教育经典语录简短

1、0智慧与年龄无关，更与学历无关，专注成长，当下就会获得。

2、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

3、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。

4、 害怕紧张，永远紧张；敢于出丑，才能出彩。(教育经典语录简短)。

5、　　重要的不是发现了孩子的问题，而是要发现引起这些问题背后的原因，所以，要纠正孩子之前，先反省自己有没有犯错。

6、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。——佚名

7、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

8、不要随便地怀疑他人———帮助孩子消除对他人的猜疑心。

9、由于教师和家长对他们的期望值过高，他们的压力很大，有话无处说，以致产生悲观情绪；具体表现为：课堂上无精打采、昏昏欲睡；生活中，意志消沉、多愁善感，做事怕担风险。

10、教育的真谛在于知孩子之心，观孩子之面，想孩子所想，乐孩子所乐……一切缘于孩子、服务孩子、发展孩子！(教育经典语录简短)。

11、尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。

12、静，是一片爱意，一种坚毅，一种超然。人活在世上，无非是面对两大世界，身外的大千世界和自己的内心世界。人，一辈子无非是两件事——做事和做人。多少人一辈子都在哀叹做人难，难做人。

13、有的学生由于父亲或母亲不幸离异(身亡)造成家庭生活困难，加上同学们的冷漠和歧视，他们变得敏感多疑，受不得批评和委屈，把别人的帮助看作是“别有用心”，于是不愿与他人接触交往，对周围的人常有厌烦、鄙视或戒备心理。

14、做人要厚道。如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

15、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

16、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

17、睿博个性化一对一教育，针对、高效解决问题！

18、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

19、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

20、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

21、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

22、说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。

23、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

24、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

25、这类学生沉默寡言，缺乏交往能力，不善于表达自己感受，对一切事物都缺乏兴趣和参与动力，对未来失去信心，对于自己的缺点和过错，总是过分自责，不喜欢与人交谈和参加群体活动；大多面无表情，精神萎靡；喜欢观察，喜欢提出问题；喜欢看书，喜欢学习新知识，善于思考。

26、如果你的面前有阴影，那是因为你的背后有阳光。

27、给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

28、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

29、知道事物应该是真么样，说明你是最聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。

30、只要努力，下次就一定能考好———正确对待成绩不好的孩子。

31、不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的化，伴随明天的太阳冉冉升起。

32、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

33、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。

34、人的性格的所有线索都可以追溯至童年。为什么童年的记忆特别真切，那是因为它们是最初的人生体验，带着某种特殊的味道。一个人长大后的样子，或多或少是童年许多个瞬间堆积而成的。这件华丽的袍子充满着时间的虱子，它们牢牢地抓着，怎么也甩不掉。

35、0每天晨读一会：为自己提升能量，为孩子做出榜样！

36、 关于学习，时间长短不重要，坚持才是王道。坚持下来了，时间短，自己都不好意思。

37、德国人深信：社会是一个整体，人与人之间遵守规则，才会使生活变得愉快、和谐、安定。教育孩子不能让孩子太过衣来张口、饭来伸口，穷养孩子的同时，还是要满足孩子正常的物质欲望，他们才不会贪婪；让孩子适当能吃一点苦头，他们才懂得谦虚；让孩子懂得自己攒钱，才会懂金钱来之不易。德国人很注意对孩子规则意识的培养。人人都遵守规则，才能营造更好的生活环境。

38、针对这些学生，班主任首先要放平心态，给他们以宽容和关爱，同时要从他们的角度去思考，了解他们犯错误的根源，对症下药，用爱心去感化他们，从而使他们易燥、易冲动的缺点逐步得以改善；同时也可以组织他们参加郊游、爬山、慢跑、打太极拳等缓慢、持久的体育活动，逐步培养稳健性格。

39、如果不想做点事情，就不要想到达这个世界上的任何地方。

40、我愿成为一缕阳光，给学生一份光明和温暖。我愿成为一缕春风，给学生一份抚爱和馨香。

41、生命不息，奋斗不止！只要相信，只要坚持，只要你真的是用生命在热爱，那一定是天赋使命使然，那就是一个人该坚持和努力的东西，无论梦想是什么，无论路有多曲折多遥远，只要是灵魂深处的热爱，就会一直坚持到走上属于自己的舞台！

42、爱人吧!对人的爱是你道德的核心!应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比!做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美;让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。——苏霍姆林斯基

43、父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。否则，孩子会厌恶，反抗。孩子会说：你讲的话都是对的，但你讲话的那个样子很令人讨厌。

44、《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语：守望。教育不是管，也不是不管。在管与不管之间，有一个词语叫“守望”。

45、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。

46、无论什么时候。都不要有轻生的念头。想一想。你爸妈养你几十年容易么？你就这么拍拍屁股走人算什么？

47、从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

48、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

49、在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

50、　　请记住每天给孩子“三个”东西：一个微笑、一个拥抱、一个亲吻!因为你的一个微笑、一个拥抱、一个亲吻就是孩子幸福的源泉，幸福的孩子是自信的。