多么开头造句二年级

1、并列式：又叫联合式。由意义相同、相近或相反、相对的语素并列融合而成的。

2、人情义理武士道毅力，被这些桎梏束缚的人生是多么滑稽，多么可笑！然而，正是在这些束缚之下，人生的价值才得以体现。

3、例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。

4、小学数学二年级上册口算题打印！更方便学习！

5、忧—喜  洁白—漆黑 美丽—丑陋 仔细—马虎

6、例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。(多么开头造句二年级)。

7、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。

8、安宁—喧闹 宽敞—狭窄 困难—容易  热闹—寂静(多么开头造句二年级)。

9、高大—矮小 坚定—动摇 张开—合拢  经常—偶尔

10、谁知道呢？谁知道呢？人生是多么奇怪，多么变幻无常啊！

11、她的动作多么轻巧，多么自如！毽子好象有一根弹簧绳拴在脚上似的，不停地在她脚上跳上跳下，她脸上也不时地露出一丝甜蜜的微笑。

12、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

13、句子是语言运用的基本单位，它由词、词组(短语)构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事情，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨，表示对一段话的延续或省略。句子和句子中间有比较大停顿。它的结尾应该用上句号、问号、省略号、或感叹号。

14、例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

15、这类词语属于合成词，由几个语素组成的，拆开来仍旧有意义。

16、我问：那你学习了这些本领时，一定很努力，很刻苦，就像我们这篇课文里说的小狮子是一只用心练功的狮子。也可以用”用功“这个词描述哦！

17、B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、这时的景色是多么神奇，多么美妙，好像人间仙境。

19、为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目的有多么伟大！

20、例有时候我很温和，有时候我很暴躁。有时候(         )，有时候(      小强和小明(     )扫地。小强和小明(    )(     )扫地。

21、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

22、花园里的花儿多么美丽多么鲜艳，让人赏心悦目。

23、我们的生活多么美好，我们的前程多么光明，我们怎么能不为之奋斗？

24、让孩子把1和2连起来说说，相机引导说话，把话表达清楚连贯。

25、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！

26、B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

27、乡村的夜晚，一轮明月挂在夜空中，这一切显得多么唯美，多么宁静，多么安详啊！

28、好事—坏事 奔跑—停止 灾害—幸福 坚硬—松软

29、这个七十多岁的老太太多么时尚，多么前卫，好像就是三十岁的样子，太不可思议了。

30、你看那片森林多么辽阔，多么壮观，仿佛浩瀚的海洋一样!

31、烦恼—高兴 特殊—一般  特别—普通 漂亮—丑陋

32、大海是多么的蓝，多么的大，多么的生机勃勃呀！

33、那熊熊燃烧的火把，是多么热烈，多么令人心潮澎湃。

34、他多么希望翻越这座大山，多么希望亲眼看看外面的世界，只可惜天不从人愿。

35、在理解词义的基础上，加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：我们站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。因为“瞻仰“是怀着敬意抬头向上看。

36、例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

37、特别—普通 漂亮—丑陋 高兴—伤心 仔细—粗心 精彩—枯燥

38、下面提供几个小学低年级段常用的关联词及例句：

39、现在—将来  喜欢—讨厌 欢快—沉重 机灵—愚笨

40、家，终究是家。不管你心情多么沉重，不管你面庞多么庄严，你，总会身不由己地又一次回到这让你恨让你恼又让你喜让你乐的家的。

41、她啊，柳叶眉，水灵灵的大眼睛，樱桃小嘴。从她那大眼睛里仿佛能看出天有多么的蓝，云彩有多么的白。她还扎着个马尾辫，走起路来那马尾辫就有节奏的随着脚步晃起来。

42、例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

43、例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！

44、◆(电子版)二年级上册语文第一单元口语交际，《有趣的动物》范文！

45、例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。”

46、人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心。人人心中都有一架衡量语言的天平。