60句史铁生简介50字左右精选
史铁生简介50字左右
1、母亲提议推我去北海看菊花,这一提议有什么深刻含义?
2、④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气。
3、设计意图:通过同类文章推荐,帮助学生深入理解母亲,同时拓展视野。
4、改编自尤凤伟小说《生存》的《鬼子来了》是一部思想灰暗芜杂、叙事失真混乱的电影。小说原著立意高远,投射着自豪的民族感和强烈的家园意识,民族的精魂理想在几个农民身上也表现得淋漓尽致。这样一部具有民族精神的小说在电影改编中变成了一部喜剧,影片将中国人作为日本侵略者的揶揄资料,这显然有违民族道德,且影片严重脱离现实依据。这类情感指向模糊、违背叙事伦理的改编情节在新时期电影中比较常见,如《高兴》中的农民狂欢怪象,《锅碗瓢盆交响曲》中的人物性格分裂,《浪漫黑炮》中的人物失常举动,《今夜有暴风雪》中的女兵无人换岗被冻死,等等。这样的叙事失真戳伤了影片的叙事伦理,制造出了千疮百孔的审美对象,也戕害了影片的叙事逻辑与审美维度。
5、他坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落,悲从心来。
6、(2)节奏,是朗读全篇时,抑扬顿挫、轻重缓急等声音形式的回环往复所构成的整体感。节奏要与全篇的逻辑思路、感情基调统一。
7、答:写了四件事:①未曾谋面的约稿;②地坛家里聊写作;③一起参与未遂的拍摄④了解《我与地坛》的写作。
8、当堂演练:结合各小组分享的脚本,为文中2处“我”和母亲的对话设计朗读脚本,小组内两两结对进行分角色朗读。
9、他认真思考后,回答:“走投无路沦落至此。”
10、本文词语运用很有特色,请从文中A、B两处加点词中任选一个加以评析。
11、如果将这句话作为墓志铭,最好不过,“我轻轻地走,正如我轻轻地来,扫尽尘嚣。”
12、 病后致力于文学创作,自称职业是生病,业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世,享年59岁。
13、母亲“挡在窗前”是对母亲的动作描写(细节描写),母亲怕瘫痪的儿子看到落叶触景生情,对生活失去信心,她挡住的是绝望,带给儿子的是希望。生动形象地写出了母亲的细心周到,处处替儿子着想,突出了母亲的伟大。“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾,“央求般的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使是“暴怒无常”的“我”,也不由得为之感动了。
14、史铁生(1951年1月4日—2010年12月31日),中国作家、散文家。1951年出生于北京市。1967年毕业于清华大学附属中学,1969年去延安一带插队。因双腿瘫痪于1972年回到北京。后来又患肾病并发展到尿毒症,靠着每周3次透析维持生命。后历任中国作家协会全国委员会委员,北京作家协会副主席,中国残疾人联合会副主席。自称职业是生病,业余在写作。2010年12月31日凌晨3时46分因突发脑溢血逝世,享年59岁。
15、看见一群昔日好友,史铁生笑得很开心,他们围成一个圈,挤着坐在一起,聊慰回不去的美好年代,还有一起经历过的雨雪风霜。
16、又是这样一个寒冷的深冬。史铁生离开11年了。
17、年轻的生命站着走进友谊医院,躺着从医院出来,他很早就开始向暮年摸索前进,那是一场十分漫长的折磨。
18、第一部分(第①②段):写双腿瘫痪后的“我”暴怒无常,母亲小心翼翼地呵护着“我”。
19、生活就是这样,真正的强者不会因为某件事而壮烈死去,而会因为某件事兴高采烈、认真地活着。
20、又是这样一个寒冷的深冬。他的离开,如同他的降临,伴随着浪漫与肃穆。
21、A.金融办等六部门联合并开展打击和防范非法集资、非法传销等系列宣传活动,致力于守护老百姓的“钱袋子”。
22、他把写作当作个人精神历程的叙述和探索。“宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名,大可忽略不计”(史铁生《我与地坛》)。这种对于“残疾人”(在史铁生看来,所有的人都是残疾的,有缺陷的)的生存的持续关注,使他的小说有着浓重的哲理意味。
23、B 解析B项属于神态描写,其余三项均为动作描写。
24、(9)史铁生:《命若琴弦》,《史铁生自选集》,第48页,海口,海南出版社,200
25、说说你对“母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”这句话的理解。
26、③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。“饭也在上头吃吗?”她又问。对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错,四周都是花香呢。奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。她必是羡慕,猜我在上头都能看见什么。
27、儿子答应出去看菊花,让母亲喜出望外,她带着喜悦悄悄地出了门,但疾病却让她没能高高兴兴地回来。“再也”写出了“我”的深深失落与悔恨。
28、shì(侍)弄 chuí(捶)打
29、A.史铁生先生的代表作《我与地坛》,曾被誉为20世纪中国最杰出作品以及中国当代50本经典著作。
30、⑷____________,出则无敌国外患者,国恒亡。(《生于忧患,死于安乐》)
31、C. 朱自清是现代著名的散文集、诗人、学者,著有诗集《春水,诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》等。
32、第二部分(第③一⑥段):写“我”答应母亲到北海去看菊花,但悄悄出去的母亲却带着牵挂永远离开了“我们”兄妹。
33、⑥后来,和陶正一起上史铁生新搬的家,请他参加一家公司准备拍摄插队生活的电视剧,电视剧故事除了土插队,还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道,轮椅出门,轮椅上出租,轮椅下出租,轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间……结果是未遂,关于电视剧的理解双方差得有点远。
34、 ⑥这是很感人的事件。李建华老师在这样一个特殊的时刻,表现了人性的高贵和美好。但是,在媒体报道这件事后,却出现了争议。有不少人认为,对于这样的歹徒,根本不需要同情和帮助,
35、⑦一个网友在网上的留言是:“假如我碰到这样的歹徒,我要扒了他的皮,抽了他的筋,吃了他的肉,砸了他的骨,吸了他的髓!”这种极其残暴的心态,我看得毛骨悚然,从来不在网上留言的我,忍不住留了一句话:“你更是歹徒啊!”
