关于教师的诗词或文言文

1、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您--我的胸怀博大，知识精深的老师。

2、亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

3、释义：古人求学的人，一定有老师，老师是传授道理，传授学业，解释疑难的人。

4、是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?是您，老师，您是一位伟大的园丁!看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!(关于教师的诗词或文言文)。

5、不识庐山真面目，只缘身在此山中。——宋代：苏轼《题西林壁》

6、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 ——唐白居易《奉和令公绿野堂种花》

7、我虔诚地祝福您：康乐、如意！我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

8、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

9、释义：老师，是(可以)依靠来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。

10、在这不寻常的节日里，献上我们深深的祝福！每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。

11、璇室群酣夜，璜溪独钓时。浮云看富贵，流水淡须眉。

12、一般拜师礼仪分成四个程序。第拜祖师、拜行业保护神。

13、字斟句酌细推敲，拈精撮要费咀嚼。半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。——佚名《板书有感》

14、教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

15、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

16、落红不是无情物，化作春泥更护花《己亥杂诗》

17、　　杨鲁嘉老师以快问快答《诗经》相关的文学常识来导入课堂。展示了《诗经正文》(清道光年间描写本)古籍中的诗文排版，并给出排版的示范，让学生按照要求重新排版，再深入提问，从字词、句意进一步探索两首诗歌是如何传达其中的“怨”情。课堂上，杨老师还展示了《毛诗正义》中不同的解读，让学生写一写他们自己的新解读并展示。最后提问，“我们为什么要读《诗经》？”以诗和远方收束课堂。

18、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持-郑燮(清)

19、惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈《师说》

20、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》形容良师的诗句诗词名句：

21、玉壶存冰心，朱笔写师魂。谆谆如父语，殷殷似友亲。轻盈数行字，浓抹一生人。寄望后来者，成功报师尊。——佚名《冰心》

22、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。——唐杜甫《咏怀古迹五首·其二》

23、释义：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，每一次相见都能够使得自己心情平静许多。

24、随风潜入夜，润物细无声。——杜甫《春夜喜雨》

25、这句原本是赞颂坚贞不渝的爱情，现在多用来比喻教师的贡献：全心全意地为人民服务，为了人民的利益甘愿献出自己的一切，像春蚕吐丝，像蜡烛燃烧，发出光亮，直到生命的最后一息。

26、地肺重阳师父。化我百朝扃户。却欲报师恩，三载愿心环堵。餐素。餐素。体挂灵明纸布。

27、野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

28、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。忠臣无境外之交，弟子有柬修之好。一日为师，终身为父。——罗振玉《鸣沙石室佚书·太公家教》

29、释义：相传周文王将出猎，使人占卜曰：“将大获，非熊非罴，天遣汝师以佐昌。”果然出猎时遇吕尚于渭水之滨。本句意为偶然间应合了文王非熊的梦兆。

30、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——《远师》唐·白居易

31、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题·相见时难别亦难》

32、释义：什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。

33、令公桃李满天下，何用堂前更种花。 —— 白居易《奉和令公绿野堂种花》

34、春蚕冰清玉洁，气质高贵；春蚕食几茎绿叶，吐一片锦绣；春蚕生命不息，吐丝不止……春蚕这些优秀的品质，只有光荣的人民教师才无愧于这样的称谓。

35、译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。

36、《陈涉世家》：初中学过本文的前半部分，即陈涉为什么会起兵，现在要读本文的后半部分，思考陈涉在成为反秦大起义的领袖之后为什么会如此迅速地败亡。

37、人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。