班级目标管理

1、“五个一”是美好的愿望，可以通过SMART变成目标管理

2、品德方面：学会做人，学会求知，学会生活，做一个爱自己，爱同学，爱班级，爱老师，爱父母，爱学校，爱家乡，爱祖国的人。

3、①学会做人、学会求知，做一个爱学校、爱父母、爱老师、爱班级的人。

4、    静的最高境界是该静的时候一定要静下来，那就要对我们的孩子晓之以理，把不好的习惯改掉，让习惯成为自然。

5、    初担任班主任时，用新教育理念武装起来的我，把平等、自主、合作等新理念运用到了教学和教育管理之中，可谓“洒向学生的都是爱”。然而，我所管理的班级不到一个月就已经乱成一锅粥。经过向老教师取经，才明白自己的问题所在。从此，我便记住了“严是爱，松是害，不管不教要变坏”。(班级目标管理)。

6、举个例子，我给孩子们每个人一张目标设计卡片，每个人从四个方面写出对自己具体的奋斗要求。

7、②学期考试语文、数学、英语各科的及格率分别达6%，优秀率达50%。

8、本班共有学生40人，其中男生25人，女生15人。大多数学生尊敬师长，遵守纪律，讲文明礼貌，学习上要求上进，有较好的学习习惯和生活习惯。只有少数几个学生学习态度不够端正，学习成绩落后，需要这学期重点辅导。

9、这种制订班规的过程本身就是一个教育的过程，通过集体制订出来的班级制度才能真正得到学生的维护。当有学生出现违纪等情况时，周边同学的提醒往往要比班主任的惩罚更有效，这就是我们平时所说的“同龄效应”。

10、纪律、卫生、学习三项评比，每周夺取一面红旗。争取获文明班流动红旗。

11、班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。实质上就是发挥每一个学生的主人翁精神，让每个学生都成为班级的主人。

12、一是通过故事感悟来净化学生的心灵，给学生洗脑。二是借力用力，借助集体的力量。因为学生最不愿意的就是他在班级集体心目中的形象受损。三是让学生深入学习《冯家寨学生管理手册》，提高学生的标准意识。让大家明辨是非、分清美丑，弘扬正气，让大家达成共识：不利于大家的就是不好的，我们就坚决反对他。引导大家树立正确的荣辱观：“以热爱集体为荣，以危害集体为耻;以服务同学为荣，以损害同学利益为耻;以按时完成作业为荣，以不按时完成作业为耻;以勇于承担责任为荣，以逃避依赖为耻;以认真听课为荣，以上课说话为耻;以遵规守纪为荣，以违反校规为耻;以文明言行为荣，以污言秽语为耻;以诚实守信为荣，以作弊抄袭为耻。”

13、接着，大队辅导员窦豫琦老师就开学以来班级的各项工作进行了梳理总结，对学生社团活动内容进行了讲解，并安排下一步的工作。

14、人人都要以实际行动为班级增光添彩，成为全校执行《中学生守则》，《中学生日常行为规范》最好的班级之一。

15、班主任在教育、教学、生活和各项活动中，根据是非标准进行褒贬，该肯定的就肯定，并给予适当的表扬和奖励;该否定的就否定，并给予适当的批评和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻止不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确认识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在具体实施的过程中我的方法:

16、教育不是给学生以绝望，而是要给学生以希望。因此，班主任不能喜“优”厌“差”，对“优生”偏爱袒护，对“差生”遗忘嫌弃。班主任不能仅仅依据成绩的高低就单一地去衡量一个学生的好坏，而是要多元地、全方位地去评价每一位学生，让学生在德智体美劳等方面得到全面发展。

17、 小组讨论。话题：“建设美好班级，我可以做点什么”

18、全班同学都要认真刻苦学习文化科学知识，达到100%的同学毕业。

19、1)教师在日常生活和教育活动中，要观察幼儿的情感表现。

20、短期目标来自于不满足于现状、不断超越自我的信念

21、人人都有为集体，为他人服务的岗位，坚持为他人，为班级，为学校，为社会做好事。班级目标与措施管理经验建立健全班委

22、班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

23、2)要提供给幼儿实践的机会，使幼儿在活动中掌握规则。

24、班会和团组织生活会是同学们，集中交流的重要方式，然而单调的会议又会使同学们产生厌烦的情绪，因此我们在调查中就提及到这个问题，同学们都是希望我们能够摆脱现有的单调形式，能够以一种新颖的方式，来吸引同学们来参与。一次我们将发动同学们的积极性，利用每一个人的思想，力求创新，办好各个会议。

25、 辅导员的能力素质到底包括哪些？可谓仁者见仁智者见智。一言以蔽之，学生工作的需要就是我们努力的方向。宽度是指辅导员工作能力涉及面广。

26、现在有谁的原因给班里扣了分，大家就都反对他。在班会上大家纷纷表了决心，无论如何不能拖集体的后腿，都希望能在班集体中有一个好的形象。

27、生活方面：加强劳动教育，热爱班级卫生，当好值日生、不乱丢纸屑、不乱涂乱写。

28、~每位辅导员手中都有三张牌：情感~理论~实践。

29、60%的模糊目标者，几乎都生活在社会的中下层面，他们能安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩。

