理想与现实的素材事例

1、上学期间，霍金分在一个很好的班，尽管他的成绩名次从未进过前一半，但仍受到同学的尊敬，同学为他起了一个"外号"---爱因斯坦。霍金在班上有一些要好的同学，他们喜欢听音乐，特别是古典音乐，如莫扎特、马勒、贝多芬，也到音乐厅去听音乐。他们还经常讨论一些科学和宗教问题，例如宇宙的起源和宇宙的运行是否需要上帝的作用。

2、最后一则名言则强调了接受现实的另一种积极意义。

3、　　小结：作文命题要求部分是：作为新时代的年轻人，你如何看待上述变化？请从传统与当下奋斗关键词中选择两三个，谈谈你的理解与看法。要求选好关键词，使之形成有机的关联；

4、叶天士自恃医术高明，看不起同行薛雪。有一次，叶天士的母亲病了，他束手无策，多亏薛雪不计前嫌，治好了他母亲的病。从此，叶天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他寻访天下名医，虚心求教，终于成了真正的江南第一名医。(理想与现实的素材事例)。

5、包拯包青天，自幼聪颖，勤学好问，尤喜推理断案，其家父与知县交往密切，包拯从小耳濡目染，学会了不少的断案知识。

6、做梦的人是幸福的;倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他(鲁迅) ●梦想家的缺点是害怕命运(斯·菲利普斯) ●梦想家命长，实干家寿短(约·奥赖利) ●梦境每是现实的反面(伟格利) ●如意算盘，不一定符合事实(奥地利) ●梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。

7、从一出生，我们就踏踏实实走上了各种各样的路，无可避免，正如曹文轩在《前方》中所说：“是命运把人抛到了路上。”这路，或坦坦荡荡，或充满荆棘，或四处泥泞，但大致可以分为两类：必须走的路和自己想走的路。

8、和摄像机对话。摄像机一会儿转到这儿，一会儿转到那儿，空间很自由、很现代。该片作者是一个高中一年级女学生，她把摄像机放在桌子、凳子上，拍摄家中忙碌的弟弟。后来张丽玲的《我们的留学生活》(1999)，就是受此启发，从故事编排方式到解说话语，都可见百姓作者们的影响。很多纪录片编导的创作理念不仅限于人文教化，更是写作小人物构成的历史。他们采取现场跟踪的方式纪录普通百姓的日常生活，通过小人物的日常经验折射时代的变化，通过每天持续不断的播出，把纪录点滴渗透到普通民众的意识中去。通过此类影像，可以获取有关中国基层民众日常存在的许多鲜活经验，观察到当代中国的历史转型是如何在一个个普通的生命过程中具体发生的，这是意义深远的。

9、陈平西汉名相，少时家贫，与哥哥相依为命，为了秉承父命，光耀门庭，不事生产，闭门读书，却为大嫂所不容，为了消弭兄嫂的矛盾，面对一再羞辱，隐忍不发，随着大嫂的变本加厉，终于忍无可忍，出走离家，欲浪迹天涯，被哥哥追回后，又不计前嫌，阻兄休嫂，在当地传为美谈。终有一老着，慕名前来，免费收徒授课，学成后，辅佐刘邦，成就了一番霸业。

10、接受了沈老师的点拨，我们顿悟了：面对孩子，我们有太多无助和无奈，我们总觉得是孩子离我们的期待那么远。我们得沉下心来尝试“解读儿童，发现儿童”，却回过头“发现了自己”。

11、①理想不一定能实现，现实有可能带给你意想不到的结果。②在困难面前不低头，不气馁。③追求成功的路上充满了汗水与泪水。

12、　　看到时代背景对每个人奋斗的影响与重要意义，尤其是看到时代的进步，看到越来越公平公正的时代才可以为每个人的潜能设定越来越多的可能性等等这一切时代背景对个人奋斗的重要性就是思想的深刻了；反过来还能看到个人奋斗也应体现对国家民族的责任与担当就是高格局，深立意了。

