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28句陶行知的名言大全精选

陶行知的名言大全

1、1中国人几千年历史传下来的观念,都最看重读书,看重读书人,但还未以不读书,不读书的人为可耻。须知看重读书与以不读书为可耻是两件事。现在急需造成一种舆论,以不读书为可耻。

2、如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基

3、1比方这里定山已是一个社会,我们要把这个原有社会的恶习惯,坏事情,统弘革除,把我们心中理想的新社会实现出来。虽然时间不各市地我立刻完全成功,但是我们干一段去了,可以把未完工作交给第二届同学,以至于第三届第四届第十届同学去干。

4、吾人认为教育青年,应着重于养成其创造之精神,与开天辟地推进时代之生命力,而不应养成书痴或旧时代之继承者。

5、“最好的一种教学,牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性,使学生养成一

6、▲1929年春,为发展江苏北部乡村小学教育,陶行知派晓庄师范学生李友梅等到淮安创办新安小学。陶行知写信鼓励师生,要用“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神坚持办学。 资料图

7、好教育应当给学生一种技能,便他可以贡献社会。换言之,好教育是养成学生技能的教育,使学生可以独立生活。

8、教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知

9、教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

10、“在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。”

11、发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。—陶行知

12、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。总起来说,我们要以生活为中心的教学做指导,不要以文字为中心的教科书。

13、只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯

14、1~12年级要背诵的208篇古诗文(附音频,值得收藏)

15、把自己的私德健全起来,建筑起“人格长城”来。由私德的健全,而扩大公德的效用,来为集体谋利益。 ——陶行知

16、1天也欢喜,地也欢喜,人也欢喜.欢喜我遇到了你,你也遇到了我.当时是你心里有了一个我,我心里也有了一个你,从今后是朝朝暮暮在一起.地久天长,同心比翼,相敬相爱相扶持.偶然发脾气,也要规劝勉励.在工作中学习,在服务上努力,追求真理,抗战到底.为着大我忘却小己,直等到最后胜利.再生一两个孩子,一半儿像我,一半儿像你.出处:《陶行知吴树青结婚证书》

17、要学生做的事,教职员躬亲共做;要学生学的知识,教职员躬亲共学;要学生守的规则,教职员躬亲共守。

18、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”

19、1职业教育既以养成生利人物为其主要之目的,则其直接教授职业之师资,自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人,已达而后能达人,天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。

20、千教万教教人求真,千学万学学做真人。——陶行知

21、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

22、真教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。

23、今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。——黄炎培

24、我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。

25、敢探未发明的新理,即是创造精神;敢入未开化的边疆,即是开辟精神。创造时,目光要深,开辟时,目光要远。总起来说,创造、开辟都要有胆量。在教育界,有胆量创造的人,即是创造的教育家。

26、1为了苦孩,甘为骆驼。于人有益,牛马也做。

27、手和脑在一块儿干,是创造教育的开始;手脑双全,是创造教育的目的。

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