67句用忧心忡忡造句精选
用忧心忡忡造句
1、(3)他地耳朵白里透红,耳轮分明,外圈和里圈很匀称,像是一件雕刻出来地艺术品。
2、沉默了一大会儿,他忧心忡忡地说:“咳!现在的社会风气,有些事听起来真叫人担心啊!你这次回去,想怎么处理这件事?”
3、不要在委屈自己了,不是不爱了,而是不想再为任何一件事委曲求全了,因为一辈子太长了,不想在浪费余生了,剩下的时间只留给关心和爱护自己的人!
4、(出处): 元·王实甫《西厢记》第三本第二折:“对人前巧语花言,背地里愁眉泪脸。”
5、______________________________________________________________
6、造句:我为了追赶那辆公交车,跑得气喘吁吁的。(用忧心忡忡造句)。
7、错落有致:形容事物的布局虽然参差不齐,但却极有情趣,使人看了有好感
8、几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。(改成肯定句)(用忧心忡忡造句)。
9、不要在委屈自己了,不是不爱了,而是不想再为任何一件事委曲求全了,因为一辈子太长了,不想在浪费余生了,剩下的时间只留给关心和爱护自己的人!
10、全年,整个村子都浸在桂花的香气里。(仿写句子)
11、他后来对各项布置的胡乱更动,使德国海军参谋部忧心忡忡。
12、赤,红色;朱,大红色;丹,红色;彤,红色。本文中指程度不同的红色
13、小学三年级语文课外阅读练习题及答案(40篇)可帮孩子提高阅读练习!
14、弟弟最有趣的一件事是,他走路时撞到东西撞疼了,他就会用冤枉的目光看着我,随后用手去打撞疼他的东西,打完以后他一边笑着一边又跌跌撞撞地走起路来。
15、一个人本来要去南边的楚国,却驾车向北行的故事。
16、田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 ( )
17、(解释): 惶:恐惧。内心害怕,十分不安。
18、在经济方面,落后国家对于让其伙伴国自由进入本国市场感到忧心忡忡,担心这样就永远不能再创办任何工业了。
19、五代十国战乱时期,百姓每天都忧心忡忡,期盼的安定美好的生活几乎是海市蜃楼,再用心的精打细算都还是吃不饱。
20、捧腹大笑:用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑之事,笑得不能抑制
21、南辕北辙从前有一个人,坐着马车在大路上飞跑。他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去呀!”他回答说:“到楚国去。”朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北走呀?”他说:“没关系,我的马跑得快。”朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?”他说:“没关系,我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国呀!”他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。”楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,赶车的本领越大,盘缠带得越多,走得越远,就越到不了楚国。这篇寓言讲了一个什么故事? 他往北走的原因有哪些? 找出文中的一个反问句,用“ ”画出来。这篇寓言告诉我们一个什么道理? 答案:
22、熊佳瑜(江南育才小学六年级):前段时间,我从资料中了解到了西藏的“詹娘舍哨所”,那里的战士们生活在四周是悬崖峭壁而且只有十平方米的宿舍里,海拔高,天气冷。用水靠天,物资靠背。每天下午都会打雷,他们要躲避从天而降的闪电。出来巡逻时,没过小腿的积雪使他们艰难行走,脚下不小心踏空便会摔下山谷……这样一群常年生活在冰天雪地的战士们,虽然每天都能看到圆圆的月亮,但是始终不能与家人团聚,这难道不是“秦时明月汉时关,万里长征人未还”生动写照吗?
23、词语是词和语的合称,包括单词、词组及整个词汇。正确使用词语就要求掌握初中涉及的汉语词汇含义和正确使用的条件。主要涉及到近义词的区分,易混易错词语的正确选择,以及实词、虚词等各种词性的词语在具体语境中的正确选择。
24、注释:愁肠:忧思萦绕的心肠。愁得肠子都断成一段段的。形容忧愁到了极点。
25、恩惠 懒惰 胆怯 酬谢 建筑 美中不足 诗情画意
26、部编版五年级上册语文期中知识点汇总,可打印
27、在美国这边,你听到众多美国民众忧心忡忡,担心中国政府可能会停止购买美国国债。
28、未雨绸缪:趁没下雨时修补房屋门窗,比喻事先作好准备;防患未然。
29、法国商业领袖们曾表示,他们对中法关系紧张对贸易的影响忧心忡忡。
30、再回到我的课代表,他以为,只要刷了足够多的题就能达成目标。对此,我真不敢苟同。一些词汇和语法练习确实对成绩提升有一定作用,然而真正的语言水平却是“功夫在诗外”的。学习英语,不能陷入背不完的单词和枯燥无趣的语法这些“苟且”,而在于展望语言的“诗和远方”——那遣词造句的优美、字里行间的流畅、笔下文字的细微深意、文字背后的文化积淀等,很多妙处不可言说,是教师无法教授的,只能靠学生自己大量阅读和细心领悟。语言本是涓涓细流的娓娓道来、春雨绵绵的低声倾诉,是人类内心善良、正义、怜悯等美好情感的传递,如果沦为枯燥的符号和冷冰冰的规则,那就太令人悲哀了。
31、造句:进入十二月,中国北方很多地方处在冰天雪地之中
32、 蚕和蜘蛛都是纺织能手,他们俩决定比一比,看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中,选出最漂亮的一根做成奖状,准备送给优秀者。
33、人这一辈子、有太多的事情身不由己,有些事,有些人是可遇不可求的不是吗?