36、母亲一直在隐瞒自己病情,“我”并不知道问题严重性,“绝”“竟”表明出乎“我”的意料,“我”痛恨自己的粗心,痛恨自己只想着自己的双腿,却并没有理会母亲生有“致命”的病。
37、 ⑥后来,和陶正一起上史铁生新搬的家,请他参加一家公司准备拍摄的讲述插队生活的电视剧,电视剧故事除了土插队,还要延伸至出国洋插队。我们很有诚意地和史铁生一道,轮椅出门,轮椅上出租,轮椅下出租,轮椅进楼上电梯直至“走”到谈事的房间....结果是未遂,关于电视剧的理解双方差得有点远。
38、文章最后写妹妹推“我”去北海看菊花,表达了作者怎样的思想感情?
39、说说下面语句中加点词为什么用得好。(词语理解)
40、 (2)文章在,人就在,文章好好活着,人也就好好活着,并且好好活下去。(体会这句话的含意)(2分)
41、从1-5段中,找出一些否定意义的语句,并说说这些语句表达怎样的思想感情?
42、他宽厚的肩背上,是落寞的夕阳,远远望去像是一个玩笑。那两条塌瘪的裤筒随风飘动,此时的史铁生,才会慢慢想起发生了什么。
43、下列关于文学常识的表述,正确的一项是(B)(2分)。
44、那部十几万字的《病隙碎笔》,是史铁生在透析间隙,趁自己还清醒的时候写下的,珍贵且真诚。
45、D.这部学术著作的作者是由北京大学的两位年轻教授写成的。
46、在生命的最后一刻,母亲挂念的仍是自己的孩子。
47、表现:“我”:“什么时候?”“好吧,就明天。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”母亲:“憔悴的脸上”“央求般”“高兴得一会儿坐下,一会儿站起”“笑了”“坐在我身边”“絮絮叨叨”。心情:“我”:漫不经心、马虎应付、无所谓。母亲:喜出望外、兴奋投入、高兴得不知所措。母亲提议秋天去看菊花,是想让“我”从菊花顽强无畏的精神气质中得到启示,希望“我”勇敢地面对生活的困境,顽强地活下去。
48、参考答案(1)她不是为挣钱,她为的是劳动;(2)她想学点文化,跟上时代,有一份工作。
49、下列词语中加点的字每组读音都相同的一项是()(2分)
50、(1)根据文章内容,分析母亲当时生活中的困境。
51、母亲“悄悄地”出去,是为了让我尽情地发泄内心的痛苦,期待我能恢复平静和理智,这无声地离开,体现了母亲的谨慎小心,她怕自己让儿子痛苦,她理解儿子的行为,也为儿子伤心。“偷偷”表现了母亲不放心,表现了母亲的慈爱和细心。
52、“一直”说明母亲为了不让子女担心,隐瞒了自己的病情,写出了“我”对此的懊悔之情。
53、遗憾的是,当史铁生的作品发表、获奖时,母亲已经不在了,他失落地想:“如果母亲能再多活两年,就能看到了。”
54、你所在的中学七年级(1)班准备开展以“感恩母亲”为主题的一系列活动,请你参加下列活动,完成相应任务。
55、“双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。”句中的“无常”是什么意思?从文章中找出最能表现“我”“无常”的两个词语。
56、2010年12月31日因突发脑溢血在去世。根据遗愿,不举行遗体告别仪式,器官捐献给医学研究。12月31日凌晨6时许,其肝脏移植给天津的一位病人。
57、(1)母亲说“好好儿活”,带着几分无奈,几分顽强,母亲知道自己的生命也许不长了,却仍在不屈地与病魔抗争,不希望儿子失去与病魔抗争的自信,失去继续生活下去的勇气。
58、文章的中心论点是什么?全文是怎样围绕中心论点展开论证的?(3分)
59、通过景物描写,突出“我”内心的痛苦、无望、孤独的心情。
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