离骚名句理解性默写

1、屈原的《离骚》中，诗人以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是“_________________，________________”。

2、屈原的《离骚》中，诗人用方圆不相合来作为例子，用反问的语气说明自己和世俗小人不相容的诗句是“_________________，________________”。

3、屈原的《离骚》中，诗人通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗，表明自己从朝廷隐退是为了修养自己的诗句是“_________________，________________”。

4、违背是非标准追求邪曲，争着苟合取悦作为法则。(离骚名句理解性默写)。

5、孟子曾说：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”文中意思与之相近的句子是：故人不独亲其亲，不独子其子。

6、训练题中有：有一句诗说:"时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙".刘禹锡的《陋室铭》中,有一个与此意思相近的句子,请把它写在横线上:_________________。

7、第充分预习。要求学生课下预习，早读检查(内容包括：A作家作品；B写作背景；C掌握生字生词；D熟读课文)，逐步培养学生的认知能力和自学能力。第分解重点、难点。本课将分两课时进行，把教学难点，即词句的疏通安排在第一课时中，把教学重点，即作品思想内容的理解安排在第二课时，以确保学生真正做到一课一得。第根据学生实际情况和学习的内容确立课型。第一课时：诵读、讨论相结合；第二课时：讨论、训练为主。

8、长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(忧国忧民，热爱祖国)

9、描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是：山气日夕佳，飞鸟相与还。

10、学生利用课下注释和工具书，结合导学案，疏通文意，将生字词落到实处。

11、诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的句子是：山气日夕佳，飞鸟相与还。

12、屈原表明自己在朝中被指责，不如隐退的两句：进不入以离尤兮，退将复修吾初服。

13、屈原在《离骚》中写到自己因用香蕙作佩带而遭贬黜，又因采集白芷而被加罪名，接着以“          ，           ” 两句表达为求国家富强、坚持高洁品行而九死不悔的决心。

14、理解性默写古诗文是20202016年新课标全国卷语文试题中出现的新题型，是指在给出语境的情况下，根据记忆，默写古诗文。

15、(2)大量运用“兮”字，不仅加强了生活色彩，而且使诗歌婉转动人。

16、“氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。”

17、诗中最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

18、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：________________，________________。

19、表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句：背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。语文阅读时整理

20、《离骚》中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：

21、情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：____，____。

22、表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。    表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧，违背规矩的现状的两句：固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。    

23、诗中在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情奠定基调的句子是：城阙辅三秦，风烟望五津。诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的句子是：海内存知己，天涯若比邻。

24、(7)星垂平野阔，________________。(杜甫《旅夜抒怀》)

25、课件：花香蝶自来题好一半文——作文拟题指导

26、表现作者只求保持本心的善良和美好，别人不了解也不在乎的句子是：不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。  

27、之后，教师明确并精要讲解。分析时要启发学生思考文字背后的意义，教师的语言要唯美。

28、(2)________________，而未尝往也。________________，而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)

29、(既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊，又因为我采集白芷而再次给我加上罪名。①蕙纕：“纕蕙”的倒文，即以蕙草做佩带。蕙，香草名，也叫“薰草”，俗名“佩兰”。纕，xiānɡ，佩带，这里用作动词。②申：重复，再三。③揽：采集。④茝：chǎi，香草名，即白芷。蕙纕、揽茝比喻修养高尚的德行，也比喻屈原推行的“美政”。)

30、文中以博大的胸怀，对广大劳动人民寄予深深同情的语句是：长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。   

31、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写：曲径通幽处，禅房花木深。

32、文中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

33、我所说课的篇目是两千年前的爱国主义诗人屈原的代表作《离骚》，它是高中二年级的教学内容，具体编排在第三册第一单元(古典诗歌)的第二篇。该单元所选中国古代古体诗8首，其中《诗经》中3首，汉魏晋五言诗3首，《孔雀东南飞》并序以及《离骚》节选。在该单元中，《离骚》节选占有及其重要的位置。一方面，以屈原的作品为代表的楚辞是继北方黄河流域出现《诗经》之后，在南方长江流域出现的具有独特艺术魅力的新诗体，其本身在中国诗歌发展史上具有重要地位；另一方面，楚辞作品，尤其是屈原的《离骚》从词句的角度看，地方特色鲜明，学生理解的难度较大。从作品的内容看，《离骚》是一首规模宏伟的政治抒情长诗，全诗373句2400余字，既具有诗人自传的性质，又具有某些幻想性的浪漫主义成分，整首诗歌感情回环激荡，撼人心魄。课文节选了长诗的第一节，内容主要是诗人自述身世、品质、政治理想以及自己的忠诚不为君王理解的苦闷之情，表现了屈原坚持“美政”、至死不渝的高尚情操，抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。

34、(“将往观乎四荒”，写屈原既在楚国不能伸志，于是也萌生过出走他国的念头，但就在此时，又忽然反顾游目，翘首以待，求怀王回心转意。此句和前文“回朕车以复路”相应，表明屈原内心的矛盾冲突，他在进仕与退隐，出走他国与留在楚国的问题上展开了激烈的思想交锋，而斗争的结果是：虽遭贬弃，幽愁忧愤，但仍然“眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反”。)

35、千里马被埋没的直接原因是：食不饱，力不足，才美不外见。根本原因是：食马者不知其能千里而食也。

36、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句，如白居易《琵琶行》“_______，________”，表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。

37、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己，多少年仍然遭到贬黜的两句：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。

38、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面暮去朝来颜色故老大嫁作商人妇去来江口守空船，绕船月明江水寒

39、运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大，借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

40、(申述自己被贬的罪名。以一“替”字承上，说明自己遭受废弃的罪名竟然是因为“蕙纕”“揽茝”，竟然是因为自己“好修姱以鞿羁”，竟然是因为自己追求美政，竟然是因为自己拥有了太多的美德。一个荒唐的罪名，暴露了楚怀王不分贤愚忠奸的愚昧。诗用对偶的形式，节奏鲜明。用香草“蕙”“茝”比喻高洁的品德，比喻他心目中的美政，用“蕙纕”“揽茝”比喻自己对高尚美德和美好政治理想的向往和追求，形象生动。)

41、以桑叶的枯黄飘落，比喻女子的憔悴和被弃的句子是：______，______。

42、血统高贵，器宇不凡(皇句)身披香草，具有美丽的华彩(扈句)

43、重点理解诗中所表现出的诗人的爱国精神和人格节操；

44、③对偶句式的运用。如诗中的“名余曰正则兮，字余曰灵均”“朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽”“惟草木之零落兮，人之迟暮”等句，句式整齐．情文并茂。屈原对南方民歌的吸取和发展，在诗中大量锤炼的对偶句，是对诗歌语言发展的重大贡献，对后来的诗赋词曲等各种文学样式的语言运用都有着深远的影响。

45、屈原用荷花表明自己要修养自己的两句：制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。

46、(3)俯仰结合、远近结合：月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。

47、答案：(1)秋月春风等闲度(2)不愤不启(3)晦明变化者(4)剑阁峥嵘而崔嵬(5)酾酒临江，横槊赋诗(6)不敢言而敢怒(7)月涌大江流

48、(3)陛下亦宜自谋，以咨诹善道，________________。???(诸葛亮《出师表》)

49、诗中写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是：烽火连三月，家书抵万金。