的社会属性，赋予诗人一定的时代使命担当，诗人更应自觉提升起个体情感世界与时代众生情感心灵互动与呼应的卷闸，实现诗歌从个体内心出发而能醒悟时代人的普世价值。蓝马诗歌无疑烙印着那个过往时代一代人的人生情感痕迹和精神心路思索，但他没有沉湎，更没有沉溺，他把它们移入当下普众情感生活和情感价值的坐标体系中，继而以内省外视的视野广角全息收纳、比照。这样的诗歌书写，首先在格局上便获具了先天性意义的宽阔度和思想的纵深度。所以我们看到，蓝马诗歌在敞开的温润而宽容的诗意情怀叙事中，那些无需考证的、定然被诗人以灵魂反复抚摸的光阴往事，散射出一位经过者隐忍的不绝的情恋幽光与冥思中高频爆闪的豁然禅悟——　　我多想变成你眼前的大路　　供你行走　　再也不让冷风和太阳抢你　　……　　你过早地拉手撞我身躯　　我的心尽管害怕但还是幸福了一下　　之后便是绵绵不断的河了　　那只是一瞬间　　一千年也是一瞬间 　　语不惊人的诉说，却给人带来惊心动魄的心灵震撼！岁月这把寒澈无情的月牙刀，割走了多少迷人醉人的美妙，它们令我们对往事回首的心总是纠结着无助无奈的苦痛和茫然。然而，辩证既是生命智慧者看淡俗世人生的法宝，也是治疗精神失落症的一剂良药：在某一时间生命段落的尽头，太阳落下，星月升起，枯黄将会是宇宙恩赐灵魂生命的另一场美丽邂逅。对于精神智慧者，他们总能于凋花落叶里收获到沿生命之途淡然行走，并可一路播撒向前方的种籽呢！——深邃的人生哲理就是这样在不晦涩不饶舌、故事性极强的意象语境中，轻轻摇曳出一抹安魂的绿——　　你用心灵小手　　一坑坑我二十年　　……　　好多年过去了　　那个老农珍藏经年的稻谷　　还金光闪闪　　在你走过很多道路之后　　回头看看　　才觉出往日的真诚　　稻谷永远攥在老人手里了　　蓝马这组爱情诗，绵密结实，蕴藉沉稳，通过大容量的艺术构造，通过思想审美的助力，一跃跨过了狭隘爱情诗的传统书写概念，它们改变了传统爱情诗的浓艳表达路径和喧躁渲染策略，抒情不再是其动人的主要艺术手段，意象化的诗境营造，加上搅拌进思考的叙事，形成了焕然一新的爱情诗写作范本。骨感劲道的语言，开合有度的叙事剪裁，浓淡相间的诗性表达，都极大抑制了爱情诗中普遍惯见的情绪燥热症狂躁症，从而使爱情诗摆脱自饮自醉的癫言呓语的型式，走向一个与时代情感气息相通的大舞台。

9、 出示句子二：清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。

10、这段对全文的总结和概括，也是作者对人类的一种批评。

11、(解析)这里说“诸元素”，“诸”是指多的意思，这里说的是很多元素。我是很多元素的女儿，是因为一年四季都有花，无论春夏秋冬，花儿始终是这个世界的一份子。冬天我是种子，春天发芽，夏天成长，秋天枯萎。

12、我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。

13、Ins：museumofcreativeminds

14、 最后通过对比阅读总结写作方法，为今后的习作奠定基础。由于注重了写作方法的学习，对朗读的指导就比较少，在以后的教学中要注意教学时间的合理分配。

15、第七段中最后一句“而这些哲理，人类尚未完全领悟”中的“哲理”指的是什么？

16、阳光洒在清水潭般的绿墙上，我仿佛看到清水潭上绽放着朵朵睡莲：白的、红的、迎风绽放的……她们是那样清纯可爱。一朵朵美丽的睡莲，在我心中悄悄地绽放了……

17、以问题方式来引导学生读懂文意，明确学生的问题意识，注意力集中。随着问题的逐步解决，课文的大意也就明确了。

18、　　⑦我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣转，歌唱;我婆婆起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往;我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类未完全领悟。

19、“耘田”“耕织”“锄禾”都与木犁有关。(   )

20、摇曳—(摇晃)芬芳—(芳香)凝视—(凝望)领悟—(领会)

21、                                                                 

22、桨(    )   抑(    )    狐(    )

23、想象文字描写的意境，体会作者的感情，感受花的美丽。

24、心驰神往：心神飞到(向往的地方)，形容非常向往。

25、 “朋”字的造字本义为两串系联在一起的贝壳，即“编贝”。至于小篆的“鹏”字则与“朋无关，详见下文。《说文解字》未收“朋”字，是因为许慎误将鹏鸟的“鹏”的战国篆文字形(从鸟朋声，见上文古文字字形)认为是“鳳”字的古文列入“鳳”字条下，并且认为那个表声音的构件“朋”为凤凰身上美丽的羽毛的象形，因而正篆就没有“朋”字了。

26、花在自然界完成一个循环，然后再开始下一个循环。

27、礼品                      对光明心驰神往

28、引证：华而不实，脆而不坚。《改造我们的学习》。

29、古代以贝壳为货币，五贝为一串，两串为一朋。