50句离骚名句理解性默写精选
离骚名句理解性默写
1、屈原的《离骚》中,诗人以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的诗句是“_________________,________________”。
2、屈原的《离骚》中,诗人用方圆不相合来作为例子,用反问的语气说明自己和世俗小人不相容的诗句是“_________________,________________”。
3、屈原的《离骚》中,诗人通过自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗,表明自己从朝廷隐退是为了修养自己的诗句是“_________________,________________”。
4、违背是非标准追求邪曲,争着苟合取悦作为法则。(离骚名句理解性默写)。
5、孟子曾说:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。天下可运于掌。”文中意思与之相近的句子是:故人不独亲其亲,不独子其子。
6、训练题中有:有一句诗说:"时人莫小池中水,浅处无妨有卧龙".刘禹锡的《陋室铭》中,有一个与此意思相近的句子,请把它写在横线上:_________________。
7、第充分预习。要求学生课下预习,早读检查(内容包括:A作家作品;B写作背景;C掌握生字生词;D熟读课文),逐步培养学生的认知能力和自学能力。第分解重点、难点。本课将分两课时进行,把教学难点,即词句的疏通安排在第一课时中,把教学重点,即作品思想内容的理解安排在第二课时,以确保学生真正做到一课一得。第根据学生实际情况和学习的内容确立课型。第一课时:诵读、讨论相结合;第二课时:讨论、训练为主。
8、长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。(忧国忧民,热爱祖国)
9、描绘傍晚时分山中美丽景色的诗句是:山气日夕佳,飞鸟相与还。
10、学生利用课下注释和工具书,结合导学案,疏通文意,将生字词落到实处。
11、诗中描绘傍晚时分山中美丽景色的句子是:山气日夕佳,飞鸟相与还。
12、屈原表明自己在朝中被指责,不如隐退的两句:进不入以离尤兮,退将复修吾初服。
13、屈原在《离骚》中写到自己因用香蕙作佩带而遭贬黜,又因采集白芷而被加罪名,接着以“ , ” 两句表达为求国家富强、坚持高洁品行而九死不悔的决心。
14、理解性默写古诗文是20202016年新课标全国卷语文试题中出现的新题型,是指在给出语境的情况下,根据记忆,默写古诗文。
15、(2)大量运用“兮”字,不仅加强了生活色彩,而且使诗歌婉转动人。
16、“氓之蚩蚩,抱布贸丝。匪来贸丝,来即我谋。”
17、诗中最能体现全诗的精神,抒发求之不得的忧思的句子是:求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。
18、《离骚》中表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句:________________,________________。
19、表明当时社会中的人们违背准则,把苟合取悦别人奉为信条的两句:背绳墨以追曲兮,竞周容以为度。语文阅读时整理
20、《离骚》中表明作者宁可死去,也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句:
21、情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:____,____。
22、表明自己因为德行美好而遭到小人诽谤的两句:众女嫉余之蛾眉兮,谣诼谓余以善淫。 表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧,违背规矩的现状的两句:固时俗之工巧兮,偭规矩而改错。
23、诗中在叙将别之时,气势宏伟,已寓不必伤别之意,为下文抒情奠定基调的句子是:城阙辅三秦,风烟望五津。诗中劝慰友人不要哀伤,表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的句子是:海内存知己,天涯若比邻。
24、(7)星垂平野阔,________________。(杜甫《旅夜抒怀》)
25、课件:花香蝶自来题好一半文——作文拟题指导
26、表现作者只求保持本心的善良和美好,别人不了解也不在乎的句子是:不吾知其亦已兮,苟余情其信芳。
27、之后,教师明确并精要讲解。分析时要启发学生思考文字背后的意义,教师的语言要唯美。
28、(2)________________,而未尝往也。________________,而卒莫消长也。(苏轼《赤壁赋》)
29、(既因为我用香蕙作佩带而贬黜我啊,又因为我采集白芷而再次给我加上罪名。①蕙纕:“纕蕙”的倒文,即以蕙草做佩带。蕙,香草名,也叫“薰草”,俗名“佩兰”。纕,xiānɡ,佩带,这里用作动词。②申:重复,再三。③揽:采集。④茝:chǎi,香草名,即白芷。蕙纕、揽茝比喻修养高尚的德行,也比喻屈原推行的“美政”。)