13、理想是永远的力量！理想是激情，是碰撞，是寒夜里前行，风雨中追寻的方向；理想是梦境中萦绕，心底处纠缠的向往；理想是困境里咬牙，孤独中坚持的倔强；理想是烈火中放歌，雷鸣里翱翔的狂放；理想是孤独时忍耐，流泪时微笑的坚强??宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，我相信，我的理想终会实现！

14、　　相承性，要此更要彼，要机遇，更要实干。要经验，更要创新实干；

15、当世界在大力鼓吹梦想的时候，在现实生活的重压之下，失去想象力的人们，也失去了做梦的能力，于是梦想也变成了被制造的跟风之作，成为被媒体操控的思想工业品。

16、　　当然如果考生能看到时代与个人奋斗相辅相成的关系就更好：

17、我们知道个人是微弱的，但我们也知道整体就是力量。——马克思

18、理想的实现只靠干，不靠空谈。——德谟克利特

19、   实现梦想的道路往往是崎岖且艰辛的，以至于很多人倒在了成功前的最后一阶台阶，令梦想成为了空中楼阁。然而在现实中，实现梦想道路却有许多方式，只是无意中被忽略。因此，我们应立足现实，找到实现梦想的捷径。   实现梦想需要立足现实。当现实与理想存在着一定距离时，立足于当下，从实际条件中发现自身存在的不足，积极寻找方法，是实现理想的有效途径。而如果一味地胡思乱想、眼高手低，不但会带来时间成本的提高，更会陷入自我怀疑的怪圈中，使得梦想与现实的距离更加遥远。 立足于现实，寻找实现梦想的方法，不仅仅能够减低实现的成本，更会对内心产生正向反馈。一方面，正如材料中所提到的“通过博物馆实现精神的‘富养’是全方位且立体的”，其成本几乎无法与父母给孩子报课外班的费用相比，其艺术价值和精神境界的提升更是从书本与画册中无法获得的。另一方面，从博物馆实现精神“富养”的经历会激励孩子更加愿意从现实出发，通过自身努力寻找实现理想或是其他事物的解决方法。   为什么立足于现实的自我发现往往被忽略呢？首先，受物质水平与经验主义的影响，更多人愿意盲从于大多数人的做法，通过利益交换以缩短自己实现理想的时间；其次，过快的生活节奏与便捷的技术，令人们失去对探索现实的耐心，更加关注结果。最后，由于兴趣的阈值不断提高，人们很难对身边熟悉的事物激发兴趣，从而忽略了现实中可能存在的方法。   那么如何更大程度上立足现实以实现梦想呢？一方面要通过兴趣培养自己的发现能力，正如材料中“通过博物馆的展品激发探索世界的勇气”一样，我们也要发掘自己的兴趣所在，从而更加深刻地认识现实，找到实现梦想的捷径。除此之外，在培养发现能力的基础上，我们要避免盲从的心态，并结合实际情况利用现代科技的便利条件，发现被忽略的实现梦想的方法。   现实中往往存在实现理想的答案，只是缺少发现它们的眼睛，所以我们应脚踏实地，立足于现实，找到实现理想最佳途径。

20、林肯下田工作的时候，也将书本带在身边，一有空闲就看书。中午吃饭时，也是一手拿著玉米饼，一手捧书。他在被提名为总统候选人以后，曾说：我能够达到这一点小成果，完全是日后应各种需要，时时自修取得的知识。林肯由一个贫穷的孩子成长为统率美国的政治家的历程，深深地打动著我，他成功的关键在於奋发向上，努力不懈，迎接生活的挑战。林肯做到了，成功了。

