关于守规矩的名言警句

1、人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传·宣公二年》

2、百闻不如一见。——汉·班固《汉书·赵充国传》

3、　　做官要先做人，心里不装着江山社稷，你再怎么钻营也成不了好官。

4、节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。--柏拉图

5、　　一个人要知道自己的位置，就像一个人知道自己的脸面一样，这是最为清醒的自觉。洗尽铅华总是比随意的涂脂抹粉来得美。所以做能做的事，把它做的最好，这才是做人的重要。(关于守规矩的名言警句)。

6、1自尊、自知、自制是做人最高境界。尊重自己、尊重别人、保持尊严，对自己的行为负责是做人的基本素养！

7、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。——(英)哈伯特

8、成功不是得到多少东西，而是看你把身上多余的东西扔掉多少。

9、法律永远不会产生伟大人物，只有自由才能造成巨人和英雄。--席勒

10、劲松立险处，正气显人格。名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。(关于守规矩的名言警句)。

11、——孟子《孟子·离娄上》孟子曰：“梓匠轮舆能与人规矩，不能使人巧。”——孟子《孟子·尽心下》求必欲得，禁必欲止，令必欲行。

12、没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

13、　　大胆的假设，小心的求证；认真的做事，严肃的做人。

14、治国之法，为民而立者也，故其行也，求便于民。乱国之法，为上而立者也，故其行也求利于上，而不求便于民，斯法因人立，不悖于天理人性者寡矣。虽然，即不便民矣，其法虽立，而其国必不安。

15、没有人能替你承受痛苦，也没有人能抢走你的坚强。

16、隋朝时期，有一个姓房名叫彦谦的，曾任监察御史，职责是“分察百僚，巡按郡县，纠视刑狱，肃整朝仪”。后迁为河南长葛县令，在全国官员考核中，因其清正廉洁，被评为“天下第一”。当他离职高升之时，地方百姓拦路挽留，并为其立碑颂德。

17、在今天的科学中，只有集体的努力才会有真正的成就。--别林斯基

18、在人才的问题上，要特别强调一下，必须打破常规去发现，选拔和培养杰出的人才。——邓小平

19、人们厌烦了寂静，就希望来一场暴风雨；厌烦了规规矩矩气度庄严地坐着，就希望闹出点乱子来。

20、太岁头上动土，老虎嘴里拔牙是万万不可能的。但如果太岁和老虎要你的命的话，你还动不动？拔不拔？

21、悬衡而知平，没规而知圆——韩非子有关守规矩的名言你好，无规矩不成方圆。

22、对小人一定要忍让，退一步海阔天空，实在不行把属于自己的空间也送给他们。大人需要大度量，不把俗事放在心里，小人鼠肚鸡肠，惹着小人就等与惹了麻烦，天底下顶数小人惹不起。

23、　　善不积，不足以成名;恶不积，不足以灭身。

24、鸟有树则栖，树倒则飞；鱼有水则活，水涸则亡；花有春则开，春去则谢；人有信则立，信丧则败。诚信是做人之本!

25、没有纪律，就既不会有平心静气的信念，也不能有服从，也不会有保护健康和预防危险的方法了。

26、待人要平和而有原则，待事要明确而且果断，待理要正直简练通达。心中没有成见则处事公平，心中没有自我则光明正大。

27、削曾史之行，钳杨墨之口，攘弃仁义，而天下之德始玄同矣。

28、解读：多责备自己，而少责备别人。这句话说的是要严以律己，宽以待人。严格要求自己，进步就快；宽容别人，就会远离怨恨。躬自：自己。“厚”后省略了一个“责”字。责：责备，要求。

29、3L的、、《无题》不就是古诗？！你不认诗啊？？关于“做事要合理、守规矩”的诗词有哪些《诗经•召南•小星》：嘒彼小星，三五在东。肃肃宵征，夙夜在公。

30、内外虚假、上下欺诈，没有规矩乱天下；左右诚实、前后守信，方圆和谐治国家。

31、使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙子。

32、块独守此曲隅兮，然欿切而永叹。愁修夜而宛转兮，气涫沸其若波。

33、礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。——《礼记·曲礼上》

34、名人名言是一个汉语词汇，读音为míng rén míng yán。指为人类发展做出贡献的，富有知识的名人所说的能够让人懂得道理的一句较为出名的话。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话。

35、　　生活中的太多总是在我们的预料之外，那些曾被人踩在脚下的人说不定在某一天就东山再起恶狠狠的扑过来，所以，任何的事情都不要不留余地，俗话都说“给人以活路，给己一退路”，做人做事都应该为人为己留下后路，把目光放得长远一些。

36、用药如用兵，医之有方法，如兵之有军法也。医用药而无准绳，犹将之用兵而无纪律也。

37、　　人善被人欺，“做人要狠点”是有道理的。

38、温柔不懦弱，文静不造作，靓丽不妖艳，求异不求怪，贤惠不胆怯，热情不轻浮，自爱不自恋，机敏不多疑!