30、 在班级里任何人有任何困难，都能及时得到帮助。 学习、生活、交往、情绪……

31、它是指教师以行为结果作为目标，引导幼儿的行为方向，规范幼儿行为方式的一种管理方法。从行为的预期结果出发，引导幼儿自觉识别行为正误是目标指引法的基本特点。

32、给学生讲目标管理，结合自己的目标，召开主题班会。

33、5)班主任(辅导员)对教育应有合理的理解。

34、 班主任说出自己的班级愿景，鼓励同学们为班级的发展共同努力

35、大二第二学期是大学生活中的一个中点，这一学期很重要。特别是本学期，我们专业的课程十分的多，且大部分都是重要的专业课。同时也我们在大学里，冲击xx的重要阶段，因此我们班委的主要工作将是围绕着“学风建设”展开开来的。在过去的几个学期里我们班开展了“集体自习”“印发复习资料”等措施，有一定的效果。在本学期我们将进一步的完善我们的这几个管理措施。我们为了充分利用我们班的资源，结合我们本学期的实际。决定在我们的专业课，每结束学习一个章节，就要求学习领导小组的同学，结合课程要求、课堂笔记、学习重点总结归纳出本章复习的重点，印发给广大同学。同学每周设立一个集体答疑时间，由学习领导小组的同学，帮助同学们解决一些学习中的问题。英语学习方面，我们会从网上和课外的资料上收集一些重要的.信息，印发给同学们，同时组织交流四六级通过经验。通过这样的方式来改变我们普遍存在的考前“临时抱佛脚”的学习状态。

36、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生个性的有效途径。本学期将积极配合学校少先大队，结合实际搞好各项活动。

37、高度重视安全教育。狠抓安全工作，把安全工作放在重中之重的首要位置，做到天天讲，时时讲，发现问题立即解决。任何时候都应警钟长鸣、长抓不懈。要经常利用课前、班会时间对学生进行安全教育。校园内上下楼梯不拥挤，课间玩耍不做危险动作等。校园外，注意交通安全等。

38、重视文体工作：教育学生上好所有学校开设的课程，积极参加体育锻炼，积极参与学校组织的文娱活动，重视各项比赛的积极参与，培养学生的参与意识。

39、班干部是班主任和学生联系的桥梁，是学生的精英，是教师的助手，是自我管理体现最明显的一部分。班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。

40、男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。自我评价意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的能力估计过高。

41、对于当代大学生来说，仅仅学习课本上的知识是远远不够的。我们还要不断的提高我们的综合能力。比如市场营销知识、口才培养，管理经验和理论、电脑技能等……因此我们将组织我们班的同学认真地学习这些方面的知识，包括利用班会的时间集体观看“管理学讲座”“营销学讲座”等，以及“商机交流会”等活动。

42、你们是那样调皮，是那样好动，那样喜欢什么都问为什么。老师喜欢这样的你们，因为你们还是孩子，还对事物充满好奇。但同时老师更愿意你们保持童心的基础上，做一个彬彬有礼的孩子。

43、确立“周工作重点”是有效分解学期工作目标的方法。

44、在班主任和团队组织的指导下，集体的事由集体讨论决定。班委会的事，都由自己管理，活动由集体开展。

45、人人都有自己的兴趣和爱好，人人有自己喜爱的学科，人人有自己喜爱的劳动，人人都讲普通话写规范字，人人都能掌握文明礼仪并身体力行。

46、针对四年级孩子的年龄特征和我班孩子的具体情况：寻求独立显现叛逆，厌学，不爱被管，与父母交谈开始减少；

47、班级每学年共同奋斗目标是开展班级管理的关键环节，因为班集体奋斗目标一经提出，就为全班同学明确了奋斗方向，促使班集体德智体全面发展。制订班集体奋斗目标，一定要切合班级实际，要具体明确，发挥孩子在不同年龄段相应的导向功能。

48、10%有清晰短期目标者，大都生活在社会的中上层。他们的短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业不可缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管，等等。

49、    静，同时也是要求我们班主任要学会冷静的处理学生的“错”，给学生几分钟辩解的时间，我们不难发现有时是事出有因。例如，我班学生敏敏常常不完成作业，我批评教育过很多次，还是偶尔不交作业。一天，我请她到办公室，先给了她五分钟的解释时间。她才含泪告诉我，她现在跟姥姥住，而姥姥从去年开始生病在床。妈妈为了她和姥姥的生活必须上班赚钱，她需要分担妈妈的重担照顾姥姥，所以常常吃不上饭也做不完作业。每次她想跟我说的时候，都让我阴沉的脸和严厉的职责给吓了回去。

50、孩子们，不是你所学的内容都能立刻看到收益。为了让你们理解什么是“富强、民主、文明、和谐”，什么是“自由、平等、公正、法治”，老师给你们讲《战狼》，给你们讲《我们不是生活在和平的世界，我们只是生活在和平的国度》。我不知道你们能理解多少，但至少听到了你们响亮的背诵，至少看到了老师讲故事时，你们专注的眼神。

51、1)没有人能保证自己的孩子以后一定比自己眼前的学生好。

52、全面加强学生的主人翁意识的培养。使学生能以积极的态度参与班级管理，着力培养学生的团体意识与管理能力。

53、体育是最能够团结人的活动，因此我们在这个学期会积极地筹办篮球、足球友谊赛。

54、班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的；正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带，是班集体前进的动力。成功是从设定目标开始的。为此，我打算和学生一起，共同讨论班级情况，一起制定切实可行的班级奋斗目标，以期促进本班学生全面、健康、和谐的发展。使集体更凝聚，使班级更向上。

55、首先发挥班干部模范带头作用。帮助班干部树立威信，鼓励他们大胆工作，指点他们工作方法，严格要求他们，要以身作则。培养干部团结协作。

56、注意养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。