21、可口可乐公司与百事可乐公司这两个竞争对手在双方激烈的竞争中也正突出了这种效果。百事可乐与可口可乐都盯死了对方，只要对方一有新动作，另一方肯定也会有新花样。可口可乐早在20世纪20年代便在古巴用飞机在空中喷出烟雾，画出“COCA-COLA”字样，可惜因为缺少经验而失败，百事可乐在1940年更是一下租了8架飞机，飞了5万公里，在东西两海岸城市，以机尾喷雾，写下百事可乐的广告。可口可乐当然要及时反击，为强化国民第一饮料的形象，可口可乐赞助了1939年的纽约世界博览会，并请名人啜饮，将其照片刊在杂志封面。但相比之下，百事可乐的宣传广告方式更有创意。他们专门设计了一套卡通片，而且还创作了一首看似极普通却风靡全美的广告歌曲。两大巨头在竞争中可谓不遗余力，使出浑身解数来击败对手，但结果却是二者都有了长足的发展。可见，只有不断的竞争，才会有生机和活力，才能不断地克服困难，一直向前。

22、　　二类文(48—53)：两个任务都完成，其中第一个任务完成得比较好，第二个完成的一般，打52-53分；两个任务都完成，完成得比较一般，打50-51；第一个任务完成的比较好，第二个任务未见或不明显，打48-

23、政治话语的文化表达。如《新中国教育纪事》(2008)基本遵循用现实事实、文化视角表达国家意志、政府话语，配合政府做正面的宣传。

24、理想是人生旅途上的一盏不灭的航标灯，一个人如果有了远大的理想，伟大的抱负，就等于有了奋斗的目标，前进的方向和动力。

25、任何鸟翼坠上黄金，都不能再高飞了。——泰戈尔

26、　　——人民日报:时代离你多远？比你能想象的更近

27、一天，在上课时，教室里放映的片子里一个被说成是俄国侦探的中国人，即将被手持钢到刀日本士兵砍头示众，而许多站在周围观看的中国人，个个无动于衷，脸上是麻木的神情。

28、瞬间，因其熔铸了人生而历久弥新;瞬间，因其凝聚了历史而无限悠长。人的生命恰如春花秋草，于亘古的自然界而言也只是短短一瞬，但无论是谁，都有他生命的光环。如果人人用合演绎好人生的每?个瞬间，让每一个瞬间都绽放光彩，那么，永恒不再是一个遥不可及的梦，而是一个不远的前方。

29、我不应该把我的作品仅仅归功于自己的智慧,还应该归于向提供素材的成千上万的人。——歌德

30、谢灵运，游山玩水时，他喜欢处处讲排场，所到之处，总是凿山挖湖，大兴土木。与那些权贵相比，谢灵运是政治上的弱势群体，但是当他对待老百姓这样一群真正的弱势群体时，却很少有同情心，甚至还侵害百姓利益。会稽城的东面有一个回踵湖，水草丰茂、鱼虾众多，老百姓赖以为生，谢灵运却上表要求将湖水放掉，变为自己的私田。会稽的孟太守顾及百姓利益，坚决不给。谢灵运于是逢人便说孟太守的坏话。

31、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军”。——李可染

32、　　素材太过陈旧，可以说是严重缺乏素材，尤其是贴合新时代特征的人和事没有积累，对新时代有怎样翻天覆地的变化几乎一无所知，作文是完全的闭门造车。遇到这样的作文命题几乎是听天由命，还未下笔就被“时代”淘汰！要知道我们的高考命题现在是越来越重视并要求学生“关注社会、关注时代”，命题也不回避社会的热点！

33、80年代早期，在平面摄影和纪录片影像中依稀还能捕捉因为时代变化带来的学生生活色彩的变化。虽然，很多影片中的镜头与情节并没有完全放低姿态，但是从影像碎片中可以看到所有这些变化的符号更替。新的服饰穿着悄悄装点着校园的色彩，两性越来越自由开放的关系活跃着校园气氛。到了90年代，随着社会民主化进程的推进以及人们对技术的掌握程度逐步扩大化，纪实类影像的拍摄成为主流。题材多元导致对校园生活的掠影似乎没有之前来的那么强烈和单一。学校生活更多通过各类故事反映，校园、课堂往往成为故事的陪衬，不再被放大到观察细节的程度。2000年后，随着真实电影的发展，人们对影像的掌控度更为随意和变化。