39、握剞劂而不用兮，操规矩而无所施。——《哀时命》先秦：庄忌原文节选：块独守此曲隅兮，然欿切而永叹。

40、解读：如果只是独自一个人学习而没有朋友一起讨论，就会孤陋寡闻。事实证明，学习伙伴有益于学习的进步。

41、天下之事，不难于立法，而难于法之必行；不难于听言，而难于言之必效。

42、规矩其实是温饱以后的消遣，温饱都不能了，还要规矩吗？ ——韩寒

43、--鲁迅政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。节制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。

44、解读：事情开始时有很小的差错，若不及时纠正，最后就会造成大的错误。万事开头难，开头必须谨慎；搞科学研究必须精益求精，一丝不苟，否则就会造成重大损失。毫厘：为计量小单位，形容极少或极小。缪(miù)：错误。

45、亲爱的你，前路迷茫而艰辛，愿你能披荆斩棘，无所畏惧，勇敢前行。

46、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。

47、　　人心只一拳，别把它想得太大。盛下了是非，就盛不下正事。很多人每天忙忙碌碌，一事无成，那就是对细枝末节的琐碎关注得太多。米可果腹，沙可盖屋，但二者掺到一起，价值全无。做人纯粹点，做事才能痛快点。

48、　　幸运者做猪不幸者做人，我是个幸运的不幸者，起码我睡的像猪。

49、孟轲孙卿，那样效法颜回冉有和仰慕至圣孔子，从容奉行正道，也不能在末世发挥应有的维系作用。天下终于发展到大道沉溺的地步，而无法再加以援救。

50、何时俗之工巧兮？灭规矩而改凿！——《九辩》先秦：宋玉

51、一言一行不忘公仆形象，一举一动常思百姓冷暖。一心为公自会宠辱不惊，两袖清风始能正气凛然。

52、人们厌烦了寂静，就希望来一场暴风雨；厌烦了规规矩矩气度庄严地坐着，就希望闹出点乱子来。------契诃夫

53、这个时代的列兵们敢于在敌人的枪林弹雨面前站直腰板，除了严格的军事纪律和大无畏的牺牲精神之外，滑膛枪普遍坑爹的命中率也是重要原因。

54、启示：房彦谦把“清白”留给后人，说明做人要清白，崇尚节俭，扎扎实实，堂堂正正发展；从政更要清白，对自己所担的公职，所具有的职位和权利，都要明白到底是可以用来干什么的。既然身为人民公仆，就不许利用手中权力经营任何产业，不许收受他人的任何财物，一句话就是不在薪水之外再捞取不义之财。这样的“清白”遗产，对于那些金银财宝来说，可真的是贵重多了。

55、孟轲孙卿，那样效法颜回冉有和仰慕至圣孔子，从容奉行正道，也不能在末世发挥应有的维系作用。天下终于发展到大道沉溺的地步，而无法再加以援救。

56、　　我无时无刻不对自己的所作所为深感内疚这不是因为我在这里(监狱)也不是讨好你们(假释官)。回首曾经走过的弯路我多么想对那个犯下重罪的愚蠢的年轻人说些什么告诉他我现在的感受告诉他还可以有其他的方式解决问题。可是我做不到了那个年轻人早已淹没在岁月的长河里只留下一个老人孤独地面对过去。重新做人骗人罢了小子别再浪费我的时间了盖你的章吧说实话我他妈不在乎。

57、急事，慢慢地说；大事，清楚地说；小事，幽默地说；没把握的事，谨慎地说；没发生的事，不要胡说；做不到的事，别乱说。

58、挣断线的风筝不仅不会得自由，反而会一头栽向大地。

59、不要让别人看出你的天真，如果你不懂，就跑远一些；不要评价别人的容貌，因为他不靠你吃饭；不要评价别人的德行，因为你不比他高尚；不要评价别人的家庭，因为那和你无关；不要评价别人的学问，因为世上最不缺的就是学问。

60、 政治合格，军事过硬，作风优良，纪律严明，保障有力。

61、火车要受轨道的约束，否则就要倾覆；飞机要受航线的约束，否则就要坠落；干部要受法纪的约束，否则就要腐败。

62、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。

63、解读：宝玉藏在山中，连山上的草木也显得滋润；珍珠产在深渊里，连涯岸也显得不干枯。学问、韬略藏于胸中，自然会行为举止不俗，气魄风格不凡。若无内才，即使有漂亮的外表，也只是个凡夫俗子。

64、人以待已为是非，我以待人为对错；人以利已为恩怨，我以利人为取舍；人以得失为得失，我以善恶为善恶；人以地位升浮为亲疏，我以感情真假为远近。

65、　　保初节易，保晚节难。百年养德难，一日丧德易。

66、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。

67、握剞劂而不用兮，操规矩而无所施。骋骐骥于中庭兮，焉能极夫远道？

68、人心深不可测，我心清澈见底，人心变化多端，我心常驻恒态。人给我一道横眉，我给他一张笑脸；人给我一句坏话，我给他一曲赞歌；以心换心，以情换情；以德报怨，以善报恶!

69、现在不努力，将来拿什么向曾经抛弃你的人证明它有多瞎。

70、第一个青春是上帝给的；第二个青春是靠自己努力的。

71、为人处世，交朋待友，对势利纷华，似乎不必太过于苛求，当以“淡”字当头。看淡些，看开些，人生也就豁然开朗，有滋有味了。正如“平平淡淡才是真”。

72、如果你敢于宣称自己是受限制的，你就会感到自己是自由的。--歌德

73、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。

74、　　这就是我们每一个同学做人的标准和成长的标准。