34、只要……就 不管……总 无论……都 只有……才
35、兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑,再一次任性地在这张硕大无朋的床面上顽皮地蹦跳。
36、文中说,妈妈是一朵灰色的云。“我”是一朵白色的云。你将用什么来比喻母亲和自己?
37、彭睿锐(客都小学四年级):“千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷”这句诗词出自唐代诗人高适的《别董大二首》,诗句中描绘了北国雪天才有的景色:满天黄云,太阳被笼罩得昏昏沉沉,北风吹来,大雁在纷飞的雪花中向南飞去。虽然我从未看过真实的雪,但是每当我脑海里想起这句诗词的时候,我的心里都有着强烈想去看它的心。
38、与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。(仿写句子)
39、可爱,幽默,风趣,憨态可掬——这就是我画画班大名鼎鼎的“范笑星”。
40、有一次,我肚子饿了,发出咕咕声。奶奶听了,便去厨房煮东西给我吃。我坐在椅子上,等着奶奶拿东西给我吃。一会儿,奶奶端出了我喜爱的咸鸡蛋。于是,我狼吞虎咽地吃起来。抬头便看见奶奶正看着我吃着。我说:“奶奶,你也来吃呀!很好吃呢!”可是,奶奶却说:“好吃就多吃点,奶奶不饿。”我听了,就一口把剩下的吃完了,殊不知,这是个美丽的谎言。直到现在,我才明白那是奶奶对我的爱。
41、(举例造句): 在她给余永泽和王晓燕的信中充满了悲天悯人和郁郁寡欢的情绪。
42、
43、晴空万里、一轮圆月、倾盆大雨、红日高照、明月当空、暴风骤雨、阳光明媚、碧空如洗、和风细雨、万里长空、月光皎洁、电闪雷鸣、霞光万道、满天繁星、乌云密布、红霞满天、繁星灿烂、秋雨绵绵、晚霞残照、月光如水、雪花纷飞、万里无云、白云缭绕、北风呼呼、阳光充足、秋高气爽、寒风凛冽、骄阳似火、一弯新月、千里冰封、旭日东升、满天星斗、万里雪飘、风和日丽、繁星点点、寒风呼啸
44、(解释): 如焚:象火烧一样。心里愁得象火烧一样。形容非常忧虑焦急。
45、用“ ”画出选段中的一个双重否定句,并把它改为肯定句。(3分)
46、碧 煌 剔 透 情 意 居 业 之 秋 失 所
47、(解释): 皱着眉头,哭丧着脸。形容愁苦的神色。
48、我们与其在这里浪费时间,不如做些有意义的事。
49、在经济方面,落后GJ对于让其伙伴国自由进入本国市场感到忧心忡忡,担心这样就永远不能再创办任何工业了。
50、夸张 比喻 比喻 拟人 列数字 作比较、列数字
51、自从1998年开始,当加拿大用税收减免政策吸引制片人和摄制组远离洛杉矶的时候,加利福尼亚一直忧心忡忡。
52、“妈妈,如果你也死了,爷爷奶奶也死了,我也死了,这间屋子怎么办呢?不是空了吗?谁来住呢?”
53、(1)自从父亲生病住院以来,母亲成天愁眉不展,忧心忡忡。
54、造句:过年了,打工者风尘仆仆地从外地回家过年。
55、
56、北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为,北极不仅有辽阔的草原,丰富的食物,而且还有安静而干净的环境,很少有人类干扰。南极则没有这个条件,南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移,飞得最远的是信天翁,可以绕南极作长距离的迁移,但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬,也不愿意到南极去送死。
57、面对这项几乎不可能完成的任务,他感到忧心忡忡。
58、何镓成(龙坪小学六年级):每当我读到“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关”,脑海中不禁涌现出边疆战士孤寂,艰苦的戍边生活场景,那是何等的悲壮而又开阔的画面呀!
59、林悦铖(龙坪小学五年级):一位同学成绩很差,还常常遭人嘲笑。我劝了劝他。之后,他真的开始用功学习了,几乎都把每一分钟花在学习上。他的决心感动了我,使我想起了一句诗“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,他真像诗中所说的战士一样坚韧不拔。
60、我识趣地冲上来,和稹禾一左一右地架起明显对被他撞倒的女生忧心忡忡或者恋恋不舍更或者贼心不死的瞳绪,飞快地朝训练场奔去。
61、李梓轩(龙坪小学五年级):每当我脑子里浮现出红军长征时的画面,我都会想到那一个个奋勇杀敌、用自己的生命来保卫祖国的红军。我觉得用“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”来形容红军的精神最合适了。
62、北师大版五年级数学上册第一单元《小数除法》知识点、练习
63、押韵词:超世之功、阿保之功、五鼎万钟、疑行无成,疑事云净天空、戴罪图功、善始善终、天下汹汹、浮迹浪踪(年代)古代。
64、造句:________________________________________________________
65、圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(换一种说法,使句意不变)
66、那是一个普通的冬日。我和朋友相约来到翠湖时,海鸥正飞得热闹。在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了,穿一身褪色的过时的布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我,这位老人每天步行二十余里,从城郊赶到翠湖,只为了给海鸥送餐,跟海鸥相伴。人少的地方,是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上,退开一步,撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来,几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放,海鸥依他节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐谱。细读第二自然段,从三个“褪色”中你体会到了什么? 第三自然段作者写出来一幅什么画面? 选段中的“扫”字用的特别精彩,说说这样的好处。 “海鸥依他的节奏起起落落,排成一片翻飞的白色,飞成一篇有声有色的乐普。”你从中体会到什么?
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