甜言蜜语的意思和造句二年级

1、14世界上有多少人被他们的甜言蜜语所蒙蔽，而不知道他们笑里藏刀的厉害。

2、他的意思显然在说，你对我最大的奖赏，就是让我一个人待会。

3、我今生最大的奢望就是：天天和你在同个盆里洗脚，平淡相守到老，老到我们哪也去不了。

4、爱是守候，爱是呵护，爱是责任，爱是担当，爱是只要你过得比我好。我对你的爱得纯粹深重，我对你的爱得无怨无悔，我只要你幸福，爱你一万年！

5、你这是黄鼠狼给鸡拜年，假仁假义，我才不信你的甜言蜜语。

6、1(从心爱你，从感觉爱你，从说话及目光中爱你，从嘴角吻你，从肩膀吻你，从熟睡中记起，抱着你，呵护你。)

7、懒惰—(勤劳) 错误—(正确) 晴朗—(阴沉)

8、折：zhé(折叠)shé(折本)        

9、(有扇门永远为我们敞开，那就是爱，爱所有的人，爱这个世界。懂得与人分享爱，就是懂得爱与被爱。你藏在我心里，我不难找到你；你藏在自己心里，任何人也找不到你。试着把自己的心打开，不要拒人千里，先在自己的心里装下别人、装下大众，这份爱叫幸福，这份爱叫包容，包容的爱里没有伤害。)

10、奶(奶酪) 治(治理) 第(第一) 折(折叠)

11、先生带着他进去玩了，我则在旁边旁观，对于这些小孩子的东西，实在提不起兴趣来啊！

12、山坡上____________________________________________________。

13、“我能感受得到，××情况、业务给您带来了不必要的麻烦；

14、用法：联合式；作主语、宾语；含贬义；指骗人开心的话。

15、用(    )做偏旁的字与神(祭祀、礼仪)有关，如：_______________________________

16、一次偶遇，那是机缘；彼此相识，那是宿缘；相知相爱，那是情缘；携手共度，那是姻缘。亲爱的，今生我们有缘，愿共创美好良缘！

17、称赞——(赞美)  往常——(平常)    仔细——(认真 )

18、先生/小姐，感谢您对我公司的XX业务的关注，目前现在我们还没有拿到最新的资料，建议您先到网站上了解，或者迟点再打给我们咨询；

19、拨(拔出) 今(今天) 回(回来) 尤(尤其)

20、晓琳是我在军训期间认识的同学。我们在操场上训练，操场上长着一些杂草。晓琳所站的地方正好有一棵杂草。杂草像与她玩游戏似的，总要躲在晓琳的脚上。她虽然站着很不舒服，却不踩在杂草上。

21、文中一共写了(8)种动物，请用“_______”画出来。

22、难道它的味道很特别吗？      (      )

23、识字采取分散识字和集中识字相结合的方式，既随文识字，也通过专门的识字课以及语文园地中专设的栏目“识字加油站”进行集中识字。识字写字在编排上的主要特点有：

24、只想牵你的手，看你的眼，光著脚丫子，在海边漫步，只有你，只因你。

25、随着时间的变化，小学的生活已经结束了，我来到了我的新学校，校园比我想象的还要美丽绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，一切都在为的想象中……

26、(如果我们之间有1000步的距离，你只要跨出第1步，我就会朝着你的方向走其余的999步。)

27、爱你爱的值得，错的值得，是执着是洒脱留给别人去说，为爱身陷的我，只有为你才会那么做！

28、(没有你的天，不蓝！没有你的花，不艳！没有你的饭，不香！没有你的眠，不甜！亲爱的，你为什么还不回来？)

29、窗外月光如水，我的心也如水，但如钱塘江大潮般汹涌不绝！

30、天气冷时：天气转凉了，记得加衣保暖，再见！

31、天气寒冷，寒冷的风似乎能吹进入的皮肤，直达骨头，并带来阵阵刺痛。(寒风刺骨)

32、好想从现在开始抱著你，紧紧的抱著你，一直走到上帝面前。

33、谢谢您的反映，该问题一向是我公司非常重视的问题，也希望您如果有更好的建议也可以提供给我们；

34、在爱情这场赌局里，就算没有胜利，我也不愿认输，我把最大的赌注我全部的真心，押给了你，因为我爱你！爱的死心塌地。

35、美丽的公主  珍贵的饰品  毛茸茸的小鸟 清新的空气  忠实的向导

36、慌张  惊慌  分辨  辨别  忠实  忠诚  向导  导游  永远  永久

37、我的爱为你开启，像白色的闪电划破天际；我的爱为你奔驰，像红色的血液充满身体。

38、随即，我又有了在初中阶段的第一个好同学——陈艳。她是一个文静的小女孩，平时很少说话，一张白净的脸上长着天使般的脸孔，一双黑色的眼睛送给人们春天般的温暖。日子长了，我对她有了更深的了解，总觉得有一句话正适合她——“人不因为美丽而可爱，是因为可爱而美丽。”她的心灵是美好的，我经常和她一起玩。随着我们在一起玩的时间不断增长，我的一些坏毛病不断的减少。

39、同音字易错的字：容易、意义、义务、意思、愿意、意见、友谊

40、你爱我，我会陪你；你不爱我，我给你自由。这就是傻傻的我，那个在乎你的我。

41、(请你打我，请你骂我，不要用感情折磨我，就象小虫咬苹果，一口一口咬死我。)

42、课后练习设置“读一读，记一记”栏目，运用多种扩词方式，让学生积累由本课要认的字扩展的新词，这些字一般都有较强的构词能力。如《小蝌蚪找妈妈》一课，由“袋”扩展出“脑袋、口袋、袋子、袋鼠”，由“迎”扩展出“欢迎、 迎接、迎风、迎面”，由“塘”扩展出“水塘、池塘、鱼塘、荷塘”，这些词语都是学生认知经验中的常用词，学生只要读出字音，就能明白这些词语的意思，不需要教师的讲解。通过这种形式，学生建立字形和字音之间的联系，扩大了词汇量。

43、赶快—(连忙)暖和—(温暖) 新奇—(奇怪)

44、哭：哭泣、抽泣、痛哭、泪如雨下、放声大哭、哭哭啼啼

45、形近字易错的字：暖和爱、转和烤、壳和见、商和摘、游和放、兔和晚、波和泼、酒和洒、体和休、桌和掉、压和庄、蓝和篮、此和比、纸和低底

46、语文园地二“查字典”安排的是部首查字法的学习。