举一反三的意思和造句

1、问牛知马：我们学习要讲究方法，学会问牛知马，举一反三。

2、词语解释：从一件事情类推而知道其他许多事情。

3、为让人们吃透精神，他条分缕析，举一反那慢条斯理的话语，犹如工笔画般细腻。

4、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是这个道理。

5、现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反造出各种各样的句子来。　　

6、亡羊补牢：比喻出了问题，想办法补救，可以防止再受损失。

7、不追求利益，喜欢读书，读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究，每当对书中的内容有所领会的时候，高兴得忘了吃饭。

8、有一天，“至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活的推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。

9、这个一个交友系统，对于初学者，会是一个比较好的教程，可以参考里面的程序，举一反三。

10、老师说如果懂得这些知识后，就可以举一反三地知道其他类似的知识。

11、倾听：老师会倾听我的心事，就像我的朋友一样。

12、步骤四：将自己说的句子写下来，不会的字可以用拼音。

13、“理解”都强调要能在变化了的情境中解决实际问题，通过认知来获得个人意义，也就是举一反三。

14、此篇文章中所使用的技巧并不十分复杂，希望大家能举一反融会贯通到实际应用中去。

15、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说明这一阶段努力不够，需要再接再厉。

16、  找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

17、反：类推。比喻从一件事情类推而知道其他许多事情。

18、请大家务必按照音频打卡文本在群内打卡，坚持学习，坚持进步。

19、    说是练习书，不如叫游戏书或者工作书，因为所有学习都被演化成了有趣的游戏，厚厚一本600页，对比有感觉吧？慢慢做不厌倦。

20、说：就是复述。如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白。坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进。―此法用于预习和复习。

21、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。

22、不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……

23、想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反大概也就差不多了。

24、我们不能死板的学习知识，要学会活学活用，举一反这样才能真正的学到知识。

25、我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。

26、如果我们知道大自然的一切规律，我们就只要明白一个事实，或者只要对一个现象作忠实描写，就可以举一反得出一切特殊的结论来了。

27、    根据每个人英语基础不同，三岁左右可以开始做，曾经我孩子做的时候，600页全部做完用了几个月，但做得非常主动愉快，要求多加几页是常有的事。但不夸张的说，做完这本联系书，大部分绘本都能自己看，因为这些常用高频词帮助孩子掌握了阅读的骨骼，万变不离其宗。

28、老师教导同学们要对学过的知识举一反融会贯通。

29、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定义域、值域等。

30、  早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。

31、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

32、今天先谈谈学习新知时，没有知识背景怎么办。

33、        总共6盒，每盒86张卡片。

34、指多年。山积波委谓堆积如山高，如波涛重迭。

35、还有就是在生活中，如果我要她干点小活儿，也能用英文指挥得动她。孩子甚至更喜欢我用英文表达。比如让她拿下纸巾，我用中文说，她不愿意动。但是换成"Canyouhelpmommybringthenanpkin?"，她就笑眯眯地去拿过来了。

36、无万大千不可以千万计，极言数量之多。云屯雾集像云和雾那样聚集。

37、我敬佩爸爸，是因为他做事专心致志一丝不苟。

38、一箭双雕：碧玉水平高超，做一件事情达到两个目的。

39、(出自)：《论语述而》：举一隅不以三隅反，则不复也。

40、  昨天的单词，大家都会了么？昨天的学习的名词。今天我们选出一些把它们带到句型中便是上图的句子。

41、学数学、物理、化学也是一样，只要掌握了所学的知识，就能举一反触类旁通。

42、一个字一个字打下来的，求赞好词解释和造句井然有序：整整齐齐，次序分明，条理清楚。

43、简单的数据库操作示例源代码。通过它举一反三能很快入门。

44、我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。

45、B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

46、Lookatthecarrots/thewater......

47、在阿里村，我虽然做的是货运生意，但是能够举一反三的朋友，肯定会从文中找出适合自己的网络之路。

48、B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

49、我们才能信心十足地举一反进退自如地采用各种方法处理好具体问题，做好我们应该做好的事情。

50、        有元音有辅音，shorta,longa,shorte,shorti,shorto.....每个音有2~3个代表词,辅音也有4个代表单词讲解。

51、了解设计模式，更多的应该着重于学会其设计思想，以达到举一反触类旁通的地步。同时，这也是发展新的设计模式的需要。

52、培养启发学生的“愤”、“悱”之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。

53、        看到book in bag，就算book和bag这俩单词都不认识，但如果认识in，也能明白这句话的结构意思是：book在bag里面。

54、运用图腾解释神话、古典记载及民俗民风，往往可获得举一反三之功。

55、不失圭撮圭撮：容量词，六栗为一圭，十圭为一撮。形容数量准确。

56、http://testyourvocab.com/

57、我只知道他有名，但没料到会这么有名。注：可以举一反三：我只知道他坏，但没料倒会这么坏。

58、忽视了语法的作用，片面强调机械模仿和记忆，结果造成囫囵吞枣，死记硬背，不能举一反触类旁通。

59、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张与疲劳，既而晚上能更好的学习。