八月十五夜月二首赏析

1、雨师清滓秽，川后扫波澜。气射繁星灭，光笼八表寒。

2、诗歌的首颔联多层面的表现诗人的痛苦感，其实这还是生活横截面的对比，那诗歌又是如何完成内容的转折呢？从内容上颈联涉及望乡和圆月，表面上像在思乡，但是“望乡“行为反映的心理，却浸透着诗人的孤寂和凄苦，而这种心理想通过望乡排遣，其结果没有望到自己的故乡，反而再次强化了内在的主体孤苦体验。“见月”就是观赏中秋明月月，那是一轮圆月，但行为发问的竟为“几回圆”，显然这圆月在诗人眼里不圆，这种发问折射了诗人由外在之物的中秋明月到内在的之情的孤寂凄苦。“望乡”“见月”行为艺术是望而不见、见而有疑的矛盾迷惘，正是诗人极度孤寂产生的心理结果。“西北望乡”“东南见月”，其实是互文修辞，身处彭浦湓亭向四方眺望故乡和四野观望明月，能想象出一个人观望的心神不定和急切之情，希望能望到家乡带给自己温暖，能看到心中一轮明月留给自己关怀，却出现相反结果，徒添了诗人不尽的凄苦感。

3、中秋经典古诗词朗诵十首中秋经典古诗词5《八月十五夜月》

4、下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)

5、出自：宋代晏殊《中秋月》。 译文：中秋月圆，月光洒在庭院，院中梧桐树影婆娑，我一人羁旅异乡，节日里看这月亮下的树影，时间缓缓过去，影子不知不觉的移动着。

6、第二句：“冷露无声湿桂花”，紧承上句，借助感受进一步渲染中秋之夜。写出了一个具体可感的中秋之夕，又表现了夜之深和静，似乎桂香与寒气袭人而来了，带给人以美的联想。意境悠远，耐人寻思。“无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花的浸润之久。

7、(句意3分。第，1分；徙，1分。)         (八月十五夜月二首赏析)。

8、B(A.语序不当，应将“不仅”“而且”后面的内容互换；C.句式杂糅，“大多是……”和“以……为主”两种句式杂糅；D.搭配不当，“数量”和“票房”不可用“增强”搭配，另外，“和”改为“还是”。)

9、>不堪盈手赠，还寝梦佳期。描写“饮酒”的诗句有哪些日日深杯酒满，朝朝小圃花开。——朱敦儒《西江月·日日深杯酒满》

10、   A.材料一和材料二分别用文字和图表形式呈现我国传统村落保护的现状，文字呈现具体生动，图表形式更直观，各有千秋。

11、摘来野花不爱插头打扮，采来的柏子满满一大掬。

12、(1)博士想找一个专业对口的工作无可厚非，可以学有所用。

13、当时明月在，曾照彩云归。——出自宋代晏几道的《临江仙·梦后楼台高锁》

14、(解析)C项，没有表达回归朝廷的愿望；D项，不是把“霜露”比喻成“雪”，而是把“月光”比喻成“霜雪”。

15、6：轮仄：车轮一样倾斜的圆月。仄，通“侧”。

16、人悄悄，帘外月胧明。岳飞《小重山昨夜寒蛩不住鸣》

17、此意仗江月，分付与沙鸥。杨炎正《水调歌头登多景楼》

18、酒入愁肠，化作相思泪。御街行·秋日怀旧作者：范仲淹纷纷坠叶飘香砌。

19、星垂平野阔，月涌大江流。——出自唐代杜甫的《旅夜书怀》

20、卢纶：《晚次鄂州》。时难年荒世业空，弟兄羁旅各西东……共看明月应泪垂，一夜乡心五处同。

21、译文：一轮明月从祁连山升起，穿行在苍茫云海之间。

22、明月皎皎照我床，星汉西流夜未央。曹丕《燕歌行》

23、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。李煜《虞美人春花秋月何时了》

24、丰富：④材料丰富 ⑤论据充实 ⑥形象丰满 ⑦意境深远

25、何处见清辉，登楼正午时。莫辞终夕看，动是隔年期。冷湿流萤草，光凝宿鹤枝。不禁鸡唱晓，轻别下天涯。

26、圆魄上寒空，皆言四海同。安知千里外，不有雨兼风？

27、(3分)本题主要考查考生对材料思想内容的分析和概括能力，能力层级为C级。

28、接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。最后一句，纯洁天真，言尽而意不尽。

29、楚雁飞真没想到日子这样难熬。四周荒无人烟，给养靠队部用车从外地运来，常常吃不上蔬菜。特别是冬天，冰天雪地，燃着一炉煤火，还让人冷得直打哆嗦。

30、(3分)本题主要考查考生对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏能力，能力层级为C级与D级。

31、青烟幂处，碧海飞金镜。永夜闲阶卧桂影。露凉时、零乱多少寒螀，神京远，惟有蓝桥路近。水晶帘不下，云母屏开，冷浸佳人淡脂粉。待都将许多明，付与金尊，投晓共、流霞倾尽...

32、D(A.拜读，敬辞，指阅读对方的文章；B.“率先垂范”，指带头给下级或晚辈做示范，敬辞，用于对方；C.不吝赐教，用于自己向别人征求意见或请教问题。)