30、文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。
31、破山寺后禅院环境幽静深远,正如常建诗中所写:曲径通幽处,禅房花木深。
32、文中表露作者复杂而又旷达心境的句子是:何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
33、我所说课的篇目是两千年前的爱国主义诗人屈原的代表作《离骚》,它是高中二年级的教学内容,具体编排在第三册第一单元(古典诗歌)的第二篇。该单元所选中国古代古体诗8首,其中《诗经》中3首,汉魏晋五言诗3首,《孔雀东南飞》并序以及《离骚》节选。在该单元中,《离骚》节选占有及其重要的位置。一方面,以屈原的作品为代表的楚辞是继北方黄河流域出现《诗经》之后,在南方长江流域出现的具有独特艺术魅力的新诗体,其本身在中国诗歌发展史上具有重要地位;另一方面,楚辞作品,尤其是屈原的《离骚》从词句的角度看,地方特色鲜明,学生理解的难度较大。从作品的内容看,《离骚》是一首规模宏伟的政治抒情长诗,全诗373句2400余字,既具有诗人自传的性质,又具有某些幻想性的浪漫主义成分,整首诗歌感情回环激荡,撼人心魄。课文节选了长诗的第一节,内容主要是诗人自述身世、品质、政治理想以及自己的忠诚不为君王理解的苦闷之情,表现了屈原坚持“美政”、至死不渝的高尚情操,抒发了诗人忧国忧民、献身理想的爱国情感。
34、(“将往观乎四荒”,写屈原既在楚国不能伸志,于是也萌生过出走他国的念头,但就在此时,又忽然反顾游目,翘首以待,求怀王回心转意。此句和前文“回朕车以复路”相应,表明屈原内心的矛盾冲突,他在进仕与退隐,出走他国与留在楚国的问题上展开了激烈的思想交锋,而斗争的结果是:虽遭贬弃,幽愁忧愤,但仍然“眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反”。)
35、千里马被埋没的直接原因是:食不饱,力不足,才美不外见。根本原因是:食马者不知其能千里而食也。
36、古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》“_______,________”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
37、《离骚》中写自己虽崇尚美德约束自己,多少年仍然遭到贬黜的两句:余虽好修姱以鞿羁兮,謇朝谇而夕替。
38、千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面暮去朝来颜色故老大嫁作商人妇去来江口守空船,绕船月明江水寒
39、运用议论手法诗中隐含作者独特的见解,表达自己怀才不遇、生不逢时的情绪以小见大,借二乔的命运反映赤壁之战重大影响的诗句:东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
40、(申述自己被贬的罪名。以一“替”字承上,说明自己遭受废弃的罪名竟然是因为“蕙纕”“揽茝”,竟然是因为自己“好修姱以鞿羁”,竟然是因为自己追求美政,竟然是因为自己拥有了太多的美德。一个荒唐的罪名,暴露了楚怀王不分贤愚忠奸的愚昧。诗用对偶的形式,节奏鲜明。用香草“蕙”“茝”比喻高洁的品德,比喻他心目中的美政,用“蕙纕”“揽茝”比喻自己对高尚美德和美好政治理想的向往和追求,形象生动。)
41、以桑叶的枯黄飘落,比喻女子的憔悴和被弃的句子是:______,______。
42、血统高贵,器宇不凡(皇句)身披香草,具有美丽的华彩(扈句)
43、重点理解诗中所表现出的诗人的爱国精神和人格节操;
44、③对偶句式的运用。如诗中的“名余曰正则兮,字余曰灵均”“朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽”“惟草木之零落兮,人之迟暮”等句,句式整齐.情文并茂。屈原对南方民歌的吸取和发展,在诗中大量锤炼的对偶句,是对诗歌语言发展的重大贡献,对后来的诗赋词曲等各种文学样式的语言运用都有着深远的影响。
45、屈原用荷花表明自己要修养自己的两句:制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳。
46、(3)俯仰结合、远近结合:月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。
47、答案:(1)秋月春风等闲度(2)不愤不启(3)晦明变化者(4)剑阁峥嵘而崔嵬(5)酾酒临江,横槊赋诗(6)不敢言而敢怒(7)月涌大江流
48、(3)陛下亦宜自谋,以咨诹善道,________________。???(诸葛亮《出师表》)
49、诗中写战火连绵,久盼家音,抒发千古以来战争中人们共同感受的名句是:烽火连三月,家书抵万